[孔子拜师]《孔子拜师 》优秀教学设计.docx

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1、孔子拜师孔子拜师 优秀教学设计自学目标：一 科学知识与技能重新认识“并任、仆”等7个生字。可以写下“言、尘”等12个生字。能够恰当读取“远近闻名、距离、学问”等14个词语。二 过程与方法恰当、流利、存有感情地朗读课文。介绍孔子拜师念书的经过，体会孔子、老子的品行。三 情感与价值观懂为学要刻苦、谦逊，永不满足用户，为人必须真挚、无私、尊敬师长。4 学会借助课外资料学习语文。学习者分析：学生对二千多年的孔子及老子很陌生，须要老师的教导。必须在多念基础上介绍拜师的过程。再去体会他们的品行。教学重难点：懂为学要刻苦、谦逊，永不满足用户教学过程：第一课时一、情境引入谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，

2、我国存有一位了不起的思想家和教育家，叫做孔子（板书：孔子）使我们随着这段视频一起走进孔子。二、初读认知1、学生民主自由朗读课文。检查词语掌握情况。王莎莎朗诵这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 诧异 风餐露宿 毫无保留 传授 钦佩。（特别注意读准加点字的字音）。2、检查课文朗读情况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、钻研体悟、总结.你图画的语句，把自己的体会说道给同座听到。班级交流读书体会。第二课时自学目标能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。恰当、流利、存有感情地朗读课文。介绍孔子拜师念书的经过，体会孔子、老子的品行。懂为学要刻苦、谦逊，永不满足用户，为人必须真挚、无私、尊敬师长。教学

3、重难点：介绍孔子拜师念书的经过，体会孔子、老子的品行。教学过程：一、备考导入拼字、书写生字。同桌交流记忆这些生字的方法。特别注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面“大”字的读法。然后练绘画字。上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你遗留下了什么印象？导入：大家能够通过朗诵把你的体会略去吗？二、朗诵体悟生民主自由练读。生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。师引读。三、演读体悟分小组演一出演。所推荐小组演一出演，进一步增进对孔子、老子的印象。抄录词语表的词语先议论一下哪些字写下的时候必须特别注意。读完后适度展现、指导。读书汇报学生融合收集的资料，班内举行“我心中的孔子”和“我心中的老子”读书汇报会，从多方面了解孔子和老子（引导学生提及孔子的名言）。四、总结孔子、老子就是我国的大思想家，他们创办的儒家学说，就是中华传统文化的精华。板书：17、孔子拜师远近文明 风餐露宿总觉 比较 日夜兼程 学无止境上前行礼课后思考：通过自学，达至了想象没的效果。对字词掌控较好，认知了课文内容，也懂了孔子、老子的 为学要刻苦、谦逊、等品行。