语言的性质和功能精.ppt

《语言的性质和功能精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言的性质和功能精.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言的性质和功能第1页，本讲稿共24页4 4、个人语言受社会制约、个人语言受社会制约“狼孩狼孩”学不会人类语言；中国人学外语去外国学不会人类语言；中国人学外语去外国5 5、语言交际是集体性的社会活动、语言交际是集体性的社会活动 交际表现为一个过程：想说交际表现为一个过程：想说说出说出传送传送接收接收完成完成6 6、语言是人类社会特有的产物、语言是人类社会特有的产物 语言是人类社会特有的，动物不具备语言。语言是人类社会特有的，动物不具备语言。动物有没有语言？动物有没有语言？鹦鹉学舌，猩猩学话，蜜蜂找蜜源，泰国的长鹦鹉学舌，猩猩学话，蜜蜂找蜜源，泰国的长臂猿能发出臂猿能发出9 9种不同的喊叫种不同

2、的喊叫动物语言？动物语言？第2页，本讲稿共24页 动物没有语言动物没有语言 1 1、动物不具有思维能力和发音能力。、动物不具有思维能力和发音能力。思维能力和发音能力是人类祖先在劳动活动中逐渐形成思维能力和发音能力是人类祖先在劳动活动中逐渐形成的，而交际的需要促使语言的最后产生。的，而交际的需要促使语言的最后产生。2 2、不存在、不存在“猩猩语言猩猩语言”。将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能组合词。足以发出人类的各种语音，不能组合词。3 3、不存在、不存在“鹦鹉语言鹦鹉语言”。经过专门训练，鹦鹉能模

3、仿人类的语词、短句。但仍与人类经过专门训练，鹦鹉能模仿人类的语词、短句。但仍与人类语言有别。语言有别。第3页，本讲稿共24页第4页，本讲稿共24页语言的社会性体现：社会方言和地域方言语言的社会性体现：社会方言和地域方言社社会会方方言言：是是社社会会内内部部不不同同职职业业、阶阶层层等等方方面面的的人人在在语语言言使使用上表现出来的变异。（共时）用上表现出来的变异。（共时）行行业业用用语语、术术语语、阶阶级级方方言言都都是是常常见见的的社社会会方方言言。黑黑话话是是一一种种特特殊殊的的社社会方言，它具有强烈的排他性。会方言，它具有强烈的排他性。地地域域方方言言：地地域域方方言言是是全全民民语语言

4、言在在不不同同地地域域的的分分支支（变变体体），主主要要差差别别是是语语音音。地地域域方方言言是是因因地地域域的的隔隔离离引引起起的的，差差异异比比较大，主要差异表现在语音，词汇和语法也有表现。较大，主要差异表现在语音，词汇和语法也有表现。汉汉语语的的七七大大方方言言：汉汉语语方方言言主主要要可可分分北北方方方方言言、吴吴方方言言、湘湘方方言言、赣赣方方言言、客家方言、粤方言、闽方言客家方言、粤方言、闽方言七种。七种。第5页，本讲稿共24页地域方言和社会方言的异同地域方言和社会方言的异同第6页，本讲稿共24页全民性全民性 语言是一种特殊的社会现象语言是一种特殊的社会现象：它既不属于经济基础，也

5、不属于它既不属于经济基础，也不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。一个社会的集体就是依赖语言把全体成员密切地联系在一起的，语言是联一个社会的集体就是依赖语言把全体成员密切地联系在一起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一使用的交际工具。系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一使用的交际工具。语言没有阶级性语言没有阶级性：首先，首先，从从语言工具的服务对象看，语言是语言工具的服务对象看，语言是人类社会统一使用的交际工具，不是为特定的阶级或阶层服务的；人类社会统一使用的交际工具，不是为特定的阶

6、级或阶层服务的；其其次，次，从语言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、从语言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上阶级性；语法系统，都谈不上阶级性；最后，最后，从语言产生的社会环境看，语言产生于从语言产生的社会环境看，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。阶级性了。第7页，本讲稿共24页语言全民性的表现：语言全民性的表现：1 1、为全民创造、为全民创造 横向看：全体成员；纵向看：历代人们横向看：全体成员；纵向看：历代人

7、们 2 2、为全民使用、为全民使用 适应需要适应需要全民创造全民创造世代使用世代使用 3 3、为全民服务、为全民服务 没有阶级性、具有阶层性没有阶级性、具有阶层性 不同阶层、集团对语言有一定影响，主要表现在不同阶层、集团对语言有一定影响，主要表现在词义理解和词汇运用上词义理解和词汇运用上 如：如：“坐山雕坐山雕”、“密斯密斯”和和“密斯特密斯特”隐语隐语/黑话（耕沙；歪下；玉子）黑话（耕沙；歪下；玉子）第8页，本讲稿共24页语言的功能语言的功能交际工具交际工具和和思维工具思维工具为社会服务为社会服务一、交际职能一、交际职能语言是语言是人类最重要人类最重要的交际工具的交际工具 语言是人类的交际工

8、具语言是人类的交际工具1 1、语言是人类特有的交际工具，动物不具备、语言是人类特有的交际工具，动物不具备2 2、语言是适应人类需要而产生的，反之亦然。、语言是适应人类需要而产生的，反之亦然。3 3、语言是信息载体，传递信息代码（现实的编码体系）、语言是信息载体，传递信息代码（现实的编码体系）交际：编码交际：编码发送发送传递传递接收接收解码解码4 4、交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是、交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是 它的派生物它的派生物 第9页，本讲稿共24页语言是最重要的交际工具语言是最重要的交际工具 人类传递信息、交流思想的工具：人类传递信息、交流思想的工具：文字、

9、旗语、红绿灯、电文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号报代码、数学符号以及以及身势、表情身势、表情等。其中，最常用的交际工等。其中，最常用的交际工具是具是文字文字和和体态语体态语。文字文字：在语言的基础上产生，仅有几千年的历史；：在语言的基础上产生，仅有几千年的历史；世界上没有文字的语言很多；世界上没有文字的语言很多；体态语（副语言）体态语（副语言）：有时作用重大，但是必须以语言交际为：有时作用重大，但是必须以语言交际为基础；必须建立在双方理解，心领神会的基础上。基础；必须建立在双方理解，心领神会的基础上。使用范围有限使用范围有限，有的仅用于特定的范围；它们都离不开语言，有的仅用于特定的范围；

10、它们都离不开语言，都是在语言的基础上，都是在语言的基础上，为了适应语言的需要产生为了适应语言的需要产生，是辅助语是辅助语言进行交际的工具言进行交际的工具，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。第10页，本讲稿共24页二、思维职能二、思维职能（一）思维的定义：（一）思维的定义：思维是大脑的机能，能动地反映客思维是大脑的机能，能动地反映客观现实的过程，是人类认识世界的综合能力。观现实的过程，是人类认识世界的综合能力。（二）思维类型（二）思维类型 1 1、动作思维、动作思维 思维过程中依赖实际动作并以此为支柱。思维过程中依赖实际动作并以此为支柱。直接感知对象，

11、以实际动作影响对象。儿童、设计师直接感知对象，以实际动作影响对象。儿童、设计师 2 2、形象思维、形象思维 唤起表象，并对其进行选择性加工改造。唤起表象，并对其进行选择性加工改造。基本单位是表象。艺术家、足球教练员基本单位是表象。艺术家、足球教练员 3 3、抽象思维、抽象思维（逻辑思维逻辑思维/概念思维概念思维）以语言为工具，运用逻辑形式进行的思维活动。以语言为工具，运用逻辑形式进行的思维活动。先对客观对象进行抽象概括先对客观对象进行抽象概括形成概念形成概念判断推理判断推理 第11页，本讲稿共24页计算（计算（2+32+3）：幼儿）：幼儿用实物或手指（用实物或手指（动作思维动作思维）暗中替换（

12、暗中替换（形象思维形象思维）成人成人心算（心算（抽象思维抽象思维）动作思维、形象思维与语言的关系动作思维、形象思维与语言的关系 通常有人称动作思维和形象思维为通常有人称动作思维和形象思维为“非语言思维非语言思维”，而把抽，而把抽象思维称为象思维称为“语言思维语言思维”，但这种划分是相对的。，但这种划分是相对的。只有从发生学的角度才能看出只有从发生学的角度才能看出“非语言思维非语言思维”的存在，的存在，（比如未学会说话的幼儿），但一旦具有抽象思维能力，（比如未学会说话的幼儿），但一旦具有抽象思维能力，思维会突飞猛进的发展。其中，语言始终占有主导地位。思维会突飞猛进的发展。其中，语言始终占有主导地

13、位。一切思想最终都要传达给别人，动作、表象、图画等的翻一切思想最终都要传达给别人，动作、表象、图画等的翻译和解释最终都离不开语言。译和解释最终都离不开语言。第12页，本讲稿共24页（三）语言和思维的联系（三）语言和思维的联系 1 1、思维离不开语言、思维离不开语言:语言是人类思维最有效的工具。语言是人类思维最有效的工具。A A、从认知学讲，语言是认知的伙伴、从认知学讲，语言是认知的伙伴固定认识成果固定认识成果 B B、思维的形成过程和成果都离不开语言、思维的形成过程和成果都离不开语言 2 2、语言离不开思维、语言离不开思维 A A、语言是思维的工具，在运用中才有意义。、语言是思维的工具，在运用

14、中才有意义。如果没有思维，就无所谓交际。如果没有思维，就无所谓交际。B B、语言中词和句子的意义是思维赋予的；、语言中词和句子的意义是思维赋予的；层级关系、组合、聚合等与思维的活动模式相吻合。层级关系、组合、聚合等与思维的活动模式相吻合。总之，语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；总之，语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。第13页，本讲稿共24页四、语言和思维的区别四、语言和思维的区别 1 1、概念不同、概念不同思维是人脑的机能；语言是思维的工具。思维是人脑的机能；语言是思维的工具。2 2、职能不

15、同、职能不同思维用来认识世界，反映规律；思维用来认识世界，反映规律；语言的最重要职能和目的是来沟通思想、传递信息。语言的最重要职能和目的是来沟通思想、传递信息。3 3、构成不同、构成不同思维由概念、判断和推理构成；思维由概念、判断和推理构成；语言由语音、词汇、语法和语义构成。语言由语音、词汇、语法和语义构成。4 4、语言单位与思维形式不完全对应、语言单位与思维形式不完全对应5 5、思维是全人类共有的，而语言具有民族性。、思维是全人类共有的，而语言具有民族性。两者是不同的社会现象，不同科学研究的对象。两者是不同的社会现象，不同科学研究的对象。第14页，本讲稿共24页思维方式与民族特点相连思维方式

16、与民族特点相连 各民族之间存在方式差异各民族之间存在方式差异 表现为语言系统的差异表现为语言系统的差异 世界语言丰富多彩世界语言丰富多彩客观世界一致，认识对象相同客观世界一致，认识对象相同 思维内容相同思维内容相同 保证了不同语言保证了不同语言的民族可相互交流思想，各种语言可以互译的民族可相互交流思想，各种语言可以互译第15页，本讲稿共24页亲亲属属语语言言：从从同同一一种种语语言言分分化化出出来来的的彼彼此此有有同同源源关关系系的的几种独立的语言。几种独立的语言。语言的谱系分类：语言的谱系分类：根根据据语语言言的的历历史史来来源源或或者者按按照照语语言言的的亲亲属属关关系系对对语语言言作作的

17、的分分类类就就是是语语言言的的谱谱系系分分类类。(汉汉藏藏 印印欧欧 高高加加索索 乌乌拉拉尔尔 阿阿尔泰尔泰 达罗吡荼等达罗吡荼等1313种种)语语言言间间的的历历史史同同源源关关系系就就是是亲亲属属关关系系。按按亲亲属属关关系系的的亲亲疏疏程度把语言分成程度把语言分成语系语系语族语族语支语支语群语群四大谱系四大谱系同一语系各个语言的分化层次同一语系各个语言的分化层次按亲属关系的远近：按亲属关系的远近：语族语族 语支语支 语群语群 语言语言 方言方言 土语土语世界语言的谱系分类世界语言的谱系分类第16页，本讲稿共24页世界语言的类型分类：世界语言的类型分类：根据词法特点分类：根据词法特点分类

18、：孤立语、屈折语、粘着语、复综语孤立语、屈折语、粘着语、复综语根据句法特点分类：综合语、分析语根据句法特点分类：综合语、分析语根据语序分类：根据语序分类：SVOSVO语、语、SOVSOV语、语、VSOVSO语语语言的谱系分类：语系、语族、语支、语群语言的谱系分类：语系、语族、语支、语群语言的地域分类：不同的方言语言的地域分类：不同的方言 第17页，本讲稿共24页地域方言与亲属语言的关系地域方言与亲属语言的关系 亲亲属属语语言言是是原原始始语语言言分分化化的的结结果果，方方言言是是某某一一种种独独立立的的语语言言的的内内部部分分支支。地地域域方方言言如如果果随随着着社社会会的的进进步步分分化化就

19、就会会发发展展为为独独立立的的语语言言，从从而而形形成亲属语言。成亲属语言。共共同同语语是是否否存存在在和和社社会会的的分分化化程程度度可可以以区区别别方方言言与亲属语言。与亲属语言。第18页，本讲稿共24页地域方言和亲属方言的异同地域方言和亲属方言的异同 第19页，本讲稿共24页v【练习与思考】【练习与思考】v一、填空题一、填空题1、超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩下的成分。2、语言是人类社会的（）工具，而且也是（）的工具，这是语言的两大社会功能。3、任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。4、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。5、语言的底层是一套（），上层是符号和符号

20、的序列，可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（），第四级是（）。v6、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。v7、运用语言进行交际的过程，就是信息的（）（）（）（）和（）的过程。v8、人类之所以具有语言，最重要的是人类具有（）能力和（）能力。第20页，本讲稿共24页v9、根据思维活动的不同形态，可以把思维分为（、根据思维活动的不同形态，可以把思维分为（）、（）、（）和（）和（）三种类型。）三种类型。v10、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在它具有（、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在

21、它具有（）特点，没）特点，没有阶级性。有阶级性。v11、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（）（）（）（）和（）和（）。其中，（）。其中，（）是最大的类，相互）是最大的类，相互间的亲属关系最疏远。间的亲属关系最疏远。v12、语言的亲属关系是用（、语言的亲属关系是用（）来确定的，如汉语和藏语是具有共同）来确定的，如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言，它们都属于原始（历史来源的亲属语言，它们都属于原始（）。）。v二、名词解释二、名词解释1、语言、语言2、语余成分、语余成分3、符号、符号 4、组合关系、组合关系 5、聚合关系、聚合关系6、思维

22、、思维7、动作思维、动作思维8、形象思维、形象思维9、抽象思维、抽象思维10、亲属语言、亲属语言11、社会方言、社会方言12、地域方言、地域方言13、谱系分类、谱系分类第21页，本讲稿共24页v三、思考题三、思考题v1、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？v2、语言与言语的区别和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？v3、为什么说语言也是一种符号？v4、语言符号和一般符号有什么不同？v5、语言符号的基本特征是什么？v6、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？v7、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。v8、

23、促使语言变化的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？v9、怎样理解语言没有阶级性？v10、为什么说语言是一种社会现象？v11、怎样理解语言的全民性特点？v12、为什么说语言是人类最重要的交际工具？第22页，本讲稿共24页v13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？v14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？v15、语言和思维相互联系的主要表现？v16、语言和思维是一回事吗？为什么？v17、地域方言和社会方言是怎样形成的？主要区别是什么？v18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？v讨论题：讨论题：v1、人类语

24、言能力是先天的还是后天学会的、人类语言能力是先天的还是后天学会的?为什么为什么?v2、儿童学习语言的过程是怎样的？、儿童学习语言的过程是怎样的？v3、聋哑人能否进行思维？、聋哑人能否进行思维？v4、智能机器人有没有思维？、智能机器人有没有思维？v5、动作思维、形象思维与语言有没有关系？、动作思维、形象思维与语言有没有关系？v6、鹦鹉学舌，海豚学话，猩猩学会使用手势语能说明动物也有语言吗、鹦鹉学舌，海豚学话，猩猩学会使用手势语能说明动物也有语言吗？为什么？为什么？第23页，本讲稿共24页v上联上联:男生，女生，穷书生，生生不息！男生，女生，穷书生，生生不息！v下联下联:初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍!v横批：生无可恋横批：生无可恋 v上联上联:博士生，研究生，本科生，生生不息！博士生，研究生，本科生，生生不息！v下联下联:上一届，这一届，下一届，届届失业上一届，这一届，下一届，届届失业!v横批：愿读服输横批：愿读服输 v上联：博士生，研究生，本科生，生生不息上联：博士生，研究生，本科生，生生不息 v下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳 v横批：空前绝后横批：空前绝后 第24页，本讲稿共24页