人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计教学文案.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子教学设计-漂亮的瓶子教学设计一、教材分析本课教学内容是人美版美术教材第二册中的第四课。课题是漂亮的瓶子。孩子天生爱听故事，我通过讲故事贯穿整个教学过程。根据瓶子的形状将瓶子拟人化。如瓶子爸爸，瓶子奶奶，瓶子娃娃。他们不但激发了孩子的兴趣，而且让孩子了解了瓶子的结构。让他们感受到瓶子的造型特点和对称性的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。1.教学目标认知目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。能力目标：掌

2、握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适，造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。情感目标：培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。2.教学重点与难点重点:瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子的对称造型、剪法，使学生能创造出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。二、教学准备课本、彩笔，纸、课件等。三、教学过程导入师：在学习新课之前，施老师先给小朋友讲一小段故事，故事的内容是这样的：海底里有一个瓶子，这瓶子里困着一个巨魔。那是五百年前一个神仙把巨魔收到瓶里的。巨魔曾经许过一个愿，谁能把这个瓶子捞起来，把瓶塞打开，把他救出来，他就赠

3、给这个人一座金山。可是，五百年过去了，还没有人把这瓶子捞起来。巨魔十分气恼。他诅咒说:“以后，如果谁把我救出来，我就一口把这个人吞掉。”后来，巨魔有没有被就出来，又有没有人被他吞掉。施老师在这里先卖个关子，看看小朋友今天课堂上的表现，表现好的话下节课再把故事讲完。好，今天我们学习的内容就是和瓶子有关的，跟着老师一起读课题：揭示课题漂亮的瓶子。（出示幻灯）新授1.欣赏、观察师：刚才我们知道了故事中的瓶子的作用很神奇，居然可以困住一个巨魔。在我们现在的生活中，瓶子都用来干什么的？出示图片，请学生说一说。并展示自己带的瓶子。学生展示，说说：插花、装水、装油等。2.师：看来瓶子的用途还真不少，我们来观

4、察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？学生观察，说一说：口（大小），颈（长短），肚（胖瘦），底（宽窄）。让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。3.直观演示师：每种瓶子都有自己的外形，请小朋友用自己的方法先剪出一个自己喜欢的瓶子的外形，看看谁剪得最快。生用自己的方法剪瓶子。请学生介绍自己的方法。师：这个小朋友已经剪了一个瓶子，我们一起来看它的形状特点（口、颈、肚子、底）。请你说说你是怎样剪的？有什么好方法？为什么要这样剪？学生展示自己剪的瓶子，说说方法：先对折，画出瓶子的一半造型，再剪。因为是对称的。师同时出示幻灯片。强调对称。师：真聪明！有多少同学是用这种方法剪的？请举手。这种方法真不错，不

5、是用这种方法的同学跟着施老师一起也来学一学。你们希望老师剪一个什么样的瓶子呢？来提一提要求。学生学一学，提出要求：口要大一点，颈要肚子要底要艺术实践请同学们把自己刚才剪下来的瓶子进行装饰。看谁设计的瓶子形状最漂亮，谁装饰得最美！学生动手创作，教师巡视指导。展评总结先四人一小组选评，再请代表将好的作品展示在黑板上，请全班同学一起评出最漂亮形状奖，最漂亮装饰奖。师点评，颁发小奖品。课外拓展今天我们学习制作了漂亮的瓶子，同学们的表现都非常好，课下，同学们可以利用今天学到的方法，制作一个海洋漂流瓶，装上自己的愿望和美好祝福!四、教学反思学生通过感受借鉴一些优秀美术作品的表现方式，了解瓶子的造型特点和对称剪法，如造型、图案、色彩等并较为顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，然后进行大胆的装饰和美化。生积极地参与作品的交流和评价发表自己对作品的看法，将愉悦的精神表现出来，个别同学在瓶子的设计上还不够大胆，有待改进。-