人教版语文八年级上册词语复习复习过程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版语文八年级上册词语复习-八年级上册词语复习1ysujnzrubkdn鄂豫绥靖阻遏锐不可当2jinlnnnaiyuxinyncnynoyozizwi尖利能耐悠闲阴惨央告疟子仄歪yumnfnqnhnjnzhunwnmjiozhnhunshcu月明风清寒噤转弯抹角张皇失措3fxiowldjiojnchnwiwi拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4xinqiznwzhcidnrnwcn箱箧赃物制裁荡然无存5smhunmijinwn肃穆荒谬健忘6hirnlhunjchunbjiwn骇人掳惶急疮疤诘问shlnplshun

2、zhnsnkm疏懒霹雳孤孀震悚渴慕7jioxilnjssfxintutn交卸狼藉簌簌赋闲颓唐suxipnshnbnsn琐屑蹒跚奔丧8odnnfnzowibzdodtnunzhn凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众9yshnkuzuzhbntbiqd伛身愧怍滞笨塌败取缔kluhunphunkn骷髅荒僻惶恐10kkujijxxhohchdmishnyn克扣接济唏嘘噩耗呵斥低眉顺眼jlindinpidioyndinpiwnzhuzhujiozhu伎俩颠沛吊唁颠沛文绉绉焦灼chntbshqinchuliodolinshnnunu长途跋涉穷愁潦倒连声诺诺fnchnkljlnusushnshuf风尘苦旅鸡零狗碎生

3、死祸福11xinzcnsnptuchnwimiowixio雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖qiomiojulnzhnzhuxioh巧妙绝伦张鷟洨河12minshshzhz美感史诗驻足13xunxibibluknmnynqihlnxn轩榭败笔镂空明艳丘壑嶙峋qinwiyndzhyzhnlundizhn蔷薇因地制宜重峦叠嶂14jqnotulilpnlnjnlundin击磬鳌头琉璃蟠龙金銮殿zojnzhnzhuxin藻井中轴线15wimcnsyszhfnpnfnnlin帷幕伧俗雅俗之分屏风纳凉hunchnzoxn缓冲造型16mnfpinrnynyxioshnnj萌发翩然孕育销声匿迹shuicolintinf

4、nxuzitcozhnynfi衰草连天风雪载途草长莺飞17nnklnlnpinxinnwshfnyn囊克隆鳞片相安无事繁衍pitichnchjzhulinq胚胎蟾蜍脊椎两栖18yhizhzhuchoxjinnzhus遗骸褶皱潮汐劫难追溯tinywfn天衣无缝19shhnujifnlzijinnto失衡归咎藩篱在劫难逃wcibnlnwjntinzwdnyzhn五彩斑斓物竞天择无动于衷xiojshnlnshshuwc啸聚山林束手无策20qnkminjipntjdnulcoz顷刻面颊喷嚏激荡过滤嘈杂chnrbwnshrbjinlolododo充耳不闻视而不见唠唠叨叨词语解释：第一单元1锐不可当(dn

5、g):锋利无比，不可阻挡。业已(y)：已经绥(su)靖(jng)安抚，平定。阌(wn)乡：河南旧县名.聿(y)鄂()：湖北简称。豫(y)：河南简称。阻遏()：阻止疟子(yozi)：既疟疾，一种急性传染病，症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。寒噤(jn)：因寒冷而哆嗦。蹿(cun)：向上或向前跳。仄(z)歪(wi)：倾斜，歪斜。张皇(hung)失措：慌慌张张，不知道怎么办才好。尖利：尖锐，锋利转弯抹角：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。鞠(j)躬(gng)：弯腰行礼。拂(f)晓：天快亮的时候。瓦砾(l)：砖头瓦块的碎片。颤(chn)巍巍(wi)：抖动摇晃。（多用来形容老年人的某些

6、动作）箱箧(qi)：箱子。赃物：偷或者抢来的东西。制裁：用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。荡然无存：形容原有的东西完全失去。肃穆：严肃安静或严肃和睦。荒谬(mi)：极端错误，非常不合情理。健忘：记忆力差，容易忘事。马革裹尸：指战场死后，用马皮把尸体包裹起来。比喻英勇作战为过捐躯的英雄气概。草木皆兵：把草丛和树木都误当作敌方的伏兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。乌合之众：比喻临时杂凑起来，毫无组织纪律的一群人。打草惊蛇：打的是草，却惊动了草丛里面的蛇。比喻采取机密行动时，由于做法不谨慎，透露了风声，惊动了对方。四面楚歌：比喻孤立无援，四面受敌，走投无路的困境。攻其不备，出其不意：趁对方没

7、有防备时候进攻，在敌人意料不到的时候或地方出击.揭竿而起：高举反抗的旗帜，起来斗争。第二单元谋(mu)死鼹(yn)鼠切切(qi)察察(ch)絮(x)说辟(p)头浯(w)懿(y)皋(go)疮(chung)疤(b)苌(chng)震悚(sng)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。惊骇(hi)：惊慌害怕。掳(l)走：抢走。诘(ji)问：追问，责问。渴慕(m)：非常思慕。疏懒：懒散而不习惯受约束。孤孀(shung)：寡妇。霹(p)雳(l)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。差(chi)使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。簌簌(s)：纷纷落下的样子。拭(sh)：擦。典质：（把财产，衣物）典当，抵押出

8、去。典：当；质：抵押。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：失业在家。勾留：短时间停留。迂(y)：言行守旧，不合时宜。蹒(pn)跚(shn)：因为腿脚不灵便，走步缓慢摇摆的样子。颓(tu)唐：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。琐屑：细小而繁多（的事）情郁(y)于中：感情积聚在心里。大去：意思是与世长辞，一去不返。这里是对死的委婉说法。交卸(xi)：旧时指官吏卸职，向后任交代。凹凼(dng)：方言，水坑。尴(gn)尬(g)：神色，态度不自然。烦躁：烦闷急躁。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人多而公开的场合。塌(t)败：塌陷破败。杨绛(jing)伛(y)：弯曲。翳(

9、y)攥(zun)荒僻(p)愧(ku)怍(zu)：惭愧。滞(zh)笨：呆滞笨拙。取缔(d)：明令取消或禁止。接济(j)：在物质上援助。唏(x)嘘(x)：哭泣后不自主的急促呼吸。稀罕：希奇；认为希奇而喜爱；希罕的事物。噩()耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。呵斥：大声斥责。焦灼(zhu)：非常着急。伎(j)俩(ling):不正当的手段。颠(din)沛(pi)：穷困，受挫折。吊(dio)唁(yn)：祭奠死者并慰问家属。长途跋涉：形容旅途艰苦。穷愁潦倒：穷困愁苦，形容无路可走。风尘苦旅：比喻旅途劳累，非常辛苦。连声诺诺：接连表示赞同。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。生死祸福：表

10、示是生、是死、是祸、是福，都难以预料！第三单元郦(l)道元佥(qin)刹(ch)那匀称(chn)：均匀，比例和谐。惟妙惟肖(xio)：形容雕刻得十分逼真。肖，相似。巧妙绝伦：灵巧高明得没有可以与之相比的。伦：相比。驻(zh)足：停止脚步。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位。亦称“失之毫厘,谬以千里。轩(xun)榭(xi)：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。胸中有丘壑(h)：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。嶙(ln)峋(xn)：枯瘦的样子。广漆(q)败笔：写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分。因地制宜：因：依据；制：

11、制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。重峦叠嶂(zhng)：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。额枋(fng)御(y)道雍(yng)正攒(zn)鎏(li)蟠(pn)龙磬(qng)：古代的一种石制打击乐器。鳌(o)头：传说中海里的大龟或者大鳖。伧(cng)俗：粗俗鄙陋。雅俗之分：高雅和低俗的区别第四单元竺(zh)可桢(zhn)翩(pin)然：动作轻快的样子。孕育：(1)妊娠时胚胎在子宫中发育;(2)虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的销声匿(n)迹：原意是不公开讲话，不公开露面。课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。风雪载(zi)途：在路途中一直刮着风雪。萌发：种子

12、或孢子发芽。衰草连天：形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。周而复始：一次又一次的循环。草长莺飞：小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。次第：一个接一个的。鄞(yn)囊(nng)繁衍：逐渐增多或者增广。蟾蜍：两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能分泌黏液。俗称癞蛤蟆。脊(j)椎(zhu)两栖(q)褶(zh)皱(zhu)鸟臀(tn)目铱(y)相安无事：相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。遗骸(hi)：曾是有生命的躯体的化石骸骨(如人的尸体);遗体。劫难(nn)：佛教语。谓宿世恶业所致的灾难。归咎(ji)藩(fn)篱追溯(s)：逆流向河流的源头走。比喻探

13、索事物的由来本末。栖(q)息天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。啸(xio)聚山林：旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义。失衡：失去平衡,常指事物偏离原来的位置.监控：监测并进行控制。在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。五彩斑斓:形容色彩光泽绚丽夺目.束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动，

14、毫无感触，漠然置之。顷(qng)刻面颊(ji)喷嚏(t)嘈(co)杂：（形容急促或杂乱的声音）。唠唠(lo)叨叨(do)：说起来没完没了。充耳不闻：塞住耳朵不听,形容有意不听别人的意见。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意。第五单元豁(hu)然开朗：豁然，开阔的样子。开朗，地方开阔，光线充足。形容由狭隘幽暗一变为开朗明亮。引申为由疑惑一变为通晓领悟。鸡犬相闻：意思是每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现

15、实斗争的美好世界。八年级上学期课内外古诗默写复习题一、根据上下句默写，朝露待日晞。2、常恐秋节至，。3、东皋薄暮望，徙依欲何依。4、相顾无相识，长歌怀采薇。5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，荒草萋萋鹦鹉洲。7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。9、人家在何许，云外一声鸡。10、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。11、谁道人生无再少？门前流水尚能西。12、霜落熊升树，林空鹿饮溪。13、欲济无舟楫，端居耻圣明。14、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。15、适与野情惬，千山高复低。16、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。17、我家襄水曲，遥隔楚云端。18、迷

16、津欲有问，平海夕漫漫。19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。20、道狭草木长，夕露沾我衣。21、征蓬出汉塞，归雁入胡天。22、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。23雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。24、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。25、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。26、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。27、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。28、存者且偷生，死者长已矣！29、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。30、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用。31、罔不因势象形，各具情态。32、无丝

17、竹之乱耳，无案牍之劳形。33南阳诸葛庐，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，濯清涟而不妖35、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。36、复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。37、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。38、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。二、理解性默写39、桃花源记中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_，_，_，_。40、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_，_。41、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。42、陋室铭中以“交往之雅”表明

18、“陋室”不陋的语句是_，_。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。44、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。45、爱莲说比喻君子美名远扬的语句是_。46、爱莲说最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。47、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。48、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。49、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦

19、、可怜。51、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。56、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。58、使

20、至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。63、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。65、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_66、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_67、三峡中描写秋季三峡景色的

21、句子：_68、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_三、拓展性默写69、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）70、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。71、请写出古代诗词中有关山的诗句。72、请写出古代诗词中有关花的诗句。答案39、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。40、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐41、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵42、谈笑有鸿儒，往来无白丁。43、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植44、苔痕上阶绿，草色入帘青45、香远益清46莲，花之君子者也47、衣沾不足惜，但使愿无违48、山重水复疑

22、无路，柳暗花明又一村49、白头搔更短，浑欲不胜簪50、吏呼一何怒，妇啼一何苦51、种豆南山下，草盛豆苗稀52、大漠孤烟直，长河落日圆53、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚54、会当凌绝顶，一览众山小55、渡远荆门外，来从楚国游56、衣沾不足惜，但使愿无违57、山随平野尽，江入大荒流58、征蓬出汉塞，归雁入胡天59、荡胸生层云，决眦入归鸟60、岱宗复如何，齐鲁青末了61、感时花溅泪，恨别鸟惊心62、烽火连三月，家书抵万金63、天明登前途，独与老翁别64、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月65、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其

23、间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也66、春冬之时良多趣味67、每至晴初霜量猿鸣三声泪沾裳68、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二、69、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少70、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生71、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深八年级上册课内文言文能力测试（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡

24、作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”解释加点字具答之（）有良田美池桑竹之属（）屋舍俨然（）各复延至其家（）乃不知有汉（）便要还家（）下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐有些成语出自本文，请写出两个、下列加点词语用法与其他三项不同的是（）A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食翻译句

25、子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境译文：留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?陋室铭是古代散文中的名篇，采用了的写法。解释下列句中加点的字。(1)有仙则名()(2)斯是陋室()(3)惟吾德馨()陋室铭爱莲说练习题山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋

26、室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。一、给下列字注音馨（）苔（）儒（）牍（）蕃（）濯（）涟（）亵（）噫（）鲜二、解释以下词语斯（）吾（）馨（）鸿（）白丁（）调（）劳（）形（）案牍（）蕃（）淤泥（）濯

27、（）清涟（）妖（）蔓（）益（）亭亭（）植（）亵（）谓（）君子（）鲜（）宜（）三、填空1、陋室铭选自（），作者是（）。古代刻在（的文字叫“铭”，后来就成为一种（）。2、爱莲说选自（），作者（），是（）时著名的（）家，“元公”是他的（）。四、翻译句子斯是陋室，惟吾德馨。_苔痕上阶绿，草色入帘青。_孔子云：何陋之有？_牡丹，花之富贵者也_莲之爱，同予者何人?_牡丹之爱，宜乎众矣_五、理解填空、陋室铭中点明主旨的句子是（），起画龙点睛的句子是（）、找出文中两个对偶句_3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：_5、比喻君子志

28、洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：_6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_7、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：_8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。六、主题理解、陋室铭的作者通过对陋室的描写，表达了作者（）的愿望和（）的生活情趣。、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质。七、拓展、写出莲花的别称三个以上_、_、_、写出描写莲花的名句两句以上（连续性的两句算一句）答案：（一）到（五）略六、保持高尚节操安贫乐道、不慕名利、洁身自好七、荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏2清水出芙蓉，天然去雕饰。李白毕竟西湖二月中风光

29、不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红(晓出净慈寺送林子方-杨万里)采莲曲(王昌龄)荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.爱莲说练习题1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，

30、亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：

31、同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。11、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。陋室铭同步练习一、文学常识1、文章的

32、作者是唐朝诗人刘禹锡。2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。二、解释1、谈笑有鸿儒鸿：大2、无案牍这劳形形：形体、身体案牍：官府公文3、斯是陋室，惟吾德馨馨：香气，这里指品德高尚。4、可以调素琴，阅金经调：调弄，这里指弹。5、水不在深，有龙则灵灵：灵验，神奇6、斯是陋室斯：指示代词，此，这7、往来无白丁白丁：平民，这里指没有什么学问的人。8、阅金经金经：佛经9、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音，丝：本指弦乐器竹：本指管乐器三、古今异义词1、谈笑有鸿儒鸿：古义：大今义：鸿雁四、词类活用1、有仙则名名：有名（出名、闻名）2、无丝竹之乱耳乱：

33、干扰（扰乱、使乱）五、理解性默写、本文主旨句（点题句）：斯是陋室，惟吾德馨、全文点睛句：孔子云：何陋之有？、描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青、陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。、用比喻赞美“陋室”的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。、陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公

34、务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。六、本文中心思想：本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室不陋，表达高节傲岸的节操和安贫乐道的情趣。七、问答题1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？答：类比的写法；引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质2、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。3“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露

35、了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。5、作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。（意思对即可）6、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。7、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的

36、共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。9、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”10、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？答：从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了答：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。

37、11、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。八、拓展题：1、请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。答：开放题，不设答案。2、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？答：这是今天精神文明建设取得成效的典型。这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的发展。3、作者持有怎样的生活态度？你是否赞赏这种生活态度?答：安贫乐道的生活态度。赞同。（再谈一些理由）。3、文中描写的陋室环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么？答：（提示：喜欢，可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。）4、本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？答：（提示：正直、善良、上进等，对自己的成长有利。）5、生活中侧重追求精神，还是物质，或是二者并