培训管理制度73944讲课教案.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。培训管理制度73944-万华普曼生物工程有限公司W.H.P.MBIORESEARCH&TECHNOLOGYCO.LTD发文部门:人力资源部文件编号:Q/WH3(管)557执行日期:2005年4月1日替代版本:Q/WH3(管)558编写人签名:年月日审核人签名:年月日批准人签名:年月日分发部门:员工培训管理制度一、目的:建立公司员工培训的管理制度,形成全员、全程、全方位的培训机制,规范培训工作流程。二、范围:本制度适用于公司全体员工的培训。三、培训机构及职责培训工作在公司总经理统一部署下,由人力资源部归口
2、管理、统筹规划,各实施部门(指专业部门和分支机构)各司其职,员工个人主动配合,齐抓共管,推广正确的培训观念,共同完成培训任务。(一)人力资源部1、根据公司的发展规划制定公司教育培训战略规划和实施纲要。2、制定员工职业生涯发展规划,并形成实施方案,督促各部门和分支机构贯彻落实。3、根据公司年度工作计划、各项考核结果和各部门提出的培训计划,整合培训需求并统筹安排,形成中短期培训计划。着重组织实施管理干部培训、业务骨干培训和海外培训。4、 负责制定公司年度培训的财务预算,并管理调控培训经费。5、负责培训资源的开发与管理,制定培训大纲,编写培训教材,提供培训工具。6、根据公司培训工作开展情况,做好培训
3、项目和重点培养人才的培训档案的建立与管理工作。7、开展培训的效果评估工作。8、与各部门密切沟通,寻求支持并推动正确的培训观念,激发参与感。(二)各专业部门及分支机构1、根据工作需要,结合本专业、本部门、本系统员工需求,制定年度培训计划,并组织实施相应的培训工作。2、指导本部门员工制定和实施职业发展规划。3、建立和管理本部门和本机构员工的培训档案。4、负责向公司提供本专业的培训师和教材。5、负责本系统的代理人等中介机构人员和主要客户的培训。(三)内部讲师1、为增进各部门之间的了解与沟通,充分发挥资源共享优势,公司实行内部讲师制度。内部讲师由总经理审核确定,由各部门经理/主管担任,经人力资源部培训
4、后授予内部讲师称号,颁发证书并定期评定等级。2、内部讲师可定期参加公司组织的内部师资培训课程,提升专项技能。对于表现提出的高级内部讲师,公司不定期提供其接受外部培训的机会或奖励。3、经人力资源部审核后,内部讲师在不影响正常工作的前提下,可前往其他部门授课,课程内容须经人力资源部预审。4、经人力资源部批准前往其他部门授课的讲师,按照实际课时给予50元/小时授课津贴,培训反馈不合格者不予发放。(内部讲师在本部门授课无授课津贴)(四)员工个人员工享有参加培训的权利,也有接受培训和培训他人的义务。员工除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外,重点在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习,同时
5、对自己的职业发展做出具体规划,并在直接领导和公司主管部门的指导下实施。四、培训方式(一)公司内部培训1、为进一步了解公司、适应岗位职责要求,提高职业人专项技能,人力资源部根据培训计划及师资状况,安排部门内部培训课程。2、人力资源部每年一月份公布内部培训公共课程目录,员工可申请参加公司内部举办的各种培训课程。3、公司中层管理人员及骨干员工,将定期被指定参加必修课程,提升管理能力,为企业管理储备后备力量。4、公司员工参加公司安排培训按正常出勤计算工资,缺勤按事假或旷工处理。(二)公开课1、作为表现突出的骨干人员,为开拓思维、触发灵感,进一步提高管理水平和业务能力,员工可申请或被选送到外部管理顾问公
6、司等专业培训机构参加短期课程。2、 人力资源部负责每月收集公开课信息,编制公开课资源表,并推荐适合业务需要的培训课程。3、各部门根据需求提出公开课申请,并按要求填报公开课申请表交人力资源部。4、参加公开课培训的员工在培训后要根据培训内容在公司一定范围内进行汇报,并复印培训教材送至人力资源部备案。如有可能将充当该课程内部讲师。(三)脱产培训1、员工脱产参加培训,时间在一个月以上,或一次费用在一万元以上,须和公司签订培训协议,约定培训后的服务期。2、 管理部门普通员工参加培训,首先由部门经理批准;各部门负责人参加培训,首先由分管总监批准;经人力资源部及财务部门审核后方可参加。3、经批准的外地培训,
7、已包食宿的不另行补助;不包食宿的(须出具培训主办单位证明)按出差标准补助。4、员工参加各种形式的进修后,结业(毕业)证书及成绩单须报人力资源部备档,作为调配、选拔以及任免的参考依据。(四)个人进修1、公司管理部门员工参加业余培训或学习,由本人申请,经分管总监(或经理)和人力资源部审核。2、经批准参加的技术职务(称)培训及考试,同类统一等级技术任职资格所规定的培训需凭合格证明,费用只报销一次;未经批准参加的培训及考试,费用自理。3、公司按照工作需要批准一定比例的骨干员工参加攻读文凭型的培训学习,每期凭考试及格证明按照公司批准的全额或部分数额报销。未纳入批准计划参加培训学习,费用自理。(五)出国考
8、察根据公司业务发展情况,为拓展视野、丰富学习经验,公司将有计划地组织管理人员、专业技术人员到国外考察培训。(六)双向交流1、员工若是总部职员,为增强工作实感,有可能被指定到一线去学习锻炼。2、员工若是一线骨干人员,也有可能被指定到总部或其他对口业务部门联合办公,以增进各部门之间的了解,丰富员工实际操作经验,以利于在公司范围内交流与沟通,实现资源共享。五、培训的种类及内容:(一)入职培训A、目的:介绍企业沿革、组织与未来展望,以使新进同仁建立对公司之正确认识与认同感;引导同仁认识公司之规章制度,并明了本身权利义务。B、内容:公司简介、企业文化、制度规章、岗位职责、产品介绍、公司参观等。(二)岗位
9、培训A、目的:针对不同职能的人员施以不同阶段的培训课程,提升各职能人员的专业知识与专业技能,以增进其在专业工作上之绩效。B、内容:依各职能人员具体工作要求不同,由各部门提出培训申请,公司人力资源部组织在部门内部进行提升性培训,并协助内部讲师进行教学前的准备工作。(三)在职培训A、目的:了解与掌握公司政策、方向,执行公司规章要求,贯彻公司纪律;增进人员领导、应对能力,以发挥沟通协调功能;培养做决策、制定策略的能力;增强管理能力。B、内容:依职级分为四类高级管理:经营目标与策略、财务管理、经营理念与企业文化、沟通研讨。中级管理:领导能力、授权技巧、横向沟通协调、部属培育与指导技巧、目标管理。基层管
10、理:管理者基本技能、目标管理、时间管理、激励技巧、职业生涯规划、部属指导与激励技巧。普通员工:表达技巧、问题分析、沟通技巧、创造性等。(四)职外培训A、目的:使员工在本岗位专业性更强,更具核心竞争力,以提高公司员工总体素质。B、内容:攻读学位、上岗培训、职称及其他资格证书考试、培训等。(五)管理资训培训A、目的:提升员工岗位技能,使员工在做好本岗位工作基础上成为通才。B、内容:英语、计算机培训、办公自动化培训、网络应用培训、办公软件的应用等。(六)内部师资培训A、目的:培育企业内有实务经验之主管与专业人才为优良讲师,以作为企业内教育训练骨干,进而提升培训的品质。B、内容:教学心理、基本教学技巧
11、、教学方法研讨、表达技巧、教学演练、教案写作、课程规划等。六、培训实施(一)培训计划与总结1、年度培训计划a、人力资源部每年年底根据公司的下一年度的业务目标,分析、判断所需要的技能和知识,根据绩效考评结果,对员工做出培训需求建议。b、各部门负责人根据公司的发展战略和本部门的工作需要于每年的11月31日之前填制培训需求调查表和部门培训计划表,并上报人力资源部。c、人力资源部于每年11月份进行下一年度公司员工的培训需求调查,并下发培训需求调查表和部门培训计划表,同时面向公司客户进行满意度调查,并下发顾客满意度调查表。d、人力资源部与各部门讨论员工所需培训课程的分配,制定出公共课程和特定课程,制作年
12、度培训计划表、月度培训计划表。e、人力资源部根据各部门计划,统筹年培训计划并上报公司总经理批准。2、月度培训计划a、各部门根据实际需要填写月度培训计划表,并提前上报人力资源部。b、人力资源部根据各部门实际需求制定月度培训计划,并进行实施与效果评估。3、培训总结a、人力资源部在培训后一周内进行跟踪访谈,对培训效果进行总结。b、对于课程之规划、执行中发生的问题进行整合分析与检讨,提出综合报告。(二)培训实施1、课程实施a、人力资源部公布课程大纲。相关部门或分支机构根据自身需求填写报名表报人力资源部。人力资源部统筹确定学员名单,与受训员工的直接主管确认其对该培训的期望。同时安排讲师做培训前调研。b、
13、依据培训计划甄选及约聘讲师,设计制作教材教具,撰写讲义,发出开课通知,对场地、食宿、交通、设备进行事先的协调安排,加强考勤管理,针对课堂上的讨论或建议,如具有管理上改进、参考之价值者,均应予以记载。c、在课程结束前,分由课题、学员填写,项目包括:学员参与程度、讲师的教学技巧、收获程度、建议等。2、培训考核a、培训课程结束,根据培训内容进行考核,考核内容及评定标准由讲师根据培训内容负责确定,并负责考核卷纸的批改,评分。b、考核不合格的员工,暂停止其岗位工作,由其直接上级领导负责进行再次培训考核,补考合格方可恢复工作,补考不合格者,调离其岗位。3、培训检核a、人力资源部根据培训及考核的情况填写每个
14、学员的个人培训记录、签名后交培训讲师复核、签字。b、培训教材和公司培训记录归入公司培训档案,个人培训记录及考核试题归入个人培训档案。c、人力资源部对讲师及学员的意见加以分析,一方面给予讲师回馈建议,一方面供作课程设计之改进参考。d、对于课程之规划、执行中发生的问题进行整合分析与检讨,提出综合报告。e、在训练后一周内,整理出课程精华摘要,会知各学员的直属主管,以得主管对学员受训后之应用跟踪。f、在训练后二周内,抽样访查学员,追踪其对参加训练的印象及可应用程度。g、针对课程规划、执行及追踪相关人员之意见统计做全盘检讨,以得行动之展开及往后之改善。4、行动追踪a、对训练时学员所承诺的行动计划,于事后
15、追踪执行的成效,并给予协助及回馈。b、对训练时学员提出改善建议及要求的相关单位配合的行动计划,加以追踪及掌握状况,将有助于管理改善。c、以抽样方式访查主管的看法与积极性建议,有助于提升训练品质。d、从参加训练的学员的态度及意见,对上级单位作改善建议。e、对研讨资料做有效整理,并扩展流传范围,或提供作为自我学习的教材,将训练效果延伸。七、培训流程:(一)公司内部培训流程图:通过绩效考核得出的关于不同员工的不同层面的培训需求结合公司组织业务需求、员工个人职业发展规划、培训费用等统筹安排,对培训需求进行分析和审批将培训成绩提供给各部门完成培训总结培训资料存档备案对培训结果进行跟进(效果调查、核算成本
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