小学教师教育理论、教材教法测试题品生、品社复习过程.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学教师教育理论、教材教法测试题品生、品社-小学教师新课标教育理论、教材教法测试题(品生、品社)一、填空。(30分,每空1分)1品德与生活课程是以为基础,以培养、的儿童为目标的型综合课程。2品德与生活的课程目标主要是从、四个方面来制定的。3品德与生活课程评价的特点是、。4是品德与社会课程的核心。5品德与社会课程关注儿童生活的不同领域,分别是、祖国、。6本学科的教学中,教师要实现由向、的角色转变。7市教研室制定的品德与生活(社会)学科教学策略主要有和两种类型。8和是中华民族的祖先,是中华古老文明的象征,我
2、们都是。9常见的自然灾害有、等。10我们学校的校训是。二、选择题。(10分,每空2分)1在班级遇到事情需要解决时,应该由()拿主意。A班主任B班长C大家商量后2邻里之间不应该()。A和睦相处B互相理解,互相帮助C一点小事就斤斤计较D有了矛盾协商解决3学校是我们最熟悉的地方,是我们_的场所。A游乐B学习活动C旅游D打闹4当爸爸妈妈碰到烦心事时,你会怎样做()A大人的是我不懂,不用管。B躲着点,别把火撒到我身上。C主动跟爸爸妈妈谈心,以各种方式分担他们的忧愁。D让他们自己处理。5下面这些名人中,哪一个不属于我们家乡()。A王羲之B王祥C诸葛亮D岳飞三、连线。(8分,每空1分)柑橘内蒙古安史之乱明朝
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