企业管理-如何激励下属教学教材.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。企业管理-如何激励下属-职业经理人-中高层情境管理实战训练引言本课程是讲师学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓,既展现了当代企业管理前沿理念,又结合了世界上最先进的管理模式,以及中国企业的管理特征,使中高层管理者能够实现“知行合一”的跨越。课程时间2014年4月4日(周五)9:0017:00咨询电话:0311-86663028更多详情,登录河北搜才网。课程地点石家庄市万达总部国际5A写字楼四层培训室(建华大街与槐安东路交叉口西行200米路北)课程对象企业
2、副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员课程收益1、使中高层了解组织管理的原则,分清自己的角色定位与职责,做好承上启下的桥梁;2、建立职业化的心态,提升人生格局;3、知人善任、带人带心,学习激励部属及辅导部属的技巧;4、做一个教练的角色,为企业员工建立信任与安全的环境,促进团队凝聚力;5、DISC人格特质诊断,一个无价的管理能力提升法宝,将让你走出过往的众多纠结,充分了解自己的特质,认识自己的管理及领导风格,调整自己的管理习惯;了解你的下属的性格特质,因人而异的提升下属的执行力;甚至了解你的上司,更好的辅佐好你的领导,真正实现优秀到卓越质的飞跃。另外,这个实用的工具对你的人生也会起到很重要的作
3、用!课程特色本课程是讲师根据学员学习的特点及需求,进行学习模式的全新创新,一改很多培训课程一贯的说教模式,采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式:情境模拟!通过管理情境的设计,结合管理过程中的实际问题,学员参与,分析探讨,讲师引导与提炼,学员为主。案例贴近实际管理,拓宽管理者的管理思维,提升管理者的管理能力。课程提纲一、管理人员的角色认知1、明确自己在企业中的各种角色2、中高层管理者的七个重要角色3、组织的三个阶层l 天l 人l 地4、作为上级的管理人员5、作为下级的管理人员6、作为同事的管理人员7、成功六字经:取势、明道、优术二、职业心态修炼,提升管理干部人生格局1、信念系统(B
4、VR):矛盾产生的根源2、操之在我:我现在做什么,可以改善现状!3、三赢思维:立人立己、成人成己4、延时满足效应:目标心理功能5、正确归因方法:永远聚焦与个人努力程度,而非环境因素6、情绪的迷思7、感恩心态:给儿子的一封信8、变与不变的法则9、问题到此为止:老板心态的建立三、情境管理基础1、管理和领导的区别与联系2、领导力九宫图3、领导者的四种风格4、DISC领导力测试:认识自我、洞悉他人5、情境领导力类型6、情境领导力公式四、辅导下属1、没有无能的下属,只有无能的上司2、管理者不重视培养下属的原因分析3、辅导下属的正确理念4、为什么不能学以致用l 信息超载l 消极过滤l 缺乏跟进5、针对不同
5、类型的员工实施不同的辅导方法l 员工发展的四个阶段l 四种类型的员工的辅导方法:l 如何辅导D(控制)型下属l 如何辅导I(活泼)型下属l 如何辅导S(平和)型下属l 如何辅导I(完美型)型下属6、辅导公式:观察行为+发现差异+沟通+强调重要性+提出改善意见+演示+演练+肯定或修正+跟踪!7、随时随地随事的辅导五、激励下属1、激励在组织中的积极与消极的作用2、国人不重视激励的背景分析3、激励的工具和方法4、最廉价最有效的激励手段:表扬5、多表扬少批评:批评的技巧6、李中堂的正负激励技巧:走向共和7、如何激励D(控制)型的员工8、如何激励I(活泼)型的员工9、如何激励S(平和)型的员工10、如何
6、激励C(完美)型的员工六、更高层面的团队领导艺术1、如何提升团队的思考力、协作性、自主性2、“要事第一”:如何让自己及团队高效3、做好执行教练4、主动链接5、问题到此为止:管理好自己的“猴子”,以及让下属同样照顾好自己的“猴子”6、思考力的培养:解决问题能力的培养7、责任分散效应8、随时发现差异并作修正9、绩效合伙人技巧-一分钟经理l 一分钟目标l 一分钟表扬l 一分钟批评l 一分钟道歉10、影响力就是领导力11、创造真正有用的团队愿景:我们将到哪里去12、正确对待你的员工13、团队发展的不同阶段以及相匹配的领导风格14、员工发展的不同阶段以及相匹配的领导风格15、拥有正确的团队领导力:仆人领
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