人教版小学二年级上册课文《北京》教学设计知识分享.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学二年级上册课文北京教学设计-北京教学设计一、 教材解读：北京是一本厚厚的线装书，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民的伟大创造。从这本书里，我们读到了红墙黄瓦，读到了京剧茶馆，读到了胡同四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着人海车流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停的书写着新的一页，不停的画着新的画面。北京是一篇写景的课文。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景。这是一篇培养学生语感，帮

2、助学生积累语言、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好教材。二、 学情分析：学生从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。对于二年级的7.8岁的孩子，北京在他们的心中是神圣的，是向往的。经过了解，有些孩子从来没有去过北京，即使去过的孩子，由于年龄小，对于北京厚重的历史、灿烂的文化，也是他们一下子难以把握的。因此感受北京的美丽壮观，激发对北京的热爱之情有一定的难度。在教学时，通读课文，从整体上感知课文，再通过图片的辅助和对课文的细读，让学生直观准确地感受祖国首都的美丽与伟大。因此，在教学北京这篇课文时，图片的作用是至关重要的。三、 教学目标：1、知识与技能（1）学会本课11个生字和带生字

3、的新词，积累四字词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程也方法（1）创设情景、激发情感。通过充分运用多媒体技术，让学生更直观、更准确地感受祖国首都北京的美，激发学生对北京的热爱之情。（2）引导学生主动探究，抓住课文重点词句，通过各种形式有感情地朗读课文，理解课文内容。3、情感、态度与价值观：感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。四、 教学重难点：教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第二、三自然段。第二自然段中天安门的庄严美丽、广场的宽阔、人民英雄纪念碑的高、直，以及它们分别所处的位置，最好以图片的方式表现出来，让他们在视觉上感知。在第三自然

4、段中“立交桥、拼成图案、桥上桥下、川流不息”等词语不容易理解。五、 教学准备：教师准备：搜集了解有关北京的资料。多媒体课件。学生准备：查阅相关资料，并做简单整理。六、 教学过程：（一）激趣导入：1、唱一唱:全班同学随音乐齐唱我爱北京天安门这首歌。2、找一找:出示中国地图，找出北京的位置3、说一说：用一两句话简单说说课前查找的资料4、总结渲染：教师一边播放图片，一边介绍渲染天安门广场、长城、故宫、天坛、颐和园美丽的北京，正向我们展现着她古老的历史和灿烂的今天。5、揭示课题。（二）初读课文，感知北京的美1、了解预习课文情况，初读课文。（1）检查词语认读：课件出示词语，学生自己认读，指名读，开火车读

5、中央黄瓦庄严宽阔矗立纪念碑四周绿毯似的拼成图案花坛名胜古迹高楼大厦绿树成阴风景优美（注意：矗立、拼成的“拼”绿树成阴的“阴”是前鼻音，似的的“似”要读成翘舌音。）（2）检查生字认读，课件出示生字，同桌互相检查，找一组同桌展示，说识字方法。（3）练习书写“国”“图”，观察，书空，临写。（4）读了课文，你认为北京是一个怎样的城市？请你在课文中找出来读给大家听。（北京是我国的首都，是一座美丽的城市。）首都是国家政治、经济、文化的中心，国家最高权力机关的所在地。每个国家都有自己的首都，我国的首都北京非常美丽。谁来读一读，让我们感受北京的美丽？（三）精读课文，感悟北京的美1、学习第二自然段（1）都说北京

6、是个美丽的城市，它到底美在哪里呢？请大家轻声读一读第二自然段。想一想，这段话向我们介绍了北京的哪几个地方？(天安门、广场、人民英雄纪念碑)（2）教学：天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。出示天安门图片：谁来说说你从这句话中读懂了什么？（天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽）“庄严”是指天安门给人的感觉是庄重而严肃的。例如1949年10月1日，伟大领袖毛主席就站在天安门城楼上向全世界宣告：中华人民共和国成立了！这场面是庄重而严肃的。每星期一的学校升旗仪式，非常庄严奥运会上奏起了国歌，升起了国旗，很庄严。哪个自信的小朋友来读一读？（你读出了天安门的庄严和美丽）（3）天安门

7、前面是什么呢？（天安门前面是宽阔的广场）画广场的所在地你从宽阔这个词中读懂了什么？（天安门广场很大）谁来读出天安门广场的宽阔呢？（4）那宽阔的广场中间矗立着什么？（人民英雄纪念碑画图）你从图中读懂了什么叫矗立吗？（纪念碑很高很直）碑上有毛主席的亲笔题词：人民英雄永垂不朽，十分庄严。谁能读出纪念碑的高而直呢？（5）刚才我们到北京天安门游览了一番，如果你现在是北京的小导游，你能介绍北京的广场吗？各位游客你们好！我们现在来到天安门广场，天安门在（），（），（）。又庄严，又美丽。天安门前面是（），广场中间（）。2、学习第三自然段刚才我们参观了天安门和天安门广场，这次我带大家去看看北京的马路和立交桥。（

8、1）请大家自由读第三自然段，想想北京的马路和立交桥给你留下了什么印象？（2）请你读一读一、二句两话，想想北京的马路美在哪里？(许多、又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开)北京有很多柏油马路，这些马路是宽阔的，很长的，再加上马路两旁的绿树鲜花，可以看出北京的街道非常美。（3）现在你就走在这条马路上，心情怎么样？（很舒畅）请你带着这样的心情读读这2句话。（4）还写了北京的什么？（北京的立交桥。）这立交桥怎么样？（很美）美在哪里呢？（立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛）（5）那谁愿意读出立交桥的美呢？（6）你还读懂了什么？（各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。）车子开过来，开过去很多，来来往往，像

9、河水那样流个不停。书上用了一个词就是“川流不息”现在你就是接送外国记者的小司机，行驶在柏油马路上，行驶在立交桥上，你会对国外的记者说些什么？北京的马路和立交桥这样美丽，我们大家一起读。3、学习第四自然段现在，我们已经知道了北京有庄严美丽的天安门和广场，有许多又宽又长的马路和新建的立交桥，从中可以看出北京是很美的。下面请自由读第四自然段，看看还从哪些地方可以看出北京很美。（1）北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。是的，那你知道北京有哪些名胜古迹和风景优美的公园？（2）北京的名胜古迹可多了！这是故宫，它是明清两代的皇宫；这是皇帝祭天的天坛；这是闻名中外的万里长城；这是圆明园遗址；颐和园，还有北海公园。（3）北京不光名胜古迹、公园、高楼大厦多，而且北京城到处是绿树，到处是大楼。让我们用朗读来表达内心的感受吧！（五）总结课文北京真美啊！此时此刻，你想对北京说句什么话？板书设计：、北京美丽天安门柏油马路立交桥名胜古迹公园高楼大厦越来越美丽-