[可贵的沉默教案]课文《可贵的沉默》的优秀教案.docx

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1、可贵的沉默教案课文可贵的沉默的优秀教案教学目标：1、重新认识本课无漏、笨蓉、拙三个生字。2、累积本正中下怀词、不好句，并通过词语和句子理解课文。教学重点：体会孩子们情绪的变化，介绍用什么样的方式代价快乐。教学难点：领会为什么说道绝望就是难能可贵的？教具准备工作：生字卡片、图片教学过程：一、阐明课题、引入新课1、板书课题2、阐明课题：谁说道说什么叫做绝望？3、谈话：今天这文言我们就去介绍为什么说道绝望就是难能可贵的。二、初读课文，整体认知1、重新认识生字（1）出具生字（2）指读、孙玉、组词、认知意思、2、谈话：通过复习我们晓得，这篇课文中老师和同学们在谈论什么事？3、学生韵头课文谈话：在谈论过程

2、中，绝望之前和绝望之后课堂上就是怎样的景象呢？恳请同学们韵头课文用一个词或一个句子归纳出。4、板书：冷清绝望冷清三、利用插画，编者按体悟1、创设情景，引读19自然段2、累积词语（1）民主自由读19自然段用画出来可以整体表现课堂上特别冷清的词和句子。（2）汇报（3）摘抄好词、好句。3、观测插画，指导朗诵（1）看一看图中得小朋友在干什么？（2）这幅图画得就是第几自然段？（3）图中的小朋友一个个神气十足，念第8自然段谁能够念出神气十足的语气？（4）王莎莎念（5）老师点数了，15、16、17越点越多，越点越激动，声音越来越嘹亮念的时候声音必须怎样？（6）王莎莎念4、谈话：冷清之后的课堂就是怎样的景象呢

3、？5、教师引读1115自然段6、民主自由念，四人小组讨论：（1）同学们什么绝望了？（2）哪些词语和句子整体表现出来同学们很绝望？用画下来。7、累积词语（1）汇报。（2）体验1分钟存有多长。（3）摘抄好词、好句。8、指导朗诵（1）谈话：选你喜欢的句子或自然段读出沉默的语气。（2）民主自由念（3）王莎莎念9、小结：老师晓得你们已经可以体会快乐了，这还比较，我想要回去找寻蕴含在你们心灵深处的极为稀有的东西，同学们意识到父母平时为我们的代价，也想要为父母搞些什么，这就是找寻蕴含在你们心灵深处的极为稀有的东西。10、谈话：绝望后的课堂又显得冷清出来，民主自由听听看看，约合绝望前的冷清存有什么不一样？11、你除了什么更好的办法抒发你的爱？12、齐读17自然段。想要：这些孩子对父母搞了些什么？13、援引16自然段。四、开拓1、你存有什么斩获？2、还可以向谁抒发你的爱？3、教师小结：其实不是生日的时候，你也可以用一个眼神、一个动作、一句温暖的话、向父母抒发你的爱。当然，不光就是父母，每一个应该你快乐的人，你都可以关心他们、快乐他们。4、想一想还可以把爱赠送给谁？五、教师小结：我真快活，同学们从绝望中懂必须投资回报父母关怀他人，所以老师真的今天这堂课上的绝望就是难能可贵的。被迫辞职就把你的爱赠送给你身边的人吧。