人教版五年级数学上册解决问题教学设计资料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版五年级数学上册解决问题教学设计-人教版五年级数学上册解决问题教学设计庙湾小学高淑玲教学内容：解决问题（P32例11）教学目标：知识能力目标：1、学会有序地分析题意，理解连除应用题的数量关系。2、让学生在独立思考的基础上，开展交流讨论，体会解决问题的多样化。3、学会解答小数连除的实际问题。情感、态度与价值观目标：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值。教学重点：理解小数连除应用题的数量关系。教学难点：在教学中引导学生加强数量关系的分析，用量的关系来描述解题思路。教学过程：(一)

2、基础训练：张燕家养了3头奶牛,3头奶牛每一天产奶31.5，每头奶牛每天产奶多少千克？(二)学习新知师：如果张燕家3头奶牛一周产奶220.5千克，能否计算出平均每头奶牛每天的产奶量。今天我们来运用小数除法解决稍复杂的实际生活问题。典型例题（出示例11）张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？1、学生齐声朗读题目。2、这道题目已知条件是什么?问题又是什么?上周是什么意思？3、师根据同学们的汇报，根据学生回答情况引导出数量关系式。4、先独立思考，再组内交流：可以先算什么？5、学生试列式计算，做得快的同学用多种方法计算。6、两人板演，然后说思考过程，其它同学质疑。7、

3、阅读课本，把课本例题补充完整。8、师生共同小结解决问题的步骤。(三)巩固练习基础练习运输队有18辆汽车,全队26天节约汽油819千克,平均每辆汽车每天节约汽油多少千克?方法一：81926=31.5（千克）第一步求的是1.518=1.75（千克）第二步求的是方法二：81918=45.5（千克）第一步求的是45.526=1.75（千克）第二步求的是拓展练习（课本做一做）小毅家上个月的用水量是14.5吨，每吨水的价格是2.50元，小毅家有4口人，平均每人付水费多少元？（四）总结通过今天这节课，老师希望同学们在今后的学习过程中，不仅要通过学习掌握知识，而且要学会运用知识解决生活中的实际问题，学好本领，创造一个更加美好的社会。（五）布置作业1、煤32吨，如果东风牌汽车每次只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？2、张叔叔在菜场买了4.5千克豆角，交给售货员10元钱后，找回1.9元。每千克豆角多少钱？-