七年级上1-8课历史复习资料全册说课材料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七年级上1-8课历史复习资料全册-七年级历史上册1-8课背记资料（2016年新人教版）姓名：班级：元谋人生活在距今多少年？具体地点是哪里？流域？地位如何？北京人生活在距今多少年？体貌特征是什么？使用打制石器的时代被称为什么时代？人类进化史上的里程碑是什么？迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是什么？人和动物的根本区别是什么？原始人过群居生活的根本原因是什么？衡量生产力发展水平的标志是？半坡人生活在距今（年）？地点？流域？房屋样式？房屋功能？种植的农作物？生活用具主要是陶器，其中最具有特色的是

2、？生活方式？使用磨制石器的时代被称为什么时代？河姆渡人生活在距今（年）？地点？流域？房屋样式？房屋功能？种植的农作物？典型的农业生产工具？生活方式？传说中的黄帝炎帝生活的时代距今约多少年？流域？炎黄部落与蚩尤之间的战争名称是？后人尊崇黄帝炎帝为中华民族的什么？签名：日期：相传炎帝贡献，举四例；相传黄帝的贡献，举四例；黄帝亲属的贡献，举三例。原始社会时期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？哪些人通过这种制度成为部落联盟首领的？禹的主要贡献是什么？夏朝建立的时间、建立者、都城、地位？启在禹死后继承王位说明了什么？能证实夏朝存在的证据是什么遗址的发掘？夏朝最后一个王是谁？商朝建立的时间、建立者、稳定

3、后的都城？最后一个王是谁？西周起止时间、建立者、都城？灭商的战役是？东周建立时间，第一个王是谁？都城是？西周实行分封制的目的是？分封原则是？谁有资格被分封？诸侯的义务和权利各是什么？周代的贵族分为哪四个等级？签名：日期：七年级历史上册1-8课背记资料（2016年新人教版）1.距今约170万年；云南省元谋县；长江流域；我国境内目前已确认的最早的古人类。2.距今约7020万年；保留了猿的某些特征；旧石器时代；学会用火；北京人遗址3.会不会制造和使用工具；生产力水平低下；生产工具4.距今约6000年；陕西西安半坡村；黄河流域；半地穴式房屋；防寒保暖；粟；彩陶；定居生活；新石器时代5.距今约七八千年；

4、浙江余姚；长江流域；干栏式房屋；通风防潮；水稻；骨耜；定居生活。6.四五千年前；黄河流域；涿鹿之战；人文始祖7.炎帝:教民开垦耕种、制作生产工具、制作陶器，纺织煮盐；黄帝：建造宫室；制作衣裳；挖掘水井；制造指南车和弓箭亲属贡献：仓颉创造文字；伶伦制作音律；隶首发明算盘；嫘祖会纺织缫丝8.禅让制；尧舜禹；治水9.公元前2070年；禹；阳城；夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生；二里头遗址；桀。10.公元前1600年，汤，殷（今河南安阳）；纣王；11.公元前1046年公元前771年，周武王（姬发），牧野之战；镐京；公元前770年，周平王，洛邑。12.维护西周的统治，巩固疆土；血缘关

5、系和功劳大小；宗亲和功臣；权利：授予诸侯管理土地和人民的权力义务：需要向周天子进纳贡物；服从周天子调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。影响：扩大了周朝的疆域，维护了周朝的统治；但是后来导致诸侯争霸割据的局面。13.司母戊鼎、四羊方尊；司母戊鼎14.甲骨文；商朝15铁农具和牛耕的使用；春秋时期16.齐桓公、晋文公、楚庄王；第一个霸主：齐桓公17.齐（东）楚（南）秦（西）燕（北）赵（上）魏（中）韩（下）；桂陵之战、马陵之战、长平之战18.富国强兵；公元前356年，秦孝公，商鞅；影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商周时期，青铜器的代

6、表作是哪两个？其中哪一个是迄今世界上出土最重的青铜器？我国已发现的古代文字中年代最早，体系最完备的文字是？目前所知我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是？我国最迟在什么时候已经使用牛耕？列举我国春秋时期的霸主，三例。其中第一个霸主是谁？战国七雄和各自的方位是什么？战国时期最著名的战役，举三例。商鞅变法的目的？时间、支持者、变法者？影响？商鞅变法中最有利于中央对地方管理的措施是什么？旧贵族最反对的措施是什么？秦国的农民想服徭役有什么办法？哪个措施可以增强军队战斗力？最有利于经济发展的措施是什么？都江堰修建时间、修建者、修建地点？将岷江分为哪两个部分？分别

7、有什么功能？建成后有何意义？签名：日期：老子生活在什么时期？什么学派的创始人？据说谁向老子请教过问题？老子的观点有哪些？著作是？孔子生活在什么时期？什么学派的创始人？核心思想是什么？政治上有何主张？孔子的教育对象？教育方法？学习方法？学习态度？他的思想后来由其弟子整理成什么书？1. 兵家春秋时期的代表人物是谁？他的代表作是？战国时期的代表人物是谁？战国时期的百家争鸣:墨子是什么学派创始人，主张？战国时期儒家的代表人物是谁？主张实行什么？反对什么？儒家另一位代表人物荀子主张什么？战国时期道家学派的代表人物是谁？法家的代表人物是谁？有何主张？百家争鸣的性质和意义各是什么？思想解放和社会进步的关系？

8、改革的作用？签名：日期：19.建立县制，国君直接派官吏去治理；废除旧贵族的世袭特权；多生产粮食和布帛多，可以免除徭役；奖励军功；统一度量衡。20.战国时期（公元前256年），蜀郡太守李冰；成都；内江（灌溉）和外江（排洪）；使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。21.春秋末年；道家学派；孔子；观点：顺其自然；世间的事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；善于从正反两个方面思考问题；政治上主张无为而治；道德经22.春秋后期；儒家学派；核心思想：“仁”（仁者爱人）；政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力；反对苛政，统治者要为政以德。23.教育对象：创立私学，有教无类（对所有人一视同

9、仁）；教育方法：因材施教（根据不同学生特点选取不同的教学方法）；学习方法：温故而知新（要经常复习）；学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也（态度要老实）论语24.孙武；孙子兵法；孙膑25.墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”；孟子，仁政；反对一切非正义战争；荀子，主张“礼治”明确尊卑等级，以维护社会秩序；庄子，强调治国要顺应自然和民心；人应该追求精神自由，保持独立人格；法家：韩非；反对空谈主义，26. 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。百家争鸣是我国历史上第一次思想大解放；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为我国古代文化的发展奠定

10、了基础；27. 思想解放推动社会进步改革促进经济发展，改革推动社会进步中国历史七年级上册知识网络第1课中国境内的早期人类地点：云南元谋县早期人类元谋人时间：距今约170万年生产生活情况：使用打制石器特点：我国境内已知的最早人类北京人地点：北京周口店龙骨山时间：距今70万年20万年生产生活情况：使用打制石器；使用天然火第2课原始农耕文化的遗存河姆渡遗址地点：浙江县河姆渡（长江流域）原始农耕文化时间：距今约7000年生产生活情况：使用磨制石器；种植水稻；使用陶器住干栏式房子地点：陕西西安半坡（黄河流域）半坡遗址时间：距今约6000年生产生活情况：广泛使用磨制石器；种植粟；制作彩陶住半地穴式房子炎帝

11、和黄帝的传说第3课远古的传说远古的传说时间地点：约4000多年前，黄河流域炎黄部落：阪泉之战，结成炎黄部落涿鹿之战，打败蚩尤、逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)炎黄子孙的由来：黄帝、炎帝是人文始祖。仓颉造字、伶伦编乐谱、隶首创算盘、嫘祖缫丝禅让的传说更替的过程:尧、舜、禹禅让制：民主推选部落联盟首领第4课早起国家的产生和发展时间：约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝夏朝夏朝和商朝政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)灭亡：统治400多年，夏桀时灭亡时间：约公元前1600年，汤建立商朝商朝都城：盘庚迁殷灭亡：统治500多年，纣王时灭亡西周时间：约公元前1046年-前1600年，武王-幽

12、王建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）国人暴动：周厉王西周结束：公元前771年，周幽王被杀西周分封制：目的：为了巩固统治作用：巩固了统治第5课青铜器与甲骨文著名青铜器：四羊方尊、司母戊鼎甲骨文：我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文多为象形字，刻写在龟甲、兽骨上。第6课动荡的春秋时期、第7课战国时期的变化东周时间：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始东周：春秋时期-战国时期经济发展：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，生产力得到提高。春秋五霸齐桓公：任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，尊王攘夷，成为春秋首霸晋文公：楚庄王：秦穆公战国七雄战国七雄：三家分晋（韩、赵、魏），田氏代齐。齐、

13、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北上中下）著名战役：桂林之战、马陵之战、长平之战春秋战国影响：给人民带来了灾难。促进了民族融合，促进了国家的局部统一。时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法目的：为了富国强兵商鞅变法内容：确立县制、由国君直接派官吏管理。政治废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事：奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。作用：国富兵强。都江堰：秦国蜀郡太守李冰于岷江中修建。起防洪、灌溉作用，使四川成为天府之国。第8课百家争鸣学派代表人物时期主张儒家孔子春秋“仁”、以德治国；有教无类教育思想孟子战国“仁政”，反对一切非正义战争荀子战国“礼治”道家老子春秋对立面可以相互转化，无为而治庄子战国顺应自然和民心墨家墨子战国“兼爱、非攻”法家韩非战国以法治国，建立中央集权统治-