2021届高三语文一轮专项复习：文言文阅读之虚词专练人教版高三总复习.docx

《2021届高三语文一轮专项复习：文言文阅读之虚词专练人教版高三总复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高三语文一轮专项复习：文言文阅读之虚词专练人教版高三总复习.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021届高三语文一轮专项复习：文言文阅读之虚词专练人教版高三总复习文言文阅读之虚词专练姓.名 班级 得分一、指出下面句子中加点字的用法和意是。1、剑阁峥竦而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”2、大王来何操？（鸿门宴）作动词或介词的宾语，可译为“哪里” “什么译时，“何”要 后置。3、技盖至此乎？（庖丁解牛）表疑问、反问、揣度商量、感叹等语气。可译为“吗”“呢”“吧”“啊” “呀”4、今其智乃反不能及。（师说）遇优厚。乾德五年，兼任桥道使，朝廷派遣专人负责各州治路，每年达六 七次之多，每一任到地方后都要调发数百人，有些官吏就因此干些不 法勾当，大多随意征

2、收赋税，中饱私囊，发的钱财物资不够数，道路 也不修。边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工 具，修道路的工作就不会长久，不打搅百姓的耕作。宋太祖闻听后, 下诏书夸奖边光范。却、竟（然）、反而5、有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）指示代词，表示近指，相当于“这”“这个” “这些 6、且焉置土石？（愚公移山）递进关系，而且，并且，况且。7、假设入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）第二人称代词，你“你们”，“你的”“你们的”8、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）表示原因。相当于“的原因（缘故）9、斩木为兵，揭竿为旗。（过秦论）有“做”“作为” “充当变成成为”等义，翻译比

3、较灵活。 10、积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学）相当于“于之”、“于此”11、其闻道也亦先乎吾。（师说）句中语气词，用在句中，表示语气停顿。12、以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传）表示凭借。译为：凭借，依靠。13、因宾客至蔺相如门谢罪。（廉蔺传）通过，经由14、君幸于赵王。廉颇蔺相如列传表被动，可译为“被”15、与嬴而不助五国也（六国论）结交，亲附16、此那么岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是 17、谁为大王为此计者？（鸿门宴）放在疑问句的句末，表示疑问语气等18、奚以之九万里而南为？（逍遥游）【到去】二、解释以下加点的词语。“此那么（1）岳阳楼之大

4、观也”，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻 名，非徒借此也；假设如此，那么（2）天下如岳阳楼者多矣，何独显其 名？范希文假设不应邀作赋，文播寰宇，那么（3）岳阳楼能名扬天下与？ 当世之风，位卑那么（4）足羞，官盛那么（5）近谀，范氏那么（6）不然， 高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之 惟恐不及，及知，赶至河边，那么（7）已在舟中矣，足见其性情之笃。（1）（5）(3)(7)(4) 【答案】(1)副词，表示肯定，起强调、确认作用，可译为“就 是” “是二(2) (3)连词，表示条件、假设关系，用在后一句句首， 表示表达的事、理是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”。(4

5、) (5)连词，表并列，两个或两个以上的“那么”连用，每个“那么” 字都用在意思相对、结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列 关系。译为“就”，或不译。(6)连词，表转折，可译为“却二(7) 连词，表承接，译为“原来是”“原来已经”。【参考译文】“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”，(这句话)说出了 岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个；如果这样， 那么普天之下像岳阳楼这样的(建筑)多了，为什么只有岳阳楼天下 闻名呢？范希文如果不应邀作赋，文章散布天下，那么岳阳楼能名闻 天下吗？当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情, 遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，他高

6、唱“不以 物喜，不以己悲”的调子。(他的)朋友被贬官，大家躲避他都恐怕 来不及。等到(他)知道了，急忙追赶到河边，朋友已经在船上了， 可见他性情的忠厚。三、阅读下面的文字，完成的问题。邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进 士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨 出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓， 立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫 十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁, 犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。 博综群籍，有得那么书之简，取程子

7、“今日格一物，明日格一物”之义, 名之日日格子二（选自明史.列传第一百七十儒林传，有改动）1 .解释以下加点的虚词的意义和用法。学于江浦庄昶于：讲明义利公私之辨之：杖巫而遣之而：行计口浇田法，以备凶荒以：有得那么书之简那么：【答案】1.介词，表对象。助词，的。连词，表顺承关系。 连词，表目的关系，用来。连词，于是，就。参考译文邵宝，字国贤，是无锡人。十九岁时,在江浦庄昶处学习。 明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召 集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说 会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番, 赶走了。邵宝亲自催促老百姓

8、耕种纺织，仿照朱子社仓,设立积散法, 实行计口浇田法，来防范出现饥荒。邵宝三岁时父亲就去世，奉养母亲 过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去 自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手 麻痹，依然早晚侍奉在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写的诗文 典范庄重平和高雅，把李东阳作为典范。博览群书，有心得就写在竹片 上,取程子”今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫 “日格子二四、阅读下面的文字，完成的问题。仆八岁入塾，诵四子、六艺之书，慨然愿游春秋之世，追陪颜、曾 之伦，执经杏坛，觌圣人之德辉；又思游南北宋之世，偕杨、游诸人，立 程子、朱子

9、之堂，饮闻其训诫；已念二者虽不可得，然乌知今世不有道 德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者？既成童，出与乡闾读书之子游，见其所倾向者，无非科举之学，众 人一志，传习成风。叩以圣贤之道，那么群怪以为狂痴而笑之。退而告诸 父兄，始知讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣。于是怆然内悲，太息 向之所志不度也。年既壮，涉历东越吴楚之交，交游日广以远。见有嗜好三代旧章法 物，以考订为工；有慕秦汉以来之诗歌古文，以文藻风流相尚，私心喜 且慕，谓此虽非吾学所急，抑亦可备斯道什一之资，宜以余力讲明其术 也。于是或师焉，或友焉。盖自幼至今，同志相导之助，莫盛于此时矣。（选自清代吴定的答鲍觉生书，有改动）2 .解释以下加点

10、的虚词的意义和用法。慨然愿游春秋之世然：供闻其训诫其：出与乡闾读书之子游与：见其所倾向者者：退而告诸父兄而：太息向之所志不度也所：交游日广以远以：于是或师焉，或友焉焉：【答案】3.副词词尾，表示状态。代词，作定语，可译为“他 们的“。介词，和。助词。连词，表顺承。与“志”构成名词 短语，向往的。连词，表并列。代词，他们。参考译文我八岁入私塾，诵读“四书”“六经，常发感慨，希望能 游历春秋时代，追随、陪同颜回、曾参这些人，手捧经书在杏坛听孔子 讲学，见到圣人的道德光辉；又想游历南北宋时代，与杨时、游酢等人 一道，站在程颐、程颖和朱熹讲学的课堂，饱听他们的教诲；虽想到这 两种愿望不可能实现，然而又

11、哪里料到当今社会没有道德深厚纯粹的 人,没有可以聚众讲学、可以扶持帮助我的人呢？到年龄稍大了一些，我出门和乡里读书的人交往，见他们所向往 的，不过是科举考试的学问，众人一心，传习成风。假设用圣贤的主张学 说问他们，他们都感到奇怪甚至认为你狂痴而嘲笑你。（我）回家将这 种情况告诉父兄，才知道讲道劝学的风气，在国内衰落而趋于终止已 经几十年了。于是内心悲伤，叹息从前的志向不能实现了。进入壮年，到过东越吴楚这些地方，交游不断广阔深远。见有的人 爱好夏商周三代的典章制度以及宗庙乐器、车驾、仪仗等，擅长考据 订正；有的人钦慕秦汉以来的诗歌古文，以文章超逸佳妙相推崇，我内 心喜悦而且羡慕，认为考据辞章虽不

12、是我急着要学的，然而也可以从 这方面得到十分之一的帮助，应当用多余的力量通晓这种学问。于是 或者从师请教，或者交友互学。大概从小时候到现在，志同道合的人相 互引导帮助没有比这一时期更多的了。五、阅读下面的文言文语段，完成后面题目。边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。长兴四年， 改太常丞。丁内艰。晋天福二年，拜太府少卿。上书曰：“臣闻唐太 宗有言：朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。那么 知此官实系治乱，必须得人。今那么刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或 微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民 受其赐鲜矣。望选能吏以苏民鹿，用致升平J奏入，留中不出。晋

13、少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。时与契丹失欢， 河朔连兵，命光范出使修好。少帝以光范藩邸旧僚，待遇优厚。乾德五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发 民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。光 范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。诏书褒美。（节选自宋史.卷二百六十二.列传第二十一，有删改）3 .指出下面句子中加点词的意义和用法。（1）朕居深宫之中之：（2）那么知此官实系治乱，必须得人 贝心 （3）时与契丹失欢与：（4）少帝以光范藩邸旧僚以：（5）所发不充数所：答案：（1）助词，的（2）连词，就（3）介词，跟、和（4）介词， 因为（5

14、）助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所 的事物”参考译文：边光范，字子仪，是并州阳曲人。生性谦让、温和、文雅，有才 干。长兴四年，改做太常丞。遭母丧。晋天福二年，边光范拜太府少 卿，上书说：“我听说唐太宗有句话：我住在深宫之中，看不到也听 不到远处，所依靠的就是都督、刺史这就知道这些地方长官实在 是关系到国家的太平和动乱，特别需要选择得力的人。现在的刺史有 的因为世代享有爵禄做官，有的因为贡奉家财做官，有的因为刚刚建 立小的军功做官，有的只是遵循官吏的等级做官。实在害怕（他们） 治理百姓没有方法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓, 那么百姓受到他们的好处就少了。希望选择有能力的官吏来减少人民 的疾苦，从而天下太平J奏折上去后，皇帝把奏章留在宫禁中，不 交议也不批复。少帝即位，边光范拜为右谏议大夫，掌管开封府，（并 很快）迁给事中。那时后晋与契丹关系破裂，河朔地区连年战争，命 令边光范出使修复关系。少帝因为边光范是自己做藩王时的旧臣，待