人教版八年级语文期末能力监测试题复习过程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版八年级语文期末能力监测试题-人教版八年级语文期末能力监测试题一、语文基础（24分，每题3分）1下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是（）。A间jin黑白相间亲密无间居间调停B挨i挨门逐户挨打受骂延挨度日C劲jng疾风劲草强劲有力刚劲正直D舍sh舍我其谁不舍昼夜魂不守舍2下列词语中没有错别字的一项是（）。A眷顾雄纠纠魂牵梦萦笑容可鞠B缄默催化剂集思广议赏心悦目C荟萃文绉绉金碧辉煌博采众长D肯求检字法力挽狂澜目不暇接3下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）。A登上黄山光明顶，放

2、眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。B他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。C玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。D柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。4下列句子没有语病的一项是（）。A变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。C水浒生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利

3、。5.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）。A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。6.对下列各句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（）。A天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。(比喻)B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(拟

4、人)C人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。(设问)D为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。(反复)7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）。说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。ABC.D8.下面情境中，小林表达得体的一项是（）。【情境】小林晚上要参加

5、少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。二、文本阅读（76分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9.对上面这首诗理解不恰当的一项是()。（3分）A.诗的前两句真实地反映了诗人当时复杂的心境，既有离别的愁绪又有回归的喜悦。B.诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情“落花”，从而把离愁升华为崇高精神

6、。C.诗人用“白日斜”这一自然现象，象征韶光易逝，表达别离之苦。D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居(种豆南山下)所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。一道小河（冰心）一道小河，平平荡荡的流将下去，只经过平沙万里自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。一道小河曲曲折折的流将下去，只经过高山深谷险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。10.下列对上面这首诗的理解有误的一项是（）。（3分）A.这首诗表现了诗人坦然面对生活和对新生活的渴望。B.诗歌用以实写虚的手法，通过“小河”联想到人不平静的一生。C.诗中用河流的“平平荡荡

7、”比喻生活中的平坦，用“曲曲折折”比喻生活中的坎坷。D.诗歌用清新、明快、华丽的语言表达出诗人对人生的感悟。阅读下面两文，完成11-14题。（16分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【乙】朱买臣,字翁子，

8、吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。妻恚怒曰：如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！”买臣不能留，即听去。（选自汉书朱买臣传）【注】艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。呕：同“讴”，唱。恚：愤怒。11.下列加点字的解释不正确的一项是（）。（3分）A先生不知何许人也：处所或地方B造饮辄尽：就C衔觞赋诗：酒杯D即听去：听见12.对甲文的分析，下列说法与原文意思不相符的一项是（）。（3分）A“先生”是个只有“号”隐姓埋名的人，他闲静少言，却有许

9、多志趣。B文章多用否定句，说明作者与世俗格格不入，突出了他的高洁志趣和高尚人格。C“好读书，不求甚解”，说明他喜欢读书，不求深入了解，囫囵吞枣。D“赞”中说“先生”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，与上文的“不慕荣利”相呼应。13.陶渊明、朱买臣对待贫困和富贵的态度有什么不同？请用自己的话作答。（4分）14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）每有会意，便欣然忘食。（2）买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。阅读下面文章，完成15-17题。（10分）灶头画灶头画是民间艺人用水彩、水粉等颜料绘制在农家柴火灶上的各种吉祥图案和花边纹样，又称“灶画”、“灶壁画”。据资料记载，灶头画大约起源于隋唐，兴盛于

10、明清，距今将近1500年了。在江南农村，“有家必有灶，有灶必有画”。灶头画主要绘制在灶身、烟箱、灶山、灶帽上。灶头画相传与供奉、祭祀灶神有联系，一般以吉祥喜庆为主题，主要有神像、历史故事、山水风景、动物植物等题材，常见的图案有“迎财神”、“拜灶君”、“松鹤延龄”、“鲤鱼跳龙门”。民间艺人依灶而画，适形造型，随笔运行，一气呵成，不讲究所绘景物的造型是否准确，只求大红大绿、大吉大利，以寄托主人对美好生活的向往。灶头画结构主次分明。主体画面有单幅和多幅之分，单幅灶画构图完整、造型简单；多幅画面组合时，大小有别，错落有致，图文并茂。灶头画的花边纹样也很有特点，它既是单幅的边饰，又是多幅画面组合的通联图

11、案，尤其是通过各种回纹式的、水波式的、竹节式的装饰，将不同内容的画面衬托得鲜艳夺目，一眼望去像是多景式集中展示的壁画。灶头画除了特殊的文化表征，还有与众不同的技术工艺。在颜料调制上，灶头画大多使用水粉或水彩，基本色为红、黄、蓝三原色。为使颜色鲜艳且能渗入灶壁不流滴，嘉兴民间艺人摸索出一种特殊的颜料调制方法，即在各色颜料中掺入白酒进行调制。作画时颜料因酒精的挥发，很快渗入石灰灶壁。这种在水粉或水彩中调入白酒的技法，已广泛运用于灶头绘画中。在绘画技法上，灶头画通常采用湿壁作画，就是在灶壁石灰尚未全干的时候开始作画。这样画上去的色彩容易渗入潮湿的灶壁，色彩与壁面混在一起，日后随着灶火的烘烤加热及自然

12、挥发，灶壁面渐干，灶上所绘的图画、纹样历经十载二十载不脱落、不褪色。这种画法与欧洲文艺复兴时期流行的一种壁画画法“湿壁法”十分相近，具有很高的艺术价值。灶头画是江南民间壁画艺术中的瑰宝，是我国乡土文化的重要组成部分。近年来，随着新农村的建设，煤气灶逐渐取代了传统柴火灶，灶头画逐渐被印有吉祥图案的现代瓷砖所取代，灶头画艺人也越来越少。政府与民间正在积极行动，采取一系列措施，抢救与保护灶头画艺术。如今，灶头画已被列入国家非物质文化遗产。海盐博物馆“泥香室”陈列的灶头画图片，成了对当地青少年进行民间艺术教育的活教材。（选自2016年2月作文网）15.下列说法与原文意思不相符的一项是（）。（3分）A灶

13、头画历史悠久，在江南农村流传很广。B花边纹样是灶头画的次要部分。C灶头画依灶而画，题材单一，内容单调。D灶头画艺术体现了我国民间艺人的聪明才智。16.下列对选文内容理解不恰当的一项是（）。（3分）A灶头画以吉祥喜庆为主题，不讲究所绘景物的造型，只求大红大绿、大吉大利。B在绘画技法上，灶头画通常采用湿壁作画，具有很高的艺术价值。C近年来，随着新农村的建设，灶头画逐渐被印有吉祥图案的现代瓷砖所取代。D灶头画已被列入国家非物质文化遗产，政府民间正抢救与保护灶头画艺术。17.灶头画“与众不同的技术工艺”具体是指什么？（4分）阅读下面文章，完成18-21题。（12分）（二选一）涵养媒介素质，才有最美和声

14、迎接网上“新集体生活”“看羊年春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉快地收看了。类似的海量点评，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”正是在这人声鼎沸的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，也比以往任何时候都更需要学会如何“与陌生人说话”。从“医生

15、手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言，从转基因争论的群殴到姚贝娜离世引发的舆论几度反转，很多时候，发布信息变成了造谣惑众，讨论交流变成了站队骂架，观点碰撞变成了语言暴力。“有话好好说”，成为塑造新集体生活最重要也最急需的一种规则。不用往回走50年，我们就能找到过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗迹。没错，唐诗宋词元曲是千年绝唱，但也只是千年绝唱，而不是合唱，绝大多数人被空间所隔离，直至终老，也难得声气相通。他们做梦也难以想象“人人都有麦克风”的时代，自然也不需要太花心思去构建话语规则、规范交流秩序。直到闯进网络这个居高自远的舞台，我们才蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于

16、成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。有统计显示，生活在大城市的中国人，每天平均要查看100多次智能手机，吃饭、地铁、聚会、等候，一切空闲时间都被翻看公号、转发分享、讨论沟通所填满，甚至等红灯的司机都常常会争分夺秒拿起手机。这是一个多么巨大的生活空间！发言与聆听、表达与思考

17、，都足以在其中找到自己的位置。增强媒介素养、培养主体意识，并不是要限制表达权利，也不是要泯灭说话个性，而是强调对“公共秩序”和“社会公德”担负一份责任，对他人权利、公共秩序存有一份敬畏。这种责任与敬畏，体现了尊重他人即尊重自己的公共意识，也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。有人说，这个时代的标志之一是“人以群分”。但再细分的群仍然是“群”，集体的共识不可能在相互孤立中找到，沟通的能力更不可能在自我封闭中研习。过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的夜郎自大，无益于让我们结成的

18、“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。一个有趣的现象是，西方人关于召集会议的罗伯特议事规则，近年来在很多网络社区里成为热议的话题。更有趣的是，人们发现，依它行事其实并不容易。中国人的集体生活，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，今非昔比。这对合唱者的技巧要求很高，既要留神稀里糊涂被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果。精调音准、跟上节拍，才有最美和声。现代化的一个重要意义，就是重新定义人群相处的规则。身处“新集体生活”这个社会转型的实验场，多一点自律，多一点开放，多一点包容，我们才能不负时代的馈赠，也才能经受起来自现代化的检阅。（选自2015年2月26日人民日报，

19、有删改）18.下列对“媒介素养”阐释不恰当的一项是（）。（3分）A.网络舆论场形成了不同以往的媒介气质,也培育很好的媒体素养。B.媒介素养既是对“公共秩序”和“社会公德”担负一份责任，也是对他人权利、公共秩序存有一份敬畏。C.媒介素养既体现了尊重他人即尊重自己的公共意识，也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。D.涵养媒介素养不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，更需要一个开放包容的“传播主体”。19.下列生活现象不属于“新集体生活”的一项（）。（3分）A人们借助网络上的各种媒介发表看法，发泄情绪，可以说人声鼎沸。B网络舆论正在影响着我们的生活，影响着有关部门的判断力和执行力。C人们现

20、在几乎已经抛弃用笔写字的习惯，都是在键盘上完成工作。D有时，在网络上讨论交流变成了站队骂架，观点碰撞变成了语言暴力。21.“富强、民主、文明、和谐”是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练概括，在社会主义核心价值观中居于最高层次。请从中任意选出一个词，结合本文内容写一段话，说说你是如何在“新集体生活”中实践。（6分）培养自己的“静能量”鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，

21、但总会苦一阵。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告

22、诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“

23、树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”

24、。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自2015年4月7日人民日报，有删改）18下面对文章的分析理解，不恰当的一项是（）。（3分）A文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心观点：“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”B第段中说，年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”，究其原因，是他们的心静不下来。C第段运用事例论证和引用论证，阐述了“培养静能量，要学会追求安静”这一观点，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。D文章末尾“

25、于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。19“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”。下列材料中不能证明这个观点的一项是（）。（3分）A“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。B达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。C李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。D“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。20第段中“树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？（6分）阅

26、读下文，完成21-24题。（18分）父亲二十年前的叮嘱二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到

27、我的鼻尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。不知不觉，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四

28、块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话：“拿去吧！”风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。“爹，你冷不冷？”等

29、走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘

30、起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”（选自2005年11月北京晚报五色土副刊）21文中多次写到风雨，下列对“风雨”的分析不恰当的一项是（）。（3分）A.为父子二人的活动提供了特定的背景。B.营造出凄凉、愤懑的氛围，增强文章感染力。C.对故事情节的展开起推动的作用。D.对父亲这个

31、人物形象间接地起到了烘托作用。22下列对父亲形象的理解不恰当的一项是()。（3分）A.父亲是一个吃苦耐劳的人。他砍柴、卖柴,为了孩子，不辞辛苦。B.父亲是一个坚忍的人。为了孩子，他能委曲求全。C.父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书。D.父亲是一个爱读书的人。他认为“没有别的出路只有读书才能进城”。23请赏析文中的画线句子。（6分）答：24本文提供了两个结尾，你认为哪个更好？请联系全文内容，写出理由。（6分）答：我认为好，因为阅读下面文字，完成2528题。（14分）关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文

32、课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。(摘自中国青年报）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“

33、每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高

34、艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长)：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观

35、的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自绍兴晚报，有删改）25从下列选项中选出与文意不相符的一项是()。（3分）A教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。26根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。（4分）27根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（4分）28就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料

36、，给学校提三点建议。（3分）三、书面表达（20分）29.中华民族历史悠久，节日文化内涵丰富，如春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节等。请描述某一节日的一个活动场景，或选定一个节日写一段抒情性文字。字数均200字左右。参考答案：参考答案一、语文基础1.C（A项居间调停，间jin，B项挨打受骂、延挨度日挨i，D项：魂不守舍sh）2.C（A项“笑容可鞠”应为“笑容可掬”，B项“集思广议”应为“集思广益”，D项“肯求”应为“恳求”）3.A（鳞次栉比：多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。）4.A（B项“突然”、“渐渐”互相矛盾，删除其一；C项缺少宾语中心语，应在句尾添加“的故事”；D项“过于溺爱”重复

37、啰嗦，改为“过于宠爱”或去掉“过于”）5.D（选择问一般句末用问号）6.D（应为排比）7.C8.C二、文本阅读9.D10.D11.D（听：听凭或听任）12.C（“囫囵吞枣”错）13.陶渊明安于贫困，不羡慕、不热衷于富贵；朱买臣不甘心贫困，向往并追求富贵。14.（1）每当碰到对书中内容有所领会的时候，（他）就高兴得连饭都忘了吃。（2）朱买臣（却）更加大声歌唱，妻子对此感到羞耻，要求离开（他）。【乙】参考译文：朱买臣，字翁子，是吴地人。家境贫困，喜爱读书，不置办财产家业，常常砍木柴，卖了来购取粮食，（他）担着捆好的木柴，边走边高声诵读文章。他的妻子也背着木柴跟随他，多次阻止（让）朱买臣不要在路上歌

38、唱。朱买臣（却）更加大声歌唱，妻子对此感到羞耻，要求离开（他）。朱买臣笑着说：“我五十岁命该富贵，现在已经四十多了。你辛苦很久了，等我富贵了（一定）报答你的功劳。”妻子愤怒说：“像你们（这样的人），最终要饿死在沟里罢了，怎么能够富贵呢！”朱买臣没办法留住她，就听任（她）离开了。15.C（“题材单一，内容单薄”错）16.A（“灶头画都以吉祥喜庆为主题”错）17.（1）掺入白酒的颜料调制法（或在颜料中掺入白酒进行调制；或在水粉或水彩中掺入白酒的技法）（2）湿壁作画法（采用湿壁作画）18A19C20.示例：和谐。网络新集体生活不应该是互相谩骂攻击或是盲目跟风，应该文明上网，讲究规则，有责任和担当。多

39、一点自律、开放、包容，这样，我们的内心才是和谐的，社会也会因此和谐，拥有最美和声。18A（“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”不是中心观点。）19C（说的是勤奋刻苦有恒心）20.含义：一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。途径：（1）要学会追求安静：（2）要学会享受安静；（3）要心无旁骛，处处历练。21B（“愤懑的氛围”错）22D（文中并无提及父亲是个爱读书的人）23示例：文句运用了“掏”、“摸”、“抓”、“扔”等动作描写，细致地刻画出“那人”刻薄吝啬，缺少同情心，不尊重贫困劳动者人格尊严的丑陋形象，表达作者对“那人”的批判。24（可从主题的深、新、情节发展

40、的顺理成章等角度陈述理由。）示例：我认为结尾2更好。因为结尾2的主旨上升到了人性的高度，上升到了人的普世价值的层面，比结尾1的“父爱如山”的主旨更高，更深，更新。从情节上看，结尾2呼应的情节是“弯腰”，而“弯腰”这一情节正是本文所讲述的事件中最重要的一环。（若答结尾1好的，可根据答题情况酌情给分。）25.A（普通高中可开设书法选修课，只是建议，不是要求）26.提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。27.书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；学校缺乏专业的书法教师；中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。28.要求老师在书法教学中多鼓励学生；营造有利于书法教育的环境氛围；（答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。三、书面表达29.略。-