人音版小学数学音乐六年级上册《拉库卡拉查》教学反思教学文案.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学数学音乐六年级上册拉库卡拉查教学反思-拉库卡拉查教学反思拉库卡拉查是一首具有墨西哥民间舞蹈音乐风格的歌曲。教学过程中我以学生的兴趣爱好为动力,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主学习音乐的目的。歌曲结构规整，清晰，全曲情绪欢快活泼，具有舞蹈的动感。教学过程中，我首先请学生欣赏一段墨西哥歌曲生命之杯，用热烈欢快的歌曲调动起学生的激情与学习热情。然后带领学生们进入墨西哥这个国家，领略一下墨西哥的风土人情及风光，了解墨西哥民间舞蹈的片段，以及墨西哥人民的热情奔放，来激发学

2、生的兴趣爱好,从而达到了让学生自主学习音乐的目的。讲一讲“拉库卡拉查”是的意思？找一找歌曲中典型的节奏，说一说歌曲的演唱顺序?通过一系列的问题的提出，让学生带着解决问题的想法来熟悉音乐，感受音乐，体验音乐。发挥每个学生的主观能动性，让每个学生都能自主参与音乐活动。我“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,使学生在快乐中感知音乐、体验音乐。兴趣是最好的老师，通过踢踏舞这种强烈的节奏更能提高学生的学习歌曲的热情。通过了解墨西哥民间舞蹈的特点，以全脚掌、半脚掌、脚跟、和脚尖等不同的部位，以各种断续的节奏击地发出声响的舞蹈动作。指导学生在演唱中自由加入动作来演唱，学生参与的积极性非常高。我“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,使学生在快乐中感知音乐、体验音乐。新课程标准中提出，音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合-音乐与舞蹈，以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。舞蹈的动作和姿态是世界万物中最美、最能打动人的动作和姿态，给人视觉的直观美和享受。此环节的教学由舞蹈引入，舞蹈的灵魂-音乐。在教师有效的引导下，学生由视觉的感受进入对音乐的关注和体验，总结出墨西哥舞蹈音乐的风格和节奏的特点。-