人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学设计教案资料.doc

《人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学设计教案资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学设计教案资料.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐二年级上册大鹿教学设计-大鹿教案教学过程：一、组织教学“同学们，森林王国每天都会发生各种有趣的故事，你想去听听，看看，玩玩吗？二、导入新课：今天的大森林里可热闹了，你瞧：那里正在举办“音乐之星”评选赛，比赛以大家取得的星星计算，谁的多，谁就是今天的“音乐之星”，你们想参加吗？”音乐之星可不是随便当的，它要来考大家的唱、奏、听、演、创作、知识等各个方面。你们有信心迎接考核吗？让我们赶快进入第一考场三、第一考场“我来学”（节奏难点掌握训练）1、“我们的音乐之星评选赛的现场请来了动物合唱团的演员

2、们前来助兴，大家听。”“小动物们的歌声好听吗？选择你喜欢的小动物来学一学好吗？谁学的最棒，老师奖励他小星星。”出示几组小动物的画面，学生模仿小动物的叫声。小鸡：XXXX|XXX|小鸭：XX|XX|小羊：X|X|叽叽叽叽叽叽叽嘎嘎嘎嘎咩咩2、小动物们美妙的合唱吸引了大鹿和小兔前来观看，小兔：“鹿呀鹿呀快快来，我们一起来歌唱”大鹿：“兔儿兔儿我来了大家欢聚真快乐！”3、分两组模仿大鹿和小兔，请两位学生上台分别模仿大鹿和小兔的对话，奖励星星。过渡语：全体通过第一考场，让我们一起进入第二考场四、第二考场“我来说”（熟悉歌曲内容，读歌词，记歌词）1、看图片小兔和大鹿来之前发生了一件惊险的事情，你们看：”

3、播放动画课件2、看完动画，故事里都有谁啊？它们之间发生了什么事情呢？谁来说，星星奖给说的精彩的同学，谁来试试？3、老师总结：同学们说的真好，想象力也很丰富，老师给你讲一讲这个故事：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们互相帮助，团结友爱，过着幸福的日子。一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎着篮子采起蘑菇来。当它采完蘑菇正想回家时，一支猎枪瞄准了它。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。这时，大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见从森林中跑来了一

4、只小兔正咚咚地敲着它的门，而且小兔还着急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快开门，林中猎人追来了。”大鹿急忙把小鹿让进房间并说道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”猎人没捉住小兔，气得直跺脚，转身灰溜溜的走了。4、读儿歌（歌词）（1）故事好听吗？这个故事出自一个法国儿歌，咱们现在就一起来看看这首儿歌吧！（2）师读，后学生们轻声读儿歌。（找出难点，并进行练习。）（3）找两名学生读大鹿与小兔子的对话，奖励星。让我们大家一起来读一读，共同体会它们着急的心情。（4）教师读前两乐句，学生分成两组分角色读，进一步体会两个角色的焦急心情。过渡语：我宣布大家成绩优秀，顺利进入第三考场五、第三考场“我来唱”（学唱新歌

5、大鹿）1、介绍歌曲：刚才咱们读的这首儿歌还编成了歌曲。2、师：让我们先来听一遍,歌曲的情绪怎样？速度是怎么样的？生：欢快的，中速稍快。3、师：让我们带着问题再听一遍，这首歌曲哪个乐句有重复的地方？生：第二行，小兔说的话那里。（你真棒！）认识反复记号，教师在黑板上画出反复记号。4、跟琴完整演唱。5、师：大家学的真快。提出问题：大鹿在家里时的心情是怎样的？（悠闲）当猎人追小兔的时候，小兔是什么心情？敲门时的心情是怎样的？（害怕、慌张）这时的大鹿是什么心情？（着急、诚恳）怎么唱才能表现出来？（稍快、声音提高）请全体同学表演这两句，边唱边表演。6、选出两个人分角色表演唱。（把小兔害怕的心情和大鹿着急的

6、心情唱出来）7、听老师把歌曲唱一遍比较和同学们唱得有什么不同。学生们纷纷举手说出自己的感受。生：这首歌前边慢，后边快。师：也就是歌曲的速度发生了变化。那么为什么这首歌的速度发生了变化呢？师：这么说，歌曲速度变化的原因是由于歌曲的情绪发生了变化。10、说的好，按照我们刚才总结的要求把这首歌曲完整地唱一遍。（教师提出应该改进的地方。）师：大家唱真不错！你们想不想变一种形式来唱这首歌？大家提建议。小组派代表分角色演唱，我唱歌我得星，大家赶快行动起来吧！我们学会了大鹿这首歌，大家唱的都不错，可是星星要给精彩的同学，大家来说送给谁呢过渡语：星星还有很多，你的机会也多多，让我们一起走进最后一个考场梦幻舞台

7、，展示自己，争夺星星六、第四考场“梦幻舞台”（编排音乐童话剧）同学们喜欢表演吗？今天的梦幻舞台就给你展示自我的机会，请你们以小组为单位共同创编表演音乐童话剧大鹿，展开丰富的想象力，利用你身边的事物，模仿各种动物和人物的姿态，把你的表演搬上舞台，我们大家都是评委，选出1个梦幻表演组并颁发小星星！老师这里还有很多的道具，（头饰、猎枪）你也可以来使用，赶快行动起来吧！教师巡回指导。七、课堂小结：音乐之星的评比到此结束了，大家的表现都是很出色的，你的手指告诉我你的了几颗小星星啊？前三名就是我们班的音乐之星，让我们用最热烈的掌声祝贺他们！其他的同学也是很棒！老师为你们自豪，也让我们用掌声鼓励一下自己吧！好，我宣布音乐之星的比赛圆满结束！时间真快，我相信大家这节课是快乐的，是充实的。我不仅学会了大鹿这首歌，而且学会了大鹿的善良勇敢，乐于助人，有爱心。老师希望大家能以大鹿为榜样，同学朋友之间要互相帮助，珍惜友谊，快乐学习，快乐生活！-