人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学反思2教学提纲.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐二年级上册快乐的音乐会教学反思2-快乐的音乐会教学反思快乐的音乐会是一首深受学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。我将这堂音乐课设置在了一个小动物们开的音乐会中，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用小动物们开音乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。在难点节奏掌握环节，我制作了含有0这个节奏的三个乐句的学习视频，设计为闯关游戏的形式，提前让学生自己学习，目的为唱准重点句的节奏作铺垫

2、。但是学生对八分休止符节奏还没有完全掌握，我就在课堂教学中用乐器演奏动作的提示，帮助学生掌握好这一难点节奏。歌曲的前两句都是学生不易掌握的乐句，学生对于一字对双音、八分休止符处掌握不好，我用听唱法让学生听我的范唱，并能够找出与他们唱法的不同之处，再重点进行练唱，注意音准。歌曲的歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用课件展示的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词。同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。设计作品修改说明在一开始给学生制作的翻转视频中，包括了歌曲的演唱部分。后来发现这样学生的自学内容太多，难度太大，大多数学生无法完成，即使完成质量也不高，错误较多，上课时纠正起来更困难。所以我去掉了视频中全歌演唱的内容，只保留了以闯关游戏的形式学习的歌曲重难点乐句部分。这样学生自学起来又感兴趣，又有能力掌握好，上课的时候，因为有了学生自学的铺垫，难点解决就水到渠成了。附修改后的微视频-