小学四年级下册体育课教案全册教学文案.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级下册体育课教案全册-小学四年级下册体育课教案上学期总第1课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题引导课，怎样上好体育课。课时安排1课时课型新授教学目标1、使学生了解本学期的要求。2、明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。重点难点使学生了解本学期的要求，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。教学过程设计一、开始部分：1、唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名；二、基本部分1、怎样上好体育课a) 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋b) 着装：运动服或

2、校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服c) 课前准备好饮用水d) 身上不携带金属、锐利小物品e) 要听从体育教师的安排与口令f) 安全要注意，爱护体育器材2、游戏：组词接力，分组进行教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组

3、长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第2课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。三、基本部分：队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快

4、快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。2.两人一组进行互帮互助的练习。3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第3课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习

5、，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、基本部分：队列队形1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容

6、，并进行讲解。3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4.巡回指导，纠正存在的错误动作。5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组织1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第4课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会

7、简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。三、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3

8、.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。2.两人一组进行互帮互助的练习。3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第5课学科体育授课时间设计者授课班级

9、四年级教授者课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。三、韵律活动节奏游戏：猜猜它是谁规则；1、

10、 被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。四、基本部分走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.以小游戏开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组织：四列横队五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第6课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下

11、肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动二、基本部分：1、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。2、游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师活动：1.复习上一

12、次课所学的广播操,教师呼口令.2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.3.要主动的展现自己组织：四列横队集体练习后以散点练习合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。3.教师巡回指导。学生活动：1.以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己

13、的学会的动作展示给同学组织：以学生散点学习为主三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第7课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；二、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游

14、戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去组织：横队三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第8课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、

15、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行练习.2.在教师的示范帮助下改正错误动作.3.两人之间的互学要主动的帮助示范.组织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主.四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学

16、感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第9课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否

17、则判本队失败。合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否跟上节奏教师活动1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导4，组织学生集体进行练习。学生活动1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。4.要帮助同伴纠正错误动作。组织：以散点队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。组织：以散点为主。四、结束部分1

18、、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第10课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布

19、课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调教师活动：1.教师组织复习广播操。2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。2.积极的帮同伴纠正错误动作。组织：集体练习时以四列横队为主。合作探究、掌握技能重点：学会站立式起跑动作。难点：做到反应迅速，快速起跑。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏

20、度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。2.认真完成准备活动，让身体充分活动。3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。4.以小组的形式完成站立式起跑。组织：四路纵队完成练习。积极投入、完成游戏。重点：知道游戏的方法规则。难点：如何有质量的把手中的球传出。教师活动：1.教师讲解游戏的方法和规则.2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则.3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动：1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。2.在教师的组织下进行游戏。3.遵守游戏规

21、则积极的与同学进行游戏。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第11课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、

22、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。教师活动：1.教师讲解游戏的方法和规则.2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则.3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动：1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。2.在教师的组织下进行游戏。3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组织：围成圆形素质练习、提高自身教师活动：教师示范素质练习的动作

23、。学生活动：在教师的组织下完成练习。组织：在游戏的队形上进行练习。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第12课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程

24、设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列：变换队形2、广播操。二、 3、专项准备活动。基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。组织：以散点队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。组织：以散点为主。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第13课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技

25、巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点

26、：动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第14课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的

27、技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第15课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等

28、能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：

29、小学四年级下册体育课教案上学期总第16课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、障碍跑：米内通过个障碍物的跑；2、游戏：钻圈赛跑课时安排2课时课型新授教学目标1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。重点难点快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操二、基本部分三、障碍跑：米内通过个障碍跑四、游戏：钻圈赛跑教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游

30、戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作

31、。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队。放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第17课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力

32、。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：

33、1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队。放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第18课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。

34、重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学

35、感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第19课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好

36、技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成400米练习。三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第20课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、跳跃：蹲

37、踞式；2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学过程设计一、 课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。3.教师组织学生已小组的形式进行互学。4.教师巡回指导、巡回指导学生活动1.认真看

38、教师的示范动作，和听教师的讲解。2.跟随教师的示范进行模仿学习。3.在教师的提示下进行集体练习。4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第21课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学过程设计课堂常规（略

39、）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地2、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令、预令要分清。教师活动1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导4，组织学生集体进行练习。学生活动1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。4.要帮助同伴纠正错误动作。四、结束部分1、

40、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案上学期总第22课学科体育授课时间设计者授课班级四年级教授者课题1、小篮球：接球跑动单手投篮；2、游戏：行到一致课时安排2课时课型新授教学目标1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。3、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。重点难点初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作，培养学生克服困难，永往直前的精神。教学过程设计一、开始部分：课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操三、基本部分1、小篮球：接球跑动单手投篮2、游戏：行动一致教师活动：1.组织队形练习原地三面转法、齐步走。教师呼口令。2.组织游戏截住空中球教师请同学总结上次游戏中存在的问题3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。4.组织游戏，教师巡回指导。学生活动：1.认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。2.积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正。3.和同学们一起完成游戏。并积极的投入游戏的快乐中去。组织：以圆形完成练习。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：