人教版九年级历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计知识讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国教学设计-教学设计第13课法国大革命和拿破仑帝国一、课标要求1、通过法国大革命和拿破仑帝国的活动。2、初步理解法国革命的历史意义。二、教学目标1、知识与能力了解法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；初步理解法国大革命的影响。2、过程与方法引导学生了解革命前的法国社会状况，懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施，使学生认识法国革命是符合历史发展要求的

2、，具有广泛性、深刻性，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。组织学生讨论对拿破仑的评价，使学生学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物，学会辩证的看待个人在历史上的作用。3、情感态度与价值观通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。同时学习拿破仑热爱祖国、坚毅、自信、严谨、有追求等优秀品质。三、教学重、难点：教学重点法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策教学难点拿破仑的评价四、教学方法：情境教学法，讲述法等。五、教学过程温故知新思考回答：美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？A.

3、 结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。（）自主学习：（导学案）略主线：从拿破仑的一生看“革命”中的法国【新课导入】美国独立战争的枪声刚停，欧洲大陆上的法国就爆发了资产阶级大革命。法国革命场面波澜壮阔，扣人心弦。当拿破仑出现在法国历史舞台上后，这些轰轰烈烈的场面就显得黯然失色了。这位出身在科西嘉岛一个破落贵族家庭的男孩，是如何崛起成就一番霸业的呢？我们一起走进13课见证那段血雨腥风又荡气回肠的历史。播放动画片拿破仑相关片段第一篇我的未来不是梦蓄势待发少年时期的拿破仑（封建专制的波旁王朝）1、

4、师生互动：阅读课本插图法国大革命前夕社会状况图、漫画深受压迫的法国农民思考：法国等级制度森严，有哪三个等级?第三等级包括哪些？反映出法国大革命前夕的形势怎样？2、师生互动：教师出示材料，学生通过阅读材料结合课本所学知识归纳出：法国大革命的导火线、序幕和根本原因。学生懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。第二篇阳光总在风雨后斗志昂扬（资产阶级启蒙思想的阳光洒遍法国大地上）1、师生互动：阅读材料：从中找一找人权宣言的主要内容2、初步了解法国大革命的意义。师生互动：教师出示材料，学生通过阅读材料结合课本所学知识归纳出：法国大革命的意义。引导学生认识法国革命是符合历史发展要求的，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。3、师生互动：教师出示材料，引导学生引导学生了解拿破仑对内措施，认识拿破仑帝国的性质。4、师生互动：教师出示材料，引导学生分析民法典的地位与作用。第三篇山雨欲来风满楼帝国坍塌1、师生互动：教师出示材料，引导学生分析拿破仑帝国灭亡的原因。第四篇心若在，梦就在斯人已逝1、请学生简单回顾拿破仑的一生。2、师生互动：教师出示五段名人对拿破仑的评论。然后由学生自己来评价拿破仑。引导学生初步掌握：用辩证的方法分析历史人物。通过对拿破仑的了解，学习他的优秀品质。如时间许可，练习巩固法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？-