人音版小学音乐五年级上册《田野在召唤》教案教学文案.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。人音版小学音乐五年级上册田野在召唤教案-田野在召唤教案教学目标:1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲2、认识顿音记号、重音记号和换气符号,能正确、规范的演唱3、通过学唱歌曲,感受乡间的优美情调,表达对大自然的喜爱之情教学重点:用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲教学难点:1、演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号2、第一部分的二声部教学准备:钢琴、多媒体教学过程:一、谈话导入,引出课题同学们,每到春暖花开、万物生长的时候,那是大自然向我们发出的热切召唤,召唤我们去郊游、去远足,走进田野,亲近大自然,放
2、飞自己的心扉。让我们一起来听一听,他们是以怎么样的形式出发的?师说:是啊!他们是排着整齐的队伍,踏着有节奏的步伐去郊游!老师把刚才的脚步声编成了曲调,让我们一起来看下!师说:你们的真是太棒了,接下来请同学们听着音乐展开你们想象的翅膀来想象下意大利的少年们是以怎样的心情去郊游的呢?二、听辨旋律,难点攻破:师说:同学们表达的非常好,下面老师请同学们来听辨下,哪条旋律更能体现欢快的心情,从哪里可以体现出来?1、旋律分辨:A:43|26-54|35-43|2345|433450|B:43|26-54|35-43|2345|433450|师说:这两句哪里不一样!师说:节奏不一样,导致音乐的情绪也不一样!
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