诗歌鉴赏之结构构思技巧精.ppt
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1、诗歌鉴赏之结构构思技巧第1页,本讲稿共55页知识讲解知识讲解高考命题方式高考命题方式诗歌构思立意的精妙往诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫等。抑扬、铺垫等。1(2016全国卷全国卷)为为了突出了突出 曹霸的高超画技,曹霸的高超画技,诗诗人作人作 了哪些了哪些铺垫铺垫?请简请简要分析。要分析。2(2011湖北高考湖北高考)两诗第三句两诗第三句 都描写相对静止的
2、画面,请都描写相对静止的画面,请 分别说说它们在原诗结构中分别说说它们在原诗结构中 的作用。的作用。3(2010全国卷全国卷)你认为这首你认为这首 诗在写作上有什么特色?诗在写作上有什么特色?结构技巧考情分析结构技巧考情分析第2页,本讲稿共55页结构技巧分类结构技巧分类1.1.从景情关系角度:从景情关系角度:(1 1)先景后情)先景后情 (2 2)以景结)以景结情情 2.2.从前后句(联)的角度:从前后句(联)的角度:(1 1)重章叠句)重章叠句 (2 2)铺)铺垫垫 (3 3)照应)照应 (4 4)过渡()过渡(5 5)承上启下)承上启下3.3.从诗歌的主旨角度:从诗歌的主旨角度:(1 1)
3、开篇点题(开宗明义)开篇点题(开宗明义)(2 2)卒章显志(画龙点睛)()卒章显志(画龙点睛)(3 3)以小见大)以小见大 (4 4)对)对比比4.4.从诗歌情感的变化角度:从诗歌情感的变化角度:抑扬抑扬 (欲扬先抑)(欲扬先抑)第3页,本讲稿共55页古诗词形象与情感的关系古诗词形象与情感的关系其中心是景(事、物)情(或主旨)的关系其中心是景(事、物)情(或主旨)的关系按照景与按照景与情的先后情的先后顺序顺序先景后情先景后情以景结情以景结情第4页,本讲稿共55页1.1.先景后情先景后情 村行村行 宋宋 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,
4、数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。信马信马:骑着马随意行走。野兴:指陶醉于山林美景,怡:骑着马随意行走。野兴:指陶醉于山林美景,怡然自得的乐趣。然自得的乐趣。晚籁:晚籁:指秋声。籁,大自然的声响。指秋声。籁,大自然的声响。棠梨棠梨:杜梨,又名白梨、白棠。落叶乔木,木质优良,:杜梨,又名白梨、白棠。落叶乔木,木质优良,叶含红色。叶含红色。荞麦荞麦:一年生草本植物,秋季开白色小花,:一年生草本植物,秋季开白色小花,果实呈黑红色三棱状。果实呈黑红色三棱状。原树
5、原树:原野上的树。原,原野:原野上的树。原,原野第5页,本讲稿共55页译文:译文:马儿穿行在山路上菊花已微黄,马儿穿行在山路上菊花已微黄,任由马匹自由地行走兴致悠长。任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜,千万的山谷回荡着声响静听夜,看数座山峰在夕阳下默默无语。看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般,棠梨的落叶红得好似胭脂一般,香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅,是什么让我在吟诗时忽觉惆怅,原来乡村小桥像极了我的家乡!原来乡村小桥像极了我的家乡!第6页,本讲稿共55页鉴赏鉴赏:村行村行是北宋诗人王禹偁创作的一是北宋
6、诗人王禹偁创作的一首首七言律诗。这首诗是作者即景抒情小诗中的七言律诗。这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索代表作之一这首诗以村行为线索,以多彩之,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色,以含蓄的笔逼真地描绘了山野迷人的景色,以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联陡转陡转,以以“惆怅惆怅”引出诗人的思乡之情。引出诗人的思乡之情。第7页,本讲稿共55页2.2.以景结情以景结情:诗歌在议论或抒情的过程中诗歌在议论或抒情的过程中诗歌在议论或抒情的过程中诗歌在议论或抒情的过程中,戛
7、然而止,转为写景,戛然而止,转为写景,戛然而止,转为写景,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌以景代情作结,使得诗歌以景代情作结,使得诗歌以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情此时无情胜有情此时无情胜有情此时无情胜有情”,言尽而意犹未尽。言尽而意犹未尽。例如:例如:从军行从军行王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。注释:注释:(1)新声:新的歌曲。)新声:新的歌曲。(2)关山:边塞。旧别:一作)关山:边塞。旧别:一作“离别离别”。(3)撩乱:心里烦乱。边愁:久住边疆的愁苦。()撩乱:心里
8、烦乱。边愁:久住边疆的愁苦。(4)听不尽:一作听不尽:一作“弹不尽弹不尽”。第8页,本讲稿共55页译文:译文:军中起舞,伴奏的琵琶翻出新声,不管怎样军中起舞,伴奏的琵琶翻出新声,不管怎样翻新,每每听到翻新,每每听到关山月关山月的曲调时,总会激起边的曲调时,总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起,欲理还乱,无尽无休。此时秋天的月绪交织在一起,欲理还乱,无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。亮高高地照着长城。鉴赏:鉴赏:诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到“边愁边愁”用用了了“听不尽听不尽”三
9、字,末句诗人轻轻宕开一笔,以景结三字,末句诗人轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后,情。仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一个月照长忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长城绵亘起伏,秋城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,月高照,景象壮阔而悲凉,更加深了诗人的思想感情更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。给读者留下了无限的想像空间。第9页,本讲稿共55页 阅读下面诗歌阅读下面诗歌山中山中 王勃王勃长江悲已滞,万里念将归。长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。况属高风晚,山山黄叶飞。词句注释词句注释滞(滞(zhzh):淹
10、留。一说停滞,不流通。):淹留。一说停滞,不流通。万里:形容归程之长。念将归:有归乡之愿,但不能成万里:形容归程之长。念将归:有归乡之愿,但不能成行。行。况属:何况是。况属:何况是。属:恰逢,属:恰逢,正当。高风:山中吹来的风。正当。高风:山中吹来的风。一说即秋风,指高风送秋的季节。一说即秋风,指高风送秋的季节。白话译文白话译文长江滚滚我悲叹久留异地,远隔万里内心盼望把家归。长江滚滚我悲叹久留异地,远隔万里内心盼望把家归。况且正赶上秋风晚间吹起,山山岭岭都只见黄叶纷飞。况且正赶上秋风晚间吹起,山山岭岭都只见黄叶纷飞。第10页,本讲稿共55页鉴赏:鉴赏:最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以
11、景寓情,最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的以景结情的手法手法余味无穷,耐人寻味。余味无穷,耐人寻味。余味无穷,耐人寻味。余味无穷,耐人寻味。山中山中是唐代诗人王勃创作的一首五绝,作于作者被废是唐代诗人王勃创作的一首五绝,作于作者被废斥后客居巴蜀期间。此诗抒发了作者久滞异地,渴望早日回乡的斥后客居巴蜀期间。
12、此诗抒发了作者久滞异地,渴望早日回乡的思想感情。起句思想感情。起句“长江悲已滞长江悲已滞”既写景,又抒情,情因景起,景既写景,又抒情,情因景起,景又生情;次句又生情;次句“万里念将归万里念将归”紧承首句,具体抒发远游思归的悲紧承首句,具体抒发远游思归的悲苦心境;第三句转为写物候,承接上两句含义,在深秋寒风飒飒苦心境;第三句转为写物候,承接上两句含义,在深秋寒风飒飒之夜令人感伤不已;结句之夜令人感伤不已;结句“山山黄叶飞山山黄叶飞”写深秋的景象,强调了写深秋的景象,强调了诗人所处的环境,突现了人物的形象和心情。全诗语言洗练,情诗人所处的环境,突现了人物的形象和心情。全诗语言洗练,情景交融,塑造了
13、一个景交融,塑造了一个天涯游子的典型形象天涯游子的典型形象,其丰富的意象渲染,其丰富的意象渲染了了悲凉的氛围,衬托出诗人久客思归的凄苦心境。悲凉的氛围,衬托出诗人久客思归的凄苦心境。第11页,本讲稿共55页第12页,本讲稿共55页鉴赏:鉴赏:诗先从鲁港之败给自己造成的巨大精神痛苦写起。虽已改诗先从鲁港之败给自己造成的巨大精神痛苦写起。虽已改朝换代,历经十年,回首往事,仍不免热泪沾襟。而又只能朝换代,历经十年,回首往事,仍不免热泪沾襟。而又只能如此,可见痛苦而又无可奈何。如今凭吊当年战场,但见破如此,可见痛苦而又无可奈何。如今凭吊当年战场,但见破碎的铠甲已半埋在水边沙际。碎的铠甲已半埋在水边沙际
14、。“齿齿深齿齿深”,谓这一片片断甲,谓这一片片断甲,经过十年大浪淘沙,已渐次沉陷沙中,四周泥沙在河水冲刷经过十年大浪淘沙,已渐次沉陷沙中,四周泥沙在河水冲刷下都已凹陷成了一个个的深痕如齿痕然。这些深陷沙中的断下都已凹陷成了一个个的深痕如齿痕然。这些深陷沙中的断甲,使人仿佛见到了当年士兵惨死的景象。这句用了杜牧甲,使人仿佛见到了当年士兵惨死的景象。这句用了杜牧赤壁赤壁“折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销”句意,而感情不同。句意,而感情不同。杜诗是杜诗是发思古之幽情发思古之幽情,这句却表现了,这句却表现了诗人深深的悲痛诗人深深的悲痛。三四句斥。三四句斥贾似道不战而逃的罪行。贾似道不战而逃的罪行。“使船如
15、使马使船如使马”极言船行之快,极言船行之快,但冠以但冠以“可惜可惜”二字,可知快船飞驰乃是逃窜。第四句,二字,可知快船飞驰乃是逃窜。第四句,听不到进攻的战鼓,只听到退却的锣声,古时以鸣金作为听不到进攻的战鼓,只听到退却的锣声,古时以鸣金作为收兵的信号,收兵的信号,“金金”,锣也。时贾似道见前军溃乱,未见,锣也。时贾似道见前军溃乱,未见元军即鸣金收兵,元军乘势进攻,遂致惨败。元军即鸣金收兵,元军乘势进攻,遂致惨败。第13页,本讲稿共55页尾联上句直抒胸臆,下句以景结情。尾联上句直抒胸臆,下句以景结情。“遗老萧条渐无语遗老萧条渐无语”,一切都已成为历史,只留,一切都已成为历史,只留下我这个孤独凄凉
16、的亡国遗民。此时此地,任何下我这个孤独凄凉的亡国遗民。此时此地,任何语言都是多余。直接写遗老孤臣亡国孤凄的哀痛。语言都是多余。直接写遗老孤臣亡国孤凄的哀痛。“酒旗颭颭出芦林酒旗颭颭出芦林”,眼前一片黄茅白苇,只有几,眼前一片黄茅白苇,只有几面酒旗在萧瑟秋风中飘拂,遗老孤臣只好躲入芦苇面酒旗在萧瑟秋风中飘拂,遗老孤臣只好躲入芦苇荡中的村酒店里借酒浇愁,景物描写渲染了全诗的荡中的村酒店里借酒浇愁,景物描写渲染了全诗的悲凉氛围,烘托出诗人孤寂、哀痛之感。以此景象悲凉氛围,烘托出诗人孤寂、哀痛之感。以此景象对贾似道鲁港误国再次表示了强烈的谴责。对贾似道鲁港误国再次表示了强烈的谴责。第14页,本讲稿共5
17、5页第15页,本讲稿共55页古诗词的结构特点古诗词的结构特点其内容是前句(联)与后句(联)的关系其内容是前句(联)与后句(联)的关系前句(联)后句前句(联)后句(联)的关系(联)的关系重章叠句重章叠句铺垫铺垫照应照应过渡过渡第16页,本讲稿共55页1.1.重章叠句重章叠句指上下句或上下段用相同或相似的结构指上下句或上下段用相同或相似的结构形式反复咏唱的一种表现手法。形式反复咏唱的一种表现手法。丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,
18、却道而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。天凉好个秋。上片写的是年轻时候无所事事,无病呻吟的上片写的是年轻时候无所事事,无病呻吟的“闲愁闲愁”,下,下片写的是而今关怀国事报国无门的片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁哀愁”。上下两片采用了。上下两片采用了重章叠句的结构形式,在反复咏唱中,重章叠句的结构形式,在反复咏唱中,既使语言具有音乐美,既使语言具有音乐美,又在内容上形成鲜明对比。又在内容上形成鲜明对比。第17页,本讲稿共55页2.2.铺垫铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。准备或高潮到来前的气氛酝酿。
19、题柳亭送别图题柳亭送别图明明明明 徐渭徐渭徐渭徐渭东边一颗柳树,西边一颗柳树,东边一颗柳树,西边一颗柳树,南边一颗柳树,北边一颗柳树,南边一颗柳树,北边一颗柳树,纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住?诗作先是层层铺垫,蓄势待发,而诗作先是层层铺垫,蓄势待发,而后破势而出。后破势而出。第18页,本讲稿共55页临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的
20、名句,写出了磅前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句,写出了磅礴的气势礴的气势,壮阔的境界壮阔的境界,为人们称道。为人们称道。“欲济无舟楫欲济无舟楫”是从是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说,诗人写洞庭湖水正是眼前浩浩湖水触发出来的。或者说,诗人写洞庭湖水正是为了引出为了引出“欲济无舟楫欲济无舟楫”,从而委婉的表白自己的心事,从而委婉的表白自己的心事,希希望得到赏识和录用。望得到赏识和录用。第19页,本讲稿共55页词句注释词句注释张丞相:指张九龄,唐玄宗时宰相,诗人,字子寿,一名博张丞相:指张九龄,唐玄宗时宰相,诗人,字子寿,一名博物。物。“八月八月”二句:湖水上涨,与岸齐平;天水相连,混为一二句:
21、湖水上涨,与岸齐平;天水相连,混为一体。虚、太清:均指天空。体。虚、太清:均指天空。云梦泽:古时云、梦为二泽,长江之南为梦泽,江北为云云梦泽:古时云、梦为二泽,长江之南为梦泽,江北为云泽,后来大部分变干变淤,成为平地,并称为云梦泽,约泽,后来大部分变干变淤,成为平地,并称为云梦泽,约为今洞庭湖北岸一带地区。为今洞庭湖北岸一带地区。“欲济欲济”二句:是以比喻的方式说,想做官却苦无门路,二句:是以比喻的方式说,想做官却苦无门路,无人引荐,但不做官又有辱圣明的时代。无人引荐,但不做官又有辱圣明的时代。羡鱼情:羡鱼情:淮南子淮南子说林训说林训中记载:中记载:“临渊而羡鱼,不临渊而羡鱼,不若归家织网。若
22、归家织网。”这句仍是表示作者希望入仕,企盼有人引这句仍是表示作者希望入仕,企盼有人引荐。荐。第20页,本讲稿共55页白话译文白话译文 八月的洞庭湖,水势浩渺无边,水天迷蒙。云梦二泽水八月的洞庭湖,水势浩渺无边,水天迷蒙。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。我想渡气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。我想渡水却苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。只水却苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。只能观看别人辛勤临河垂钓,白白羡慕别人得鱼成功。能观看别人辛勤临河垂钓,白白羡慕别人得鱼成功。鉴赏:鉴赏:临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相是唐代诗人孟浩然的作品。前两是唐代
23、诗人孟浩然的作品。前两联描绘洞庭湖壮丽阔大而充满活力的景色;后两联抒情,联描绘洞庭湖壮丽阔大而充满活力的景色;后两联抒情,表达了作者希望有人援引他入仕从政的理想。全诗表达了作者希望有人援引他入仕从政的理想。全诗“体物体物写志写志”,诗人托物抒怀,曲笔擒旨,于浩淼阔大、汹涌澎,诗人托物抒怀,曲笔擒旨,于浩淼阔大、汹涌澎湃的自然之景中流露了心声。此诗含蓄委婉,独标风韵,湃的自然之景中流露了心声。此诗含蓄委婉,独标风韵,不落俗套,艺术上自有特色。不落俗套,艺术上自有特色。第21页,本讲稿共55页 另外,在写景抒情诗中,另外,在写景抒情诗中,我们也可以说,诗歌中的写我们也可以说,诗歌中的写景是为抒情作
24、铺垫。景是为抒情作铺垫。第22页,本讲稿共55页第23页,本讲稿共55页 白话译文白话译文 开元时先帝的天马名叫玉花骢,多少画家画开元时先帝的天马名叫玉花骢,多少画家画出的都与原貌不同。当天玉花骢被牵到殿中红阶出的都与原貌不同。当天玉花骢被牵到殿中红阶下,昂首屹立宫门更增添它的威风。皇上命令你下,昂首屹立宫门更增添它的威风。皇上命令你展开丝绢准备作画,你匠心独运惨淡经营刻苦用展开丝绢准备作画,你匠心独运惨淡经营刻苦用功。片刻间九天龙马就在绢上显现,一下比得万功。片刻间九天龙马就在绢上显现,一下比得万代凡马皆成了平庸。代凡马皆成了平庸。第24页,本讲稿共55页第25页,本讲稿共55页3.3.过渡
25、过渡(即承上启下)(即承上启下)柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过 泛菊泛菊杯深,吹梅杯深,吹梅角远,同在京城,聚散匆角远,同在京城,聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。随马去,月遂舟行。注注泛菊:饮菊花酒。泛菊:饮菊花酒。吹梅吹梅:吹奏吹奏梅花落梅花落。强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起写聚、散的内容之间起承上启下承上启下。第26页,本讲稿共55页注释:注释:(1 1)泛菊杯深:化用陶渊明诗,写重阳佳节两人共饮)
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