小学六年级下册体育教案全册）上课讲义.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学六年级下册体育教案全册）-课题1、体育课课堂常规课时安排课时1教学目标1、使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。2、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。3、让学生知道2008北京奥运会，感受举国欢庆的场景。教学重点记住奥运会的格言和精神。教学难点教学准备教学过程备注教学过程课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准

2、备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。播放影片，请同学说说

3、影片内容是什么？学生答：这是2008年雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，1、评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。2、请同学们讨论：你对奥运会了解多少？3、学生交流。4、教师讲解奥运会的起源与发展。5、奥运小知识：格言、精神6、中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜。7、介绍2008北京奥运会。评析：这里的教学主要是让学生认识奥

4、运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。教学反思课题2、耐久跑课时安排课时1教学目标1.初步掌握耐久的动作方法及呼吸节奏，提高耐久跑的能力。2.发展学生心肺功能和耐力素质，提高耐久跑的能力3.培养学生能主动与同伴进行交流，并帮助同学纠正错误动作。教学重点跑时动作协调，步幅均匀。教学难点呼吸自然、有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一 开始部分(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向右转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵

5、守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。三基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，但要求途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：同时要求速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1.教师示范。讲解动作要领与方法。2.原地摆臂练习。3.高抬腿跑，（10秒4)。4.教师以饱满激情语言导入红军长征之路，激发学生兴趣。5.带领学生集体练习，提高动作要领，(400-600米）练习完后，放松走300米。6

6、.学生练习，600-800米耐久跑。7.教师提示重、难点，6-8人一组练习四、结束部分(5分钟)放松活动1.组织形式：四列横队成体操队形散开2.游戏：老师发令、高人、矮人、学生做蹲下或直力与口令相反动作3.下课(2分钟)教学反思课题3、耐久跑课时安排课时1教学目标1.通过学生正确地掌握耐久呼吸节奏，合理分配体力。2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，提高耐久跑的能力，增强心肺功能。3、鼓励学生勇于克服困难，培养学生坚强的意志品质。教学重点控制跑的节奏。教学难点呼吸方法合理。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向右转走、向左转走1.培养学生良好的组织纪律

7、性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。三基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1、教师示范。讲解动作要领与方法。2、蛙跳练习.2组15米3、高抬腿跑、（10秒2)。4、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行1分钟定时跑练习。1次。5、教师提示呼吸方法，学生由组长

8、带领练习1分钟定时跑。6、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。7、教师指导，学生练习定时跑2分钟，每13-15人一组练习。四、结束部分：(5分钟)1、组织形式：四列横队形2、教师小结，放松3、下课教学反思课题4、耐久跑课时安排课时1教学目标1.通过复习，使学生正确掌握耐久呼吸节奏与体力分配。2、提高学生灵活性、协调性、柔韧性，发展耐久跑的能力，增强心肺功能。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点控制跑的节奏。教学难点呼吸自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转走、向左转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣

9、布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。一般性活动：在教师带领下做徒手操。三基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，步伐均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1、教师示范。讲解动作要领与方法。2、教师提要求，学生按自然地形进行定时跑1分钟。3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行2分钟定时跑练习。1次。4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1分钟定时跑。5、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。6、教

10、师指导，学生练习定时跑2分钟，每13-15人一组练习。四、结束部分：(5分钟)组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题5、耐久跑课时安排课时2教学目标1.进一步改进耐久跑技术，掌握呼吸方法。2、进一步发展学生动作的灵活性、协调性、柔韧性，发展耐久跑的能力。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点控制跑的节奏。教学难点呼吸自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转走、向左转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横

11、队成体操队形散开。一般性活动：在教师带领下做徒手操。三基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。组织形式：集合练习，分小组练习，6-8人与组。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，合理分配体力。教学步骤：1、教师示范。讲解动作要领与方法。2、教师提要求，学生按自然地形进行定时跑1分钟。3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行2分钟定时跑练习。1次。4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1分钟定时跑。5、学生分组练习600-800米定时跑6、教师巡视、纠正动作、并提示跑时要注意安全。四、结束部分放松活动;

12、组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题66、耐久跑课时安排课时2教学目标1、使学生进一步掌握耐久跑技术、呼吸方法、合理分配体力。2、提高学生灵活性、协调性、柔韧性，发展耐久跑的能力，增强心肺功能。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点合理分配体力和跑速。教学难点动作协调，呼吸自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向右转走、向左转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。一般性活动：10米行进间

13、小步跑，3组。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。组织形式：集合练习，分小组练习，6-8人与组。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1.教师提要求，学生小组合作，商量本组跑时的队伍顺序2.学生练习，齐心协力跑完全程，1组。3.教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行跑练习。4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1分钟定时跑。5、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。6、教师指导，学生练习定时跑1分钟，每13-15人一组练习。四 结束部分：(3分钟)放松活动

14、;组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题7、耐久跑课时安排课时2教学目标1、使学生进一步掌握耐久跑技术、呼吸方法、合理分配体力。2、提高学生灵活性、协调性、柔韧性，发展耐久跑的能力，增强心肺功能。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点合理分配体力和跑速。教学难点动作协调，呼吸自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转、向右转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。一般性活动：10米行进间小

15、步跑，3组。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。组织形式：集合练习，分小组练习，6-8人与组。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1、教师提要求，学生小组合作，商量本组跑时的队伍顺序2、学生练习，齐心协力跑完全程，1组。3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行跑练习。4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1分钟定时跑。5、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。6、教师指导，学生练习定时跑1分钟，每13-15人一组练习。四、结束部分：(3分钟)放松活动：

16、组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题8、复习少年拳(第一套)课时安排课时2教学目标1、复习少年拳(第一套)，使学生学会连续做动作。2、提高学生灵活性、协调性、柔韧性，的能力，增强心肺功能。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点强化以两脚掌为轴转体和节奏。教学难点整体动作要一致。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队动作方法：预、动令都落在右脚上，听到动令后，左脚向前走半步，脚尖向右扣，重心落在右脚上，接着以两脚掌为轴，向右转体180度，然后向前迈第一步继续前进。队形练习：徒手操1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问

17、好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：在教师指导下做徒手操。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师边通读口诀边领做3次。2、学生两人一组练习，相互提示口诀和记忆动作，教师巡视指导。3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组练习。4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习。5、教师指导集体练习6、教师小结四、结束部分：放松活动：(3分钟)组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题9、复习少年拳(第一套)课时安排课时2教学目标1、通过复习，使学生能连贯地完成少年拳动作，

18、能合理分配体力。2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，增强心肺功能。3、鼓励学生勇于克服困难，培养坚强的意志品质。教学重点动作连贯一致。教学难点动作协调，自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：徒手操、向左转走动作方法：预、动令都落在右脚上，听到动令后，左脚向前走半步，脚尖向右扣，重心落在右脚上，接着以两脚掌为轴，向右转体180度，然后左脚向新的方向迈第一步继续前进。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(

19、24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解中国武术小知识，激发学生习武兴趣。2、分组练习第一套少年拳，相互帮助和纠正。3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习。4、各组间展示、交流、评价。5、教师提示练习过程中呼吸方法。6、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。四、结束部分：放松活动(3分钟)组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题10.复习少年拳(第一套)课时安排课时2教学目标1、通过复习，使学生能连贯地完成少年拳动作，能合理分配体力。2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，增强心肺功能。3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。教学重点整

20、齐、有力。教学难点动作协调，节奏感强。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：徒手操、向后转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解中国武术上的小知识，激发学生习武兴趣。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习。3、教师组织同学分组练习并相互纠正错误。4、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。四、结束部分：放松活动(3分钟)组织形式：四列横队形1、

21、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题11.复习少年拳(第一套)课时安排课时2教学目标1、通过学习，使学生能够了解掌握少年拳(第一套)全套动作，能合理分配体力。2、进一步发展学生灵活性、协调性、柔韧性，增强心肺功能。3、培养学生克服困难和坚强的意志品质。教学重点节奏感强。教学难点动作协调，自然有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：徒手操、向左转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(24分钟)形式组

22、织：四列横队。教学步骤：1、教师指导学生独立进行少年拳全套动作练习。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习。3、教师巡视指导。4、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。四、结束部分：放松活动(3分钟)组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、下课教学反思课题12、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1、使学生初步学会6-7步助跑方法，逐步做到助跑和起跳的结合2、发展学生弹跳、速度、协调等素质。3、激发学生学习的兴趣，培养学生不怕困难.顽强自信的品质。教学重点助跑的角度。教学难点起跳准确。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后

23、转走、向左右转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：直线助跑，以起跳腿起跳，用异侧手臂或头触悬挂在空中的物体。练习次数：学生每人6-8次三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解、示范丈量方法。2、教师组织学生确定助跑距离和起跳点3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习，过横杆3-6次。4、教师组织学生体会动作要领。5、教师小结，提示重点、难点，纠正错误动作。四、结束部分：放松活动(3分钟)组织形式：四列横队形1、游戏：2、教师小结，放松3、

24、下课教学反思课题13、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1、使学生进一步掌握急行跳高的助跑与起跳方法，逐步做到助跑和起跳的结合性、协调性、柔韧性，增强心肺功能。2、发展学生上下肢力量，提高弹跳能力。3、激发学生参与活动的兴趣和积极性。教学重点助跑后起跳的时机。教学难点积极起跳。教学准备教学过程备注教学过程一、 开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向左、右、后转走组合练习1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(10分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开，行进间操专项活动：助跑起跳摸高。活动方法：直线助跑，以起跳腿起跳，用异

25、侧手臂或头触悬挂在空中的物体。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解、示范动作要领，建立正确的动作表象。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习。3、助跑几步，单脚起跳，越过折垫。4、教师观察、指导、帮助、学生练习4-8次。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题14、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1使学生掌握急性跳高的蹬地向上腾起的动作要领。2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性和奔跑的能力。3、培养学生刻苦顽强的意志品质。教学重点蹬腿送髋。教学难点蹬腿结合。教学准备教学过程备注教学过程一

26、、开始部分：2分钟)组织形式：四列横队队形练习：裂、并、分、合队走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(26分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解、示范竿上动作。2、学生探究体会竿上动作，每人过竿3-6次。3、教师巡回指导，语言提示，适时评价。4、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：分三个小组练习3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题15、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1、复习

27、巩固所学的急性跳高动作和方法2、发展学生灵敏性、协调性、柔韧性和跳跃能力。3、鼓励学生勇于克服困难，培养坚强的意志品质。教学重点提高速度、积极起跳。教学难点各环节之间的连贯和协调。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：裂、并、分、合队走组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：原地单脚踏地，另一脚直腿向上摆，用脚触同伴手一定高度的物体。活动方法：直线助跑，以起跳腿起跳，用异侧手臂或头触悬挂在空中的物体。练习次数：每个学生做6次后交

28、换。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解练习内容及要点。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习、做越过不同高度皮筋5-8次。3、逐渐延长助跑距离、加速助跑速度、增加起跳高度过竿练习3-6次。4、教师小结：提示重点、难点，学生便步走放松。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题16、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1、改进急性跳高摆动腿过竿后内旋并下压的技术动作。2、提高学生协调性、柔韧性和跳跃能力。3、鼓励学生勇于克服困难，培养坚强的意志品质。教学重点摆动腿过竿后内旋并下压教学难点腾空

29、后的移髋。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转走、向左、右转走组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。活动方法：直线助跑，以起跳腿起跳，用异侧手臂触悬挂在空中的物体。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解、示范助跑蹬地送髋动作要领。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全。3、教师布置助跑、弹跳要求，学生体会练习4-8次。4、教师巡回指导，提示动作要点。5、组织学生做全程跳高练习，进行

30、指导。6、学生便步走放松。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题17、跨越式跳高课时安排课时2教学目标1、巩固提高跨越式跳高的技术动作。2、提高学生协调性、柔韧性和跳跃能力。3、培养学生不断挑战自我、顽强的意志品质教学重点完成动作质量。教学难点动作协调、连贯。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：裂、并、分、合组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：1.学习徒

31、手操。2.原地单脚踏地，另一条腿直腿向上摆，用脚触同伴手持一定高度的物体三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解、示范完整跨越式跳高动作。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全。3、教师布置助跑、弹跳要求，做完整跳高体会练习4-8次。4、教师巡回指导，提示动作要点。5、组织学生做全程跳高练习，进行指导。6、学生便步走放松。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题18、抛、推、掷实心球课时安排课时2教学目标1、使学生初步学会抛、推、掷实心球方法和要领。2、提高学生投掷活动能力，发展学生上肢力量。3、激发学

32、生学习的兴趣，培养学生不怕困难.顽强自信的品质。教学重点握球方法。教学难点推球角度。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向左、右转走组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解技术要领及示范动作。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生分组练习。3、教师巡视指导。4、学生分组听指挥统一练习，采用抛、推、掷的方法练习5、教师小结，提示重点、难点，学生便步

33、走放松。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题19、抛、推、掷实心球课时安排课时2教学目标1、知道双手向前、向后抛实心球的动作要领：2.能做出全身用力向前、向后抛实心球动作：3.乐于重复练习，能听指挥，守纪律：4.发展协调用力的能力。教学重点掷实心球的动作要领教学难点动作协调。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转走、向左、右转走组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形

34、散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解要领、示范动作。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全。3、学生分组听指挥统一练习，提示学生左、右手都要练习。4、教师巡视指导，提示动作要点。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题20、抛、推、掷实心球课时安排课时2教学目标1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。2.引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。3.体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。教学重点

35、帮助学生掌握1至2种投掷实心球的练习方法。教学难点全身力量与身体协调的配合教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：裂、并、分、合队走组合练习。1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐二、准备活动(9分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。动作方法：学习徒手操。三基本部分(24分钟)形式组织：四列横队。教学步骤：1、教师讲解要领、示范动作。2、教师提示练习要求，提醒学生注意安全。3、学生分组听指挥统一练习，提示学生左、右手都要练习。4、教师巡视指导，提示动作要点。四、结束部分：1、放松活动(3分钟)2、组织形式：四列横队形3、游戏：4、教师小结，放松5、下课教学反思课题21、抛、推、掷实心球课时安排课时2教学目标1、知道双手向前、向后抛实心球的动作要领：2.能做出全身用力向前、向后抛实心球动作：3.乐于重复练习，能听指挥，守纪律：4.发展协调用力的能力。教学重点掷实心球的动作要领教学难点动作协调。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向后转走