小学音乐《健康歌》教学应用实录教学文稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学音乐健康歌教学应用实录-教学实录一、导入师：同学们，今天，老师今天带你们到清晨的公园去看一看，在你的印象里清晨的公园是什么样子的？生：人们在锻炼身体，空气很清新等师：出示课件，看图请学生回答生：回答看到了什么师：公园里有一位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体，让我们一起去看一看。二、欣赏健康歌师：播放健康歌动画师：你们看，这爷孙俩多爱运动啊！不过，我倒想看看你们是怎样运动的。下面，我们来做一个“猜猜猜”的游戏，我请一个同学上前用动作来表演自己最喜欢的运动（谁来？）其他同学认真观察，看看他表演的是什么？（

2、学生表演）（学生猜）师：接下来我们再来听一次，听的过程中我们找一找歌曲中都告诉我们哪些对健康有益的好习惯？生：听后回答三、学唱第一段。师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达运动的热情吧！请再次欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。（播放MTV，生跟唱）师：同学们，这首歌好听吧！（部分学生：好听）我们换一种方式来唱吧！我弹琴，大家唱，看谁唱得最好！（师弹琴，生齐唱）师：我们来轻松一下，做个“歌曲接龙”的游戏！一人唱一句，我先唱，然后话筒传给谁，谁就接着唱！看谁反应快！准备好了吗？（歌曲接龙）生：按要求接唱歌曲师：同学们真机灵啊！好，让我们跟着音乐把歌曲再完整的唱一遍吧！（跟音乐完整唱）四、拓展创新，编动作。师：同学们，健康在于运动，运动让我们快乐！让我们动起来，展开想象的翅膀，编一套属于我们自己的健康操！下面请各小组的组长组织同学一起创编一套新的健康操，待会儿我们来比一比，看哪一组最有创意！开始！生：编动作师：哪一组先来表演？生：举手并分组上台表演师总评：嗯，我觉得.组敢于创新，配合默契，非常有创意！请大家为他们鼓掌！五、总结师：这节课欣赏了健康歌，同学们回答老师你都学到了什么？生：回答师：好，那我们要保持这些有利于健康的好习惯，做健康快乐的好孩子，这节课就上到这，下课。-