人美版小学三年级美术上册《对印版画》观课报告知识分享.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人美版小学三年级美术上册对印版画观课报告-对印版画观课报告教课教师课题对印版画上课时间班级三年级二班观课教师观课报告对印版画是一节三年级的美术课，属于“造型表现”的范畴。本课很容易激发学生学习版画的热情。通过对印版画的学习，可以让学生尝试水粉工具,引导学生初步学习版画，了解版画。尽可能地激发学生不断追求创新的创造意识，培养学生造型表现能力，使学生在美术学习中获得心灵的陶冶。学生最喜欢的就是来自老师的表扬，老师特别注意把握每一个鼓励孩子的机会。他的语调亲切，自然，并把评价不留痕迹的贯穿于各个教学环节之中。

2、这也是教师平时就注意评价的具体表现。在小组讨论的合作探究中，学生纷纷拿出对印的作品,好奇地互相观看，并且说出印的好坏，这里也是学生互评的契机，使学生相互交流经验，发现优点和不足。在学生通过探究得出解决的办法后，教师注意结论的点评，这极大地激发了学生的学习动力，也使知识点能够更好的明确，利于学生对知识的掌握。教师尊重学生最显现之处在于，他能够细致、耐心的引导学生敢于说出自己的创作意图，说出自己对作品的审美心理体验，让学生在美的表述中得到综合能力的提高，并对其他学生以启发。在评价中，教师能够从学生发展的角度去进行总结性地评价学生的作品。并且起到了良好的启发、引导的作用。鼓励去观察，发现美，感受美，

3、用发展的眼光看待每一幅作品。捕捉孩子作品中的闪光点。在学生作品中有这样一幅：一片黑蓝色，形象十分模糊，没有丝毫美感，学生说是在黑夜里的海边，远处有远山，因为天太黑所以一切都看不清了，这时老师一点一点分析引导，让他通过对自然景色的感悟，进一步启发，你的画面如果添一个月亮会更好，月亮的光芒会使远山色彩变亮，画面更具美感，更能表现出自然界美丽迷人的夜景。通过这种评价，孩子会对自己的作品萌生新的灵感，重新点燃创作的火花。作品点评中，他还注意学生意志品质的培养，鼓励学生勇于迎接一个又一个新的挑战,敢于面对自己作品中的不足,有信心继续进行创作。不论是哪一种评价，老师都坚持以学生为主体，积极培养学生的各种能力，使综合素质得到提高。为学生终身发展做出努力，这也是我们每一名教师在今后的教学中不断努力的方向。学生是学习的主体，老师要给学生一种轻松、愉悦、舒适的学习空间，创设愉悦的课堂氛围，让学生在教师饱满的热情中进行学习，在愉快轻松的氛围中学习，就会达到一种最好的教学和学习状态，学习效果会达到事半功倍的效果。-