人音版小学音乐二年级下册教案新全册培训讲学.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐二年级下册教案新全册-备课时间：年2月28日第1课时授课时间周星期总课时1课题春天来了课型唱歌课教学目标知识目标：通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。能力目标：演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。情感目标：通过各种音乐活动感受春天的美。教学重点学会唱歌曲郊游。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学难点通过各种音乐活动感受春天的美。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三

2、、唱歌教学。四、小结老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。学会唱本课的歌曲。板书设计：春天来了教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年2月28日第2课时授课时间周星期总课时2课题春天来了课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱郊游。能力

3、目标：让学生感受国歌的情绪特点。情感目标：让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。教学重点进一步学会唱郊游。教学难点让学生感受国歌的情绪特点。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、复习歌曲郊游。四、小结。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.X|XX|X.XX|1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲郊游的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜

4、组。男、女对抗。全班齐唱。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。让学生能熟练地演唱歌曲郊游。板书设计：春天来了教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年2月28日第1课时授课时间周星期总课时3课题难忘的歌课型聆听课教学目标知识目标：学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的步伐和大、小鼓的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏变化。能力目标：训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力。情感目标：启发学生热爱祖国的情感。教学重点学会聆中歌曲儿童团放哨歌。教学难点学会聆中歌曲儿童团放哨歌。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教

5、学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、欣赏教学。四、小结。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.X|XX|X.XX|谈话导入新课，揭示课题。教师放录音，带领学生聆听猜花。指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。学生分小组讨论。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。培养学生的聆听能力。板书设计：难忘的歌教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：2011年3月7日第2课时授课时间周星期总课时4课

6、题难忘的歌课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲卖报歌。能力目标：能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。情感目标：激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。教学重点学会唱歌曲卖报歌。教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师

7、练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。学会唱本课的歌曲。板书设计：难忘的歌教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月7日第2课时授课时间周星期总课时5课题童趣课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱童趣。能力目标：能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。情感目标：激发学生对唱歌的情感，教育学生生命在于运动。教学重点进一步学会唱童趣。教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常

8、规训练。三、复习歌曲大家来唱歌。四、小结老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.X|XX|X.XX|1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲早操歌的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。让学生能熟练地演唱歌曲童趣。板书设计：童趣教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月7日第2课时授课时间周星期总课时6课

9、题童趣课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲童趣。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：让学生感受体验2/4、3/4拍。教学重点学会聆中歌曲童趣。教学难点让学生感受体验2/4、3/4拍。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、欣赏教学。四、小结。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.X|X|X.0X|谈话导入新课，揭示课题。教师放录音，带领学生聆听歌曲。指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律

10、。学生分小组讨论。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。培养学生的聆听能力。板书设计：童趣教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月12日第1课时授课时间周星期总课时7课题快乐的舞蹈课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲快乐的舞蹈。能力目标：能以欢快、跳跃的声音演唱。情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点学会唱歌曲快乐的舞蹈。教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本

11、发声练习。2、基本节奏练习。1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。学会唱本课的歌曲。板书设计：快乐的舞蹈教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月12日第2课时授课时间周星期总课时8课题快乐的舞蹈课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱快乐的舞蹈。能力目标：能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。情感目

12、标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点进一步学会唱快乐的舞蹈。教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.X|XX|X.0X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三复习歌曲。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲美丽的朝霞的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小

13、组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲快乐的舞蹈。板书设计：快乐的舞蹈教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时9课题兽王课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲兽王。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：体会乐曲表现的情景和气氛。教学重点学会聆中歌曲兽王。教学难点体会乐曲表现的情景和气氛。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、欣赏教学。四、小结。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习

14、。谈话导入新课，揭示课题。教师放录音，带领学生聆听歌唱早晨。指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。板书设计：兽王教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第2课时授课时间周星期总课时10课题兽王课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲兽王。能力目标：了解我国是一个多民族的大家庭。情感目标：启发学生应与他人友好相处。教学重点学会唱歌曲兽王。教学难点了解我国是一个多民族的大家庭。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设

15、计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40XXX|XX.0|XX|X.XX|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：兽王教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：

16、年3月25日第1课时授课时间周星期总课时11课题第六课愉快的劳动课型唱歌课教学目标知识目标：通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。能力目标：能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。情感目标：认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点在实践中掌握音与音之间的音高关系。教学难点认识和节奏，能准确地读拍。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结一、组织教学：老师与学生一起随音乐劳动最光荣进入音乐课堂。提出问题：二

17、、表演小渔篓：“孩子们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。三、编创与活动：（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。）1、让孩子们划分小组进行讨论。2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，

18、旋律好听，便将哪一组选为优胜组。自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。板书设计：第六课愉快的劳动教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月25日第1课时授课时间周星期总课时12课题第六课愉快的劳动课型唱歌课教学目标知识目标：通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。能力目标：能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。情感目标：认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点在实践中掌握音与音之间的音高关系

19、。教学难点认识和节奏，能准确地读拍。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结一、组织教学：随音乐小渔篓边唱边律动进入音乐课堂。二、聆听拾稻穗的小姑娘：导入新课：1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。三、聆听太阳出来喜洋洋：1、完整地聆听歌曲。（直接播放歌曲）“今天来了这么多的朋友，孩子们，你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为

20、什么这样画?3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。四、编创与活动：1、让孩子随着音乐将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?2、让孩子将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。“呀！小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。1、完整地聆听歌曲。（直接播放歌曲）2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画?3

21、、再次复听。让可以借此巩固复习歌曲小渔篓让孩子自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的自我表现能力。板书设计：第六课愉快的劳动教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年4月20日第1课时授课时间周星期总课时13课题第七课小音乐家课型唱歌课教学目标知识目标：1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静。能用有感情的声音演唱。能力目标：能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。情感目标：能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学重点能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学难点能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容

22、的自制打击乐器为歌曲伴奏。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结聆听天鹅教学基本要求1.完整地聆听乐曲。提示：乐曲使你想到了什么?2.复听乐曲。请学生随音乐哼唱前面一段(即主题)旋律。记住这一优美的旋律3.随着乐曲做天鹅的动聆听月亮河边的孩子教学基本要求1.完整地聆听全曲。1.完整地聆听歌曲录音。3.听教师范唱，轻声跟唱。再听琴跟唱。4.听琴填唱歌词，有感情地轻声演唱全曲。5.编创动作边唱边表演。提示学生从一开始跟唱歌曲就要有情感表现，而不是在歌曲学会以后再加以处理。从小养成有感情地歌唱的良好习惯

23、。1、学生自由说一说。2、学生随音乐哼唱前面一段旋律。3.随着乐曲做天鹅的动4、听教师范唱，轻声跟唱。再听琴跟唱有感情地轻声演唱全曲。听教师弹一遍，学生再轻声跟唱感受歌曲的旋律，体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪。培养学生从小养成有感情地歌唱的良好习惯。板书设计：第七课小音乐家教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年4月25日第1课时授课时间周星期总课时14课题第八课静静的课型唱歌课教学目标知识目标：1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静。能用有感情的声音演唱。能力目标：能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。情感目标：

24、.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静。能用有感情的声音演唱。教学重点能用有感情的声音演唱。教学难点.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。小结1、复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?2、再听歌曲。可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。3、编创与活动4、表演小小摇篮曲（1.）完整地聆听歌曲录音。教师用动作提示。（2.）听教师范唱，轻声跟唱。5、听琴填唱歌词，有感情地轻声演唱全曲。6、编创动作边唱边表演。表演月光光

25、1.完整地聆听歌曲录音。提示：这首歌曲是静的吗?为什么?让学生分析，月光下原本是静的，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的静被打破了，夜晚变得热闹了。让学生感受歌曲的三拍子。可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。完整地聆听歌曲录音。学生边听边轻轻拍手，感受歌曲的旋律，体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪。先听教师弹一遍，学生再轻声跟唱。.有感情地演唱歌曲并用选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静。能用有感情的声音演唱。板书设计：第八课静静的教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年4月30日第1课时授课时间周

26、星期总课时15课题第九课飞呀飞课型唱歌课教学目标知识目标：1、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。能力目标：能准确地吹奏口风琴，用sol、re为歌曲小蜜蜂伴奏。情感目标：渗透热爱大自然、保护动物的教育。教学重点能准确地吹奏口风琴，用sol、re为歌曲小蜜蜂伴奏。教学难点：渗透热爱大自然、保护动物的教育。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结一、聆听蜜蜂1、完整地聆听全曲。，2、复听音乐，让学生随着音乐做动作，或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验，待学生比较接近地说出是“

27、飞”的动物后，再揭示曲名。二、聆听蝴蝶1、完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏蝴蝶的生动形象。2.练习可分小组进行，然后分组唱一唱，吹一吹，看哪一组编唱的旋律流畅，唱奏得准确。三、表演小蜜蜂2、用听唱法学会歌曲。3、歌曲学会后，有感情地边唱边表演。再跟着老师用唱名唱一唱。4、用口风琴吹一吹课本提示的sol、re两个音。5、课本上标记了三种打击乐器四、总结并渗透热爱大自然、保护动物的教育。让学生选择打击乐器，参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。复听时让学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。有感情地边唱边表演。再跟着老师用唱名唱一唱。让学生选择打击乐器，参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中。学生可以按着标记，敲

28、一敲为配合演唱歌曲，还可以编创其它伴奏方式试一试。通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。板书设计：第九课飞呀飞教学叙事：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时16课题课型唱歌课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结板书设计：教学叙事：备课时间：年2月26日第1课时授课时间周星期总课时1课题添画课型新授课教学目标知识目标：引导学生通览教材，让学生知道老师的授课进渗透时间管理的意识。能力目标：了解教材，知道本学期应掌握

29、的美术知识。情感目标：充分体现民主，让学生自主参与到活动中。教学重点了解教材，知道本学期应掌握的美术知识。教学难点了解国画艺术并尝试理解赏析国画作品。教学用具彩笔、油画棒、彩色纸教学方法观察法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、新授。三、提要求，完成作业。四、小结教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?(2)看书第2-3页。你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗?画面中添加的主体有主次关系吗?怎么表现的?想想这张画是怎样制作完成

30、的?(2)添画时注意图片间的大小要恰当。(3)选择恰当的颜色，使主体突出。(4)主体与主体、主体与图片间的层次关系。了解本节课的任务及完成作业的形式。根据自己的意愿选择完成方式。了解添画的主体应与背景相呼应，之间有所联系。体会主体与主体、主体与背景之间的遮挡关系。分析了解完成作业的步骤、方法(剪、画结合)。根据自己的理解，谈谈添画作品的特点和带给人的感受。学生明确本节课任务，有目的地展开思考。体会完成作业时恰当处理主体与背景间的联系和主次关系。板书设计：添画分析图片，根据问题进行分组讨论，解决添加主体的内容与主次关系的问题。教学叙事：备课时间：年2月28日第1课时授课时间周星期总课时2课题绘画

31、游戏课型新授课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈

32、：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、

33、唱歌教学。四、小结板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标：能力目标：情感目标：教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：月日(星期)总第11课时课题在祖国怀抱里课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱在祖国怀抱里。能力目标：了解我国是一个多民族的大家庭。情感目标：启发学生应与他人友好

34、相处。教学重点进一步学会唱在祖国怀抱里。教学难点能熟练地演唱在祖国怀抱里。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲在祖国怀抱里。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲在祖国怀抱里的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲

35、在祖国怀抱里。板书设计：在祖国怀抱里教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：月日(星期)总第12课时课题音阶歌课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲音阶歌。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：体会歌曲热烈、奔放的情绪和4/4的强弱特点教学重点学会聆中歌曲音阶歌。教学难点体会歌曲热烈、奔放的情绪和4/4的强弱特点教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂

36、气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。1、 谈话导入新课，揭示课题。2、 教师放录音，带领学生聆听音阶歌。指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：音阶歌教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：2011年3月20日第1课时授课时间周星期总课时课题小燕子课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲小燕子。能力目标：培养学生的演唱能力。情感目标：了解地域特点与音乐风格的关系。教学重点学会唱歌曲小燕子。教学难点了解地域特点与音乐风格的关系。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计

37、教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、唱歌教学。四、小结老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）3/40XXXX|XX.X|XXX|XX.XX|1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。学会唱本课的歌曲。板书设计：小燕子教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：

38、备课时间：2011年3月20日第2课时授课时间周星期总课时课题小燕子课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱小燕子。能力目标：培养学生的演唱能力。情感目标：了解地域特点与音乐风格的关系。教学重点进一步学会唱小燕子。教学难点了解地域特点与音乐风格的关系。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。三、复习歌曲。四、小结。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲小燕子的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟

39、着琴声轻声哼唱旋律。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。让学生能熟练地演唱歌曲小燕子。板书设计：小燕子教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：2011年3月28日第2课时授课时间周星期总课时课题杜鹃圆舞曲课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲杜鹃圆舞曲。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：体会牧悠扬、婉转的特点。教学重点学会聆中歌曲杜鹃圆舞曲。教学难点体会牧悠扬、婉转的特点。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）4/40XXXXX|XX.X|X