第六册语文：第十一单元《这条小鱼在乎》ppt课件2（长春版）.ppt

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1、欢迎来到语文课堂长春版小学语文长春版小学语文通读课文通读课文 1.借助拼音把课文读通顺，借助拼音把课文读通顺，勾画生字勾画生字,标出自然段序号。标出自然段序号。2.用用“”画出自己读不画出自己读不懂的地方。懂的地方。3.边读边想，课文主要讲边读边想，课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？暴暴 咫咫 拯拯bo zh zhng我会认我会认暴暴 咫咫 甚甚 拯拯我会写我会写我会组词我会组词暴暴咫咫甚甚拯拯暴雨暴雨 暴行暴行咫尺咫尺 近在咫尺近在咫尺甚至甚至 甚事甚事拯救拯救甚至甚至 暴跳如雷暴跳如雷 近在咫尺近在咫尺拯救拯救 忍无可忍忍无可忍 狂风暴雨狂风暴雨我会读我会读1、读文思考：课文主要写了什

2、么？再读思考课文从几个方面来写的？2、作者不仅写出了小男孩的动作，还写出了小男孩的语言，请你们画出表示小男孩动作的词和小男孩的语言？精读精读走走慢慢弯弯腰腰捡捡_ 鱼鱼扔扔鱼鱼 “这条小鱼儿在乎！这条小鱼儿在乎！”男孩男孩儿一边回答，一边拾起一条小儿一边回答，一边拾起一条小鱼儿扔进大海。鱼儿扔进大海。“这条在乎，这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条一条、这一条”小男孩的动作和语言小男孩的动作和语言说明了什么说明了什么?说明了小男说明了小男孩儿对弱小生命孩儿对弱小生命的关爱。的关爱。假如小鱼儿们会说话，它们假如小鱼儿们会说话，它们之间会说些什么？之间会说些什

3、么？我是课文我是课文中的男人中的男人我是男孩我是男孩我是小鱼儿我是小鱼儿 同学们，想一想你们自同学们，想一想你们自己，在你们的生活中，面对己，在你们的生活中，面对弱小的、处于危险中的小动弱小的、处于危险中的小动物，你们是怎样对待它们的物，你们是怎样对待它们的呢？呢？总结：生命无论大小，都是可贵的，都值得总结：生命无论大小，都是可贵的，都值得我们去珍视，哪怕它是一朵花，都有它存我们去珍视，哪怕它是一朵花，都有它存在的价值都无法让人忽视。一头大象和一在的价值都无法让人忽视。一头大象和一只小蚂蚁，它们的生命都是同样的大小。只小蚂蚁，它们的生命都是同样的大小。同学们，让我们从现在做起，关爱每个生同学们，让我们从现在做起，关爱每个生命，给弱小者以力所能及的鼓励，让所有命，给弱小者以力所能及的鼓励，让所有的生命都快乐，幸福吧！的生命都快乐，幸福吧！填空填空 1、他（、他（）走着，（）走着，（）注意到，在沙滩的浅水洼里，有注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼儿。小鱼儿。2、男孩儿（、男孩儿（）回答（）回答（）拾起一条小鱼儿扔进大海。拾起一条小鱼儿扔进大海。一边一边一边一边一边一边一边一边励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全