历下街道第一小学第三届“书香之旅”读书节活动实施方案复习过程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。历下街道第一小学第三届“书香之旅”读书节活动实施方案-历下街道第一小学第三届“书香之旅”读书节活动实施方案一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是学生素质全面发展的重要途径。组织全校学生开展第三届“书香之旅”读书节活动，旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动名称第三届“书香之旅”读书节三、活动主题沐浴书海香溢校园四、宣传口号做个心平气和的读书人五、活动目标：

2、1、通过开展读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、通过开展读书活动，营造浓厚的“书香氛围”，促进学校向内涵式、人文化、高品位发展，力争创建区级首批书香校园。3、以读书节活动为契机，引领和推动我校经典诗文诵读这一学校课程的深入开展，提高老师和学生对阅读重要性的认识，激发阅读兴趣，掌握阅读方法，形成阅读习惯，提高阅读能力。大盛校园读书之风，全力打造书香校园。4、开展教师读书活动，鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，促进教师业务素质和教学水平的提高。5、通过开展学生读书活动，让每一位学生爱读书、会读

3、书，促进学生个性和谐发展；让学生学会搜集，处理、接受信息，帮助学生养成良好的热爱读书的习惯，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，提高学生的读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。六、活动对象：全校师生。七、活动时间2月份至年底均为读书节活动时间。八、活动的过程步骤本次读书节活动共分二个阶段来完成。（一）准备阶段（2月下旬）1、成立领导小组，确定活动方案，明确任务分工。为加强读书节活动的组织领导和指导，我校将成立以校长汪思栋为组长，以教导主任为副组长，以教研组长为成员的读书活动领导小组，加强对读书活动的领导。同时，我校成立以教导主任林冠强为组长，以教研组长、部分语文骨干教师为成员的读书活动指导小组，加强对

4、读书活动的指导。2、加强宣传，大力营造读书节的读书氛围。我校将于2月16日举行第三届“书香之旅”读书节启动仪式，同时，利用宣传栏、条幅、黑板报、手抄报等营造浓厚的读书氛围，大造读书活动的声势。3、发放学生推荐阅读书目、教师推荐阅读书目，教师、学生分别准备阅读书目。一是学生准备阅读书目。下发亲子读书倡议书，以学生自荐、家长、教师推荐相结合的方式，低、中、高年级每位同学每学期阅读推荐书目2本。二是教师准备阅读书目。教师必读两本书，其中一本为教育教学专著-给教师的建议，另一本从学生的阅读书目中自选，与学生共读一本书。4、完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，选好班级图书管理员，健全班级图书

5、管理制度。5、完善各项读书制度，建立读书评价机制。我校将进一步完善教师读书评价制度、学生读书小名星表彰制度、班级读书激励制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。6、各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。7、开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。（二）组织实施阶段（3月年12月）1、落实读书时间。我校坚持每天做得“三读”，即早晨晨读、中午午读、课外活动读，同时，坚持每周上好阅读课，保证阅读时间，提高读书活动的实效性。2、落实读书效果。我校坚持每天做得“两个一”，即每天会背一首经典诗文、每天会背一句经典格言。每周做得“两个一”，即每周会

6、背一篇经典美文；每周一次的阅读交流活动。每学期，学生至少读两本经典名著。教导处督促、检查学生阅读行为及效果。3、加强班级图书角建设，为班级读书活动的开展奠定基础。在自愿的基础上，动员学生积极购买适合小学生阅读的图书，充实班级图书角，至少每人2本图书配备，并设2名班级图书管理员进行管理。搞好班级学生借阅记录和班级图书目录登记。进一步完善班级读书制度等7项制度，规范学生的读书行为，促进学生读书活动的顺利开展。4、营造校园读书氛围，促进学校读书活动的顺利开展。一是建立班级“古诗角”，班级设古诗领诵员1名，坚持课前2分钟诵读制度。二是利用班级黑板报，广泛宣传读书的意义，发动学生积极读书。三是开辟班级文

7、化长廊，教室内北墙裙上张贴读书手抄报。四是走廊南墙设“读书园地”专栏，张贴学生的读书手抄报，内容丰富，图文并茂，展示学生的阅读成果。五是积极开展好书推荐活动，走廊南墙开辟“好书推荐台”，加大宣传力度。六是走廊北墙开设“诗园”专栏，张贴学生制作的诗文小报、诗配画、诗改文及学生自己作的诗等。七是校园开辟阅读成果展示台（宣传栏），对学生的阅读成果及读书活动获奖及时通报，达到激励学生的目的，促进读书活动的开展。5、实施“亲子阅读”工程。学校下发亲子读书倡议书，要求家长为学生购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的亲子读书交流时间，家长、学生共同填写亲子读书卡，坚持每月有一些丰富多彩的家庭亲

8、子读书交流活动。6、积极开展师生读书活动，以活动促进读书活动的开展。教师读书活动方面：一是教师坚持每学期读两本书。教师充分利用双休、假期、晨会课、阅读课的时间，静下心来认真读书。一本为教育教学专著-给教师的建议，另一本从学生的阅读书目中自选，与学生共读一本书。要求教师在所读图书中做好随记、旁批，每学期不少于5000字的阅读随记。二是在教师间开展“好书共读”活动。本学期，我校将开展两次读书反思交流活动，促进教师的读书交流。三是开展教师读书竞赛活动。我校组织教师开展读书演讲比赛和写作比赛，评选出优秀作品给予表彰、奖励。学生读书活动：一是结合我校自己开发的学校课程诗文精品诵读，各班积极开展诵读活动。

9、本学期期末，我校将组织开展了经典诗文背诵比赛活动，评选出我校的古诗背诵大王，学校给予表彰奖励。二是开展学生写作竞赛活动。在三至六年级全体学生参与的基础上，我校组织优秀学生开展写作比赛活动，评选出优秀作文，学校给予表彰奖励。三是开展读书演讲比赛活动。我校将进行一、二年级讲故事比赛，三至六年级学生开展读书演讲比赛活动，参赛的获奖学生学校给予表彰奖励。四是继续丰富学生“读书成长档案”。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录

10、保存下来。5月中旬，我校以班级为单位开展“读书成长档案”展示评比活动。五是各班认真组织开展读书交流活动。利用班级阅读课，我校各班认真开展学生读书交流活动，学生谈读书的感受和体会，促进读书活动的有效开展。六是各班认真开展“好书换着看”活动。以班级为单位到邻班或班级图书比较多的班级去借书看，一方面做到了资源共享，另一方面，营造了一种读书氛围。七是开展诗文小报、诗配画、诗配景评选活动，促进我校学校课程的开发实施。九、活动措施保障1、加大表彰力度，激发活动的积极性。我校将通过“古诗背诵大王”、“读书小明星”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动，促进读书活动的深入开展。2、学校将对读书节活动的各项比赛、评比活动成绩列入对班主任、对语文教师的期末评估。对工作懈怠、组织不力、活动积极性不高的教师，将给予通报批评。历下街道第一小学附一:-