中考语文一轮复习-“青春类”作文审题思路指导.docx

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1、初中语文备考-“青春类”作文审题思路指导模拟题1青春须早为，岂能长少年。孟郊有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。莫扎特为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创立青春之家庭，青春之国家，青春之民 族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊以上材料引发了你怎样的联想、思考或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。思路导引本道作文题是一道关于青春的材料作文题，选择了三那么有关“青春”的名人名言设题， 在写作前，需要对这三那么名言进行仔细的阅读与分析。第一句是孟郊的诗句，意思是“青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是 少年吗，强调应珍惜青春、努力奋斗。第二句莫扎特

2、的话那么阐述青春与成功的关系，强调青春不应只会贪图享乐，而应不懈拼 搏，才能成功。最后一句李大钊的话那么由小及大，强调青春奋斗不仅是个人的事，也应对家庭、国家、 民族有所贡献。综上分析，此题并非所有跟青春有关的内容都可以写，而应写个人的青春奋 斗，或写青春奋斗对家庭、国家、民族的意义。如果选用一般记叙文写作，可以写自己的真实经历。如在薄弱科目的学习上屡屡受挫， 如参加各种班级活动、校园比赛的坚持与努力，都是可写之材料，经历这些事件时，难免有 过失败，难免有过放弃之念，但终于重新振作，取得进步，最终领悟到“奋斗的青春最幸福” 的道理。可以写自己在某个社会实践活动中的经历和感悟，也可以讲述身边的故

3、事，从自己所熟 悉的人或事下笔，从不同方面演绎青春的内涵。佳作例如毛笔的青春书桌的笔架上，挂着一支老旧的毛笔。它虽然看起来平平无奇，却激励着我珍惜青春， 不断前行。这支毛笔的故事要从上个寒假说起。那时，我呆在老家，成天无所事事，将书本丢弃在 一旁，不是拿着手机刷视频，就是跑到后院去和爷爷养的鸡鸭玩，没有丝毫要学习的样子。 爷爷看到我这个样子，直摇头。未来，我们在路上幼年的时光深植于田野，伴着幽幽的草香，伴着袅袅的炊烟。那年幼的时光早已忘却, 如今只能望着照片回想过去的点滴。常常光着脚丫跑进这家，窜进那户，脏兮兮的脚底有着 泥土特有的气息。到了黄昏，爷爷回来我便会兴高采烈的爬上他硕大的自行车，坐

4、在前杠上。 黑色的。车骑在那凹凸不平的砖头路上，一颠一颠地晃过了多少个夕阳如血黄昏。红红的砖 头路从中间凸起，一旁是成排低矮的房屋，一旁长满了绿油油的草，走着这条伸向远方看不 见尽头的路，我慢慢长大了。童年的光阴交融的公路上，伴着拥挤人群的嘈杂，伴着滴滴的汽笛。在没有上学之前 我住在一个小镇上，有条水泥路上每天都驶过来往不绝的货车。有时会去城里玩，挤在破旧 不堪的公交车里，驶在笔直的公路上，突然憧憬起未来的生活。少年的记忆沉淀在曲折的巷子里，伴着伙伴的谈论，伴着孩童般的嬉闹。学校离家很 近，每天穿过曲折的小巷。巷两旁高高的围墙，偶有绿意探出身子，也有成片的爬山虎。再 后来家家户户门前都造了了灰

5、色的水泥路，宽敞的马路用柏油浇造。邻里街坊的小伙伴们每 天结伴而行，踏在弯曲的路上，在爽朗的笑声里，在谈天说地的讨论里，走过了一个又一个 春秋。再后来，再后来来到了更大的城市，见识了更为宽广的世界。高楼拔地而起，马路上 汽车如流，比照过去面貌焕然一新。在我的生命里，不过短短十几年的光阴，祖国的面貌日 新月异。从坑洼不平的砖头路，石子路到水泥路再然后柏油公路；从羊肠小道到悠长曲折的 巷子接着越为宽阔的马路；从简陋的砖头房到成群的小洋房再到如今鳞次栉比的高楼，无比 证明着家乡变化之大，祖国越来越时代的面貌。世上没有一条路看得到尽头，因为路总是不停的向前穿行，它在变宽变美丽，它更在 不停的往前延伸，

6、伸向我们无法探知的未来，伸向迷雾的远方，不知未来的路如何，更不晓 未来的我们怎样，但我、家乡、祖国，我们，依然奋勇向前。未来，我们在路上！模拟题10阅读下面的文字，按要求作文。纵观历史长河，名垂青史的英雄、光芒万丈的伟人，似乎离我们格外遥远。在平凡的生 活里，我们也许都只是普通的一员。但也许有那么一个瞬间，你会发现那个勇敢面对挑战、 承当责任的人，变得光彩夺目的人；那个平时毫不起眼默默耕耘的人，突然一鸣惊人、熠熠 生辉；那个在雨天里为他人撑起一把伞、捡起一木书的人，是那样的与众不同日常生活 中的每一个平凡的普通人，也许都会有那么一个熠熠生辉、闪闪发光的瞬间，让你惊喜、感 动、赞叹、钦佩。这个人

7、，也许是别人，也许是你自己。请以“那一刻，闪闪发光的你”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体自选；字数不少于500字；凡 涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。【写作指导】此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“那一刻，闪闪发光的你”为题进行创作；“那一刻” 是对时间的限定，指过去的某个时同节点；联系材料“但也许有那么一个瞬间，你会发现那 个勇敢面对挑战、承当责任的人，变得光彩夺目的人那个在雨天里为他人撑起一把伞、 捡起一本书的人，是那样的与众不同日常生活中的每一个平凡的普通人，也许都会有那 么一个熠熠生辉、闪闪发光的瞬间”

8、“这个人，也许是别人，也许是你自己”可知，“闪闪 发光”指人物美好、向上等精神品质。无论是从一件事还是多件事表现人物之美好精神品质， 都应抓住事件中能表现人物美好精神品质的语言、动作、神态、细节等着重描写。文章可表 达对人物美好品质的赞美敬佩，对人物美好的怀念等情感；也可作理性思考，凡人也有自己 的闪光之处，能让自己的美好持续闪闪发光，不失为人生之真正意义等。文题中的“你”是 我们的写作对象，可以是自己、邻居、好友、同学、师长、家人等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。从自己的学习、生活经历中选取典型事 例，进行创作。开篇可直接叙事，如：可以记叙环卫工人起早贪黑，无论风吹日晒，都坚持

9、自己的工作岗位，为城市的环境做出自己的贡献，他的品质一样闪闪发光；可以写自己的老 师，兢兢业业，在三尺讲台手执粉笔传道受业解惑，同样闪闪发光，点亮无数学子求学的梦 想，等等。结尾表述“你”的什么在闪闪发光，对自己的影响是什么来深化中心。范文：那一刻，闪闪发光的你我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父 母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着 鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的 30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，

10、但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流 出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年 的暑假。我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和 牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平 时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法，感 觉奶奶整个人身上都闪耀起光芒来。那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好翻开了那盏“橘黄色”的小 灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声

11、，接着是拧钥匙的声音，爸 爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦 着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开 7,门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便假设无其事般继续看书。“你怎么回 事？ 奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我惊讶奶奶突如其来的质问，心想：“不 会是被发现了吧？ ”“怎么看书不开灯？ ”奶奶问。“我怕你骂我”我心中一阵忐忑, 但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么 穷，我也没给他省过看书的电费啊” 一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动 是啊，这个

12、贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育 上吝惜过啊！那一刻，我感觉奶奶也在闪闪发光。模拟题11我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长成认因观察角度问题打高了他国 选手的分数，苏翊鸣却大气回应道：“理解实时打分的困难性，感谢所有裁判，恳请公众终 止批评。”苏翊鸣以坦然的心态面对后面的比赛，果然在元宵节当天获得了珍贵的金牌，创 造了历史。格局，是一个人的境界，决定了他看世界的角度；格局，是一个人的胸襟，决定 了他与世界的包容度；格局，是一个人的思想，决定了他的生活能否过得自在。同学们，你们也曾经经历过很多的事情，你是以什么样的心态来面对的呢？请以“格局”为

13、话题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文 章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。【写作指导】此题考查话题作文。第一，审题。以“格局”为话题，先明确“格局”之意。从题干“格局，是一个人的境 界”“格局，是一个人的胸襟”“格局，是一个人的思想”中可知，格局是指一个人思想的 境界（宽广或狭小），指一个人的胸襟、情怀（大气或小肚鸡肠），指一个人的思想的高度 （长远或短浅），总而言之，格局是一个人面对他人、面对事件、面对世界的一种心态。写 作时，我们在此基础上拟题，确定主题。注意：话题作文不要直接以话题作题目，可在“格 局”前

14、后，根据写作主题加缀语。第二，立意。从题干中“我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长成认因 观察角度问题打高了他国选手的分数，也就是说苏翊鸣其实是冠军，苏翊鸣却大气回应”发 现，我们小将苏翊鸣心态胸怀宽广。之后以坦然的心态面对后面的比赛，果然在元宵节当天 获得了珍贵的金牌，创造了历史。由此，我们可以确定主题一一格局决定人生的高度，围绕 此观点，写一篇议论文。也可以选取自己生活中的某件事，因自己两种不同的心态而有不一 样的结果，得出心态（格局）决定结果的感悟，写一篇记叙文。第三，选材、如果是写成议论文，要围绕中心论点，选取我们熟知的名人与事例来论证 观点，如材料中冬奥会的事例，如奥运冠

15、军苏炳天调整心态，再创亚洲记录的事迹，如历史 上的名人事例一一诸葛亮格局长远，于草庐而见三国；杜甫胸襟宽广，发出“安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿等。如果写成记叙文，详尽描述出事件的经过，重点写自 己的两种不同的心态，造成了不同的结果，并通过这件事，得出自己的人生感悟一一心态不 同，结果不同。例文格局决定人生的高度一个人的格局，决定他的人生高度！就像一颗石榴种子的三种结局：放在花盆里栽种，最多只能长到半米多高！放到缸里 栽种，可能会长到一米多高！放到庭院空地里栽种，很容易就能长到四五米高！拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运！如果你的格局不够大，那就像放入花盆中的种 子，本身留给自己施

16、展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好，最多也只能 占据满你的小空间，与外界广阔无垠的天地相比，简直就是小巫见大巫，两者有着天壤之别。一个人的开展往往受格局限制，其实“格限”就是格局太小，为其所限。欲谋大事者, 必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说，我们首先要注意的是整个布局，而不是下棋 的技巧。而想要赢得人生这盘棋，关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中，舍卒保车, 飞象跳马种种棋招就如同人生中的每次博弈，充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可 兼得，二者只能留一个为生，就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失，把握好整个棋盘的 格局，才能运筹帷幄而决胜千里之外。中国新文化运动领

17、袖鲁迅早年在日本学医，为的是悬壶济世，拯救他人于危难之中， 然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后，毅然决然地放弃了自己的求医之 路，选择弃医从文。从那一刻起，他决定用文字唤醒国人沉睡的意识，于是便开始了他拯救 中国的漫漫人生路。在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时，鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他 知道，一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择，也正是因为他有一 个大的格局观。同时、也正是因为他有这样的格局，才为中国在黎明前的黑暗中带来了曙光。这也恰恰说明，一个有大格局的人，他的影响力可能会影响整个国家。同时，一个好的格局，并不是凭空想象就能得来的，它也是需要培

18、养的。鲁迅先生曾言：“必须敢于正视自我，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”国际通行棋种围棋，要想取得它的胜利，就不能局限于一兵一卒的得失，要放大眼界, 学会高瞻远瞩，这样才能到达成功的此岸。同样，在生活中，在选择时也耍正视自我，学会 拓宽视野，三思而后行，这样才能翱翔于更广阔的天空。一个拥有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一个拥有大 格局的人，未必会一蹴而就很容易达成目标，但他的每一天一定过得很踏实！一个人的格局，决定近乎一半的命运。所以，你在你的人生路中能走多远，取决于你的 格局有多大！模拟题12阅读下面的文字，根据要求作文。人文底蕴是指对中国传统文化的深厚了解，包

19、含文史哲、琴棋书画等内容。“人文”对 一个人的精神走向有极大的影响，为修身养性输送源源不断的养分。“底蕴”不张扬，往往 隐含在各种事物之中，像“春雨润物细无声”。当今社会，人文底蕴对青年有什么影响？请以“人文底蕴与当代青年”为主题，结合材料写一篇不少于800字的文章。写作指导人文，辞海中解释为：人类社会的各种文化现象。人文底蕴是一个国家、一个民族、 一个人等长时间积淀下来的文化素养与精神品质。人文底蕴在一个人身上的具体表现应为有 文化、有风骨。而人文底蕴与当代青年又有什么关系呢？人文底蕴滋养当代青年。写作时, 学生要能够站在时代高度思考，把握时代涌动的脉搏，写出文章的现实针对性，表达文章的 价

20、值。培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素 养。推荐素材危难之中弦歌不辍孔子带着弟子周游列国时，希望到楚国会见楚昭王，途经陈、蔡两国。陈、蔡两国的大 夫醵闻孔子将去往楚国的事，就聚在一起商讨：“孔子是贤德之人，他所批评的，正是各诸 侯国存在的弊病。如果他被楚国任用，那我们两国就危险了。”于是决定派兵将孔子师徒围 困在野外。孔子一行人被困多日，没有了粮食，也无法与外界联系。孔子却依旧泰然自假设, 与弟子们讲习诵诗、弹琴唱歌，没有停歇。穿越千年，让古琴“活”在当下尘封千年的画纸一样的淡黄色背景前，身着古代服饰、盘着传统发髻的乐师们或站或坐, 轻抚古琴，拨弹琵琶，空

21、灵的笛萧声时隐时现这个视频是由唐彬和几个小伙伴组建的古 琴社创作的，他们大多是80后、90后，来自各行各业，怀着对传统乐器的热爱走到一起。 他们喜欢尝试新鲜好玩的东西，更把“让古琴艺术步入群众生活”当作自己的使命：“我们 中国有太多好东西被历史湮没，找回原本属于我们的文化自信，慢慢传承下去，是年轻人最 应该做的事情。”目前他们筹划、改编、拍摄了几十个“古画”视频，以自己的方式还原着 唐代胡曲、宋代雅乐，将最美中国风提供给全世界。例文弦歌不辍千年之前，一位老者带着青年弟子周游列国，一路品吟风月、格物致知，一路弦歌不辍。 在孔子引领下，众弟子于自然中品悟古籍流芳，修习琴棋书画，在弦歌中积淀人文底蕴

22、。 人文底蕴亦如弦歌，在弟子们心中奏响永恒的乐章。然而，当弦歌流响至当代，它的音调似乎不再高昂，音色也不再清脆为何有此言？当代青年，有毫无主见没有自信之人，有整日“网抑”无所事事之辈，更 有在网络上抬杠诋毁、恶意欺诈之徒。而问题之根源，我以为，正在于人文底蕴的缺失。人文底蕴是青年开展之基石，它奠定青年精神健全之基调。“人能够凝练成一颗石子，潜伏见底，让时光像水一般在身上湍急而过，自己只知身在 水中，不觉水流。”杨绛的话正合人文底蕴本质。这是一种润物无声、上善假设水的力量，柔 软而又坚定。如石卧水底，人文赋予我们一层人生“底色”，这其中凝练了中华文明，乃至 世界文明千年的智慧，在天地之间殆荡回响

23、，成为美与善的音韵，“蕴”于我们心中。倘以此“尽善尽美”之物存于青年心中，网络戾气那么不存，取而代之者为李耳之水、庄 周之木、帕斯卡尔的芦苇与康德的星。长期如此，便会产生“不自觉”的文化自信。体悟古代乡村文化，与自然万物共存共鸣，形成独特的视频风格，让我们在流水潺潺中 听闻农人质朴的弦歌;唐彬组建古琴社，从古籍琴谱中撷取乐章，通过拍摄弹奏引得中外赞 赏，使我们在轻拢慢捻中觅得古人高洁的意趣。“无形胜有形”，正是人文底蕴自信而坚定的力量，使青年不会落于米兰昆德拉所言 的“巨大的空虚感”之中，不会存在加缪所写的“行为与精神之间的断层”，不会有如木心 所说的“坍塌了而照常营业的店面”。人文底蕴使当代

24、青年能克服自身之惰性，寻得内心的澄明与热爱。一曲弦歌，能够抚平青年的焦虑与迷茫，坚定了保尔革命的决心，筑起抵御外界干扰的 围墙。“巧言令色，鲜矣仁”，警示青年外在华丽非同于内心；“山川异域，风月同天”， 启示青年心怀天下，建设人类命运共同体。当今时代，金属钝音回响，喧嚣如浪潮，此起彼伏，我们的感官随之钝化。但人文底蕴 的弦歌，使青年不被世俗同化，不被功利物化。“青年锐进之子，尘尘刹刹，立于旋转簸扬循环无端之大洪流中，宜有江流不转之精神, 屹然独立之气魄”，人文底蕴的弦歌是当代青年之精神的发祥地，而现在，琴弦等待着我们 的拨动，将弦歌传至更深、更远处，赋予其时代的新韵，厚重其底蕴。弦歌不辍，文明

25、生生不息。评点：文章由孔子带着弟子一路弦歌不辍起笔，与当代青年的现状形成对照，一针见血地指出 当代青年人文底蕴缺失的症结，进而强调厚积人文底蕴的价值，分别从“引领开展” “健全 精神”“坚定热爱”三个角度具体阐释。紧扣主题，思路清晰，引用恰当又巧妙，展现出作 者深厚的人文底蕴。终于有一天，当我再次捧起手机时，爷爷走到我的面前，递给我一支毛病，然后神秘兮 兮地告诉我：“这是我的宝贝，你看看。”我将注意力从令人眼花缭乱的短视频中拔了出来，瞥了一眼这只老旧的毛笔：竹制的笔 杆因为取放时的磕磕碰碰，变得凹凸不平，上面还被划上了几道墨迹。笔尾处系着一根棕色 的细麻绳，因为长期的以一个固定的姿势挂在墙上，

26、即使被取了下来，麻绳也是竖直地指向 天空。竹管与笔毛相连的地方积下了不少未清洗干净的墨垢。笔头的毛因为长期沾染墨水, 早已变成深灰色了。我看了看爷爷，好奇地发问：“爷爷，这是？ ”爷爷见吊起了我的好奇心，便慢悠悠地将我引进他的书房，用毛笔指着书架上的一排书, 向我讲起了故事：“在我小时候啊，条件可没现在那么好。哪里有现在这么多的书咯！为了 读书啊，我就去找先生，找他借书。借的书总是要还的，怎么才能一直读下去呢？我便学习 古代的宋濂，将书抄下来。你看，这些书就是我年轻时抄下来的，用的就是这只毛笔。”边 说，爷爷边用毛笔敲打着一排书脊，发出“当、当”的声音。说到这，爷爷的情绪似乎激动起来了，他拿着

27、毛笔敲了一下我的头，语气激昂地说：“你 说，现在这么好的条件，大好光阴，你却成天玩手机，把它荒废了，这不可惜吗？青春是用 来奋斗的，奋斗！你懂吗？ ”爷爷将“奋斗”二字着重地说了两遍，似乎是想将这两个字狠 狠地嵌入我的脑海内。我仿佛被一声惊雷给击中了。先前做的贪玩之事像幻灯片一样在我脑海中回放，让我惭 愧得无地自容。爷爷看着我低着头，一脸羞愧的样子，没有再说什么，郑重地将这只毛笔放 在了我的手心，便径直地走出了书房。再次凝视手中的毛笔，那干涉的笔毛仿佛重新焕发了青春，变得生机勃勃起来。自此，我的书桌前便一直挂着这只毛笔。它像一条无声的标语，告诉我“奋斗的青春最 美丽”！佳作例如青春的模样冬之韵

28、大雪纷纷，一夜过后，整个世界仿佛铺上了雪白的地毯。一道道冷冽的寒风穿过衣服的 布料，刺入我的肌肤中。我回头看向那五个鲜红的大字“歌舞大剧院”。我似乎再也没有机会回去了，没有机会 登上颁奖台。一想到这，我的心突然一阵绞痛，为什么？明明我都那么刻苦训练了，可在登 上舞台的那一瞬间，脑子里一片空白，看着黑压压的观众，我的身体仿佛僵住了一样。看来, 我似乎并不是学舞蹈的料。要不，还是放弃吧。春之韵我漫无目的地走在小路上，猝不及防间，闯入了一处桃林中，那一大朵大一大朵绯红的 轻云簇拥着我，甜润的香气和着春风，逐渐发酵出了一种春天才有的沁人心脾的味道。我本想离开，忽然看见一位老奶奶一手拿着剪刀，一手执着几

29、个桃花枝，在认真地修剪。 我有些好奇，走上前去轻声问道：“奶奶，你为什么要将花枝剪掉呢？ 老奶奶转过身，微 笑地看向我：“孩子，我剪的这些花枝都是开得不好，营养不良的，它们在该努力汲取养分 时，没有努力，所以长得不够好。如果把它们继续留在树上开花，还会影响其它花吸收养分。” 我点点头，假设有所思地离开了这片桃林。夏之韵阳光明媚，一束束金光透过树叶斑斑点点地洒落在草坪上，树上的蝉儿不知疲惫地歌唱 着，似乎想要为这个夏天添上浓墨重彩的一笔。回到训练室，看见昔日的伙伴在镜子前不停地练习着舞蹈动作，对自己的要求几近于苛 刻。我忽然想起老奶奶的话，你假设是不努力，再怎么有天份也终将会被淘汰的。是啊，其他

30、 人都还在训练室里练功，而我自己却因为一次小小的失败，就自惭形秽，想要放弃。没有拼 尽全力，又怎能判断前方是晴空万里还是阴云密布呢？这样想着，我重新迈进了训练室，加 入他们的队伍.压脚、撕跨、甩腰、平转随着一系列的练习，豆大的汗珠随着脸颊流下，练功服早 已湿透一片秋之韵田野里的树上结满了一个个如灯笼似的果实，果香阵阵，让人口舌生津。我穿梭在田间小路上，手中捧着奖杯，心里按耐不住地欢喜。想要找到老奶奶与她提供 我心中的快乐，可最终没有找到。但是桃花，却已经结果了看着一颗颗甜美的果实，我明白了：时光易逝，我们应把握当下，拼尽全力，努力奋斗， 在珍贵的时光里做好该做的事情。这才是青春应有的模样。模拟

31、题2按要求作文有人说，所谓幸福，就是平凡岁月里那看似平淡却暖心的一幕幕片段的串联，在心灵深 处生香每天早晨醒来看到最温暖的阳光，目送夕阳西下，闲看蓝天白云的静美，听花开 的声音，于时光深处写下心底最美的篇章。平凡岁月里，幸福一直都在。请以“那些暖心的小幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷 面整洁。【写作指导】此题考查命题作文。第一，审题立意。以“那些暖心的小幸福为题目，题目里含有两个关键词语“那些”“暖心”“小幸福”。“那些”提示选材不只是一件事。“暖心”提示重点要写出感受。 幸福”说明微小而确实幸福。“小幸福”要通过描

32、写一件或几件有关幸福的事情来表达，而 且要写出自己对幸福的体会和感受。“小幸福”是针对“大幸福”而言的，或许是冬日里一 杯妈妈递过来的奶茶；或许是老师轻拍自己的肩头；或许是同学鼓励的眼神；或许是得到渴 慕已久的书籍，听到自己喜欢的歌曲；或许是期待过年能和爸爸妈妈团聚在一起；或许是有 一个没有作业的周末幸福，指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心 理情绪。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出 也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。这种幸福的平凡的，淡淡的，不易被 人发觉的，一瞬间的幸福，生活中还有许许多多的类似这样的让自己感到幸福的小事

33、，也许 这些幸福不够轰轰烈烈，不够惊天动地，但是，它们以足够让我们感到快乐，带给美好的享 受。第二，精心选材。生活中，“幸福”并不是都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候, 它可能显得细切微小，难以发觉。而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得 平平常常幸福在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。根据对幸 福的理解，从生活中选择典型事件表达。可以写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事 件，在此基础上生发出自己的内心感受。所选题材要突出“小幸福”。要注意运用细节描写, 用细腻的笔触去描写生活中那些让你的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，以引起读者的共 鸣。因为题目里有“我

34、的”这个词语，要写到心理体会，在文章的开头，最好要写到“小幸 福”，在文章的结尾再次点题，防止跑题的嫌疑。第三，文体选择，适合写成记叙文或者散文。注意要选择典型事件，抓住令“我”感到幸福 的细节，不仅要写出“幸福”的心理感觉，更要写出感到“幸福”后情感上的升华和认识上 的飞跃。记叙文一定要将叙事、抒情、议论结合在一起写，一定会锦上添花的。范文那些暖心的小幸福我有我的小幸福，我很享受这样美好幸福的时刻，但是我想大概没有人能够理解这样微 妙的幸福感吧！晴朗的早晨，拥抱和煦的阳光。我喜欢看路边草叶上一滴滴晶莹的露珠。轻轻的躺在嫩绿的芽尖儿上。一群小麻雀叽叽 喳喳为我带着上学的路。呼吸带着香甜的空气，

35、任由清晨第一缕微风从我的面颊拂过，带走 还慵倦的睡意，然后便开始全新的一天。我喜欢旁边一颗颗笔挺的银杏树，还有树下捡果实 的小孩子脸上满足的笑。那笑，就像朝阳般明媚。炽烈的午后，享受火热的日光。我喜欢看绿油油的树叶被阳光映得发亮，鸟儿静悄悄的 躲在树荫处。聆听青蛙和蝉儿们声嘶力竭的叫着。感受着被炙烤的大地上热辣的温度，或许 让人感到燥热，同时也告诉我万物的成长都要经过朝阳般残酷的考验。我喜欢那种激情，如 同正午的烈日一般。浪漫的黄昏，欣赏旖旎的余晖。我喜欢暮落西山的悠闲，看太阳慢吞吞的落入天边，拂袖便带来一抹迷人的彩霞，夜的 帷幕也不知不觉落了下来，缓缓地，悠悠的。我常在这里思索，整理自己或轻

36、松或复杂的情 绪。世间万物都如同太阳一般轮回，就算每天都要落下，却也从未放弃重新升起。我喜欢那 份悠闲，就像夕阳落下的安逸。静逸的夜晚，体会沉静的心境。我喜欢趴在窗户上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的 日子里，月亮孤寂无依的凄美，却依旧把月光洒落人间，照亮漆黑的世界。人们都说月亮是 寒的，可也觉得那银色的光辉是暖的，向母亲轻柔的手在抚摸世间生灵，让一切都安心入睡。 我喜欢这种踏实，像月光一样舒缓、宁静。看到每天太阳东升西落，体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，总是平平淡淡, 也从不觉乏味。这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了属于我的暖暖的小幸福，体会这样安逸舒适 的日子，就是我的小幸福。

37、模拟题3成长路上，父母的关爱、师长的引领、同学的帮助、陌生人的温暖、自然万物给予的力 量都会让我们的心灵有所触动。这些触动，铭记于心，经历时，回味时，心湖都会漾起 上扬的波纹。请以“心湖漾起微波”为题作文。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600： 文中不得出现真实的校名、地名和人名等；卷面整洁，书写工整。【写作指导】此题考查全命题作文。第一，审题。结合写作导语“都会让我们的心灵有所触动。这些触动，铭记于心，经历 时，回味时，心湖都会漾起上扬的波纹”可知，“心湖漾起微波”是比喻内心涌起的感动, 是一个重点写情感的题目，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感

38、投入，那么怎 么能“心湖漾起微波”呢？ “心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富, 决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要 用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。一定要有 心理描写，才能充分表达“心湖漾起微波”；一定要写出自己的亲身经历和体验，”展示自 我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象, 那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。第二，立意。抓住材料中的“成长路上，父母的关爱、师长的引领、同学的帮助、陌生 人的温暖、自然万物给予的力量”去立意，从

39、一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情 节，然后把它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了 真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生“心湖漾起微波”的事情其实是很多的。第三，选材。要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我 们为之感动的人或事，景或情，生活中处处涌动着令人内心感动的事情，只有善于用心捕捉, 就能找到写作的切入点。力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织 到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角， 去抒写真情。内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可

40、以写自然景观, 鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。写法上，既可 以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否 那么，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反 而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人, 以深邃的思想感人。例文：心湖漾起微波智者临水得宽广，仁者临山得高远。初登庐山，适值初夏，一夜春风，万树梨花，吹面不寒，润物无声，绿了匡庐，暖了鄱 阳，浓了香花，桃红梨白，夏风似剪，清新宜人。假设说春令人怀，夏令人恋，秋令人思，冬令人悟；假设雨令人爽，露令

41、人傲，雪令人洁, 那么风那么集自然变幻之精华、灵气于一身。我伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽，右下方几百米处，是当年周郎 练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，正下方是 陶渊明当年隐居的地方，“采菊东篱下，悠然见南山”。这一切的一切，让我的心湖漾起微波，对于一个生活在平原上17年的孩子而言，是多 么的新奇与壮观。山风依旧款款而来，如和风拂柳，风声依旧悦耳动听，似燕语呢喃，随行 的人都陶醉于这亘古不变的美景之中，而我已深深陷于这美丽得让我笨拙的笔都无法再形容 的美景之中，此时此刻，我的心湖漾起微波，由有到无，又由无到有，再由滋生到扩张，终 于完全迸

42、发出来了，那种感觉哟，似踏入仙境一般。和风稍急了一些，云雾漂渺，那心湖漾起的微波将我虚幻出了人间，我仿佛超脱了时间 和空间，超脱了大自然中的一切。风云变幻，大浪淘沙，风萧萧兮荆轲易水出征，荡气回肠，大风起兮刘邦振臂高歌，气 吞山河，长风破浪，李白失意作诗，意气风发，“安能摧眉折腰侍权贵”天风荡荡，我身临其境，心湖漾起一阵又一阵的微波。海市蜃楼诚可贵，临风慨古价更高。风啊，风，是你让我一个自以为坚强的男子汉流下了心动的热泪，17年来，有谁曾让 我怦然心动，惟有你一一庐山风。 庐山风，你让我树莺飞戾天之志，鹄飙风临云之念，树激浊扬清之心。你让我的心湖漾起微 波，你翻开了我那尘封已久的心湖，你让我的

43、心湖一次又一次地漾起微波。模拟题4阅读下面的材料，按要求写作。材料一：刘子旭出生于1997年，本是无数男孩中普通的一个。2008年，他父母遭遇了一场突如 其来的车祸，造成单侧下肢截肢，只能依靠轮椅和拐杖行动。2013年底，16岁的刘子旭被 陕西省残联射箭队选中，这让他重新燃起了斗志。进入国家残疾人越野滑雪队后，刘子旭经 历了不少辛酸，一次次在风雪中摔倒再爬起来训练，一次次双手冻僵继续坚持滑行，永不放 弃的他收获了中国代表团北京冬残奥会首金。回顾过去种种，刘子旭讲道；“这一路虽然充 满了艰辛，但也正是这种种挫折和磨炼造就了现在的自己。我一直坚信生活从来不会辜负一 个努力坚持的自己。” 材料二：法

44、国作家儒勒凡尔纳年轻的时候写下了他的第一部科幻小说，却接连被15家报社退 回，但他没有放弃，坚持把作品投给了第16家出版社。他的小说终于被看中出版，新书大 售，凡尔纳因此名声大振，最终成为科幻小说的代表人物。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“坚持的力量”为标题，写一篇演讲稿, 用于“青春感悟”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【写作指导】这是一篇材料作文。第一，审题。从材料来看，材料一讲述了刘子旭遭遇不幸成为残疾人后，依靠自己不懈 的努力和坚持，最后获得中国代表团北京冬残奥会首金，成就自己精彩人生的故事；材料二 讲述了法国作家儒勒凡

45、尔纳不断被出版社退回作品，却丝毫没有放弃，最后取得成功的故 事。两那么材料都在告诉我们：做人做事，都要拥有持之以恒的毅力，只有相信坚持的力量, 才能取得成功。文章要求以“坚持的力量”为题，故题目不需要改动。格式上注意要写成演 讲稿的形式，文体应该偏向议论。第二，立意。自古以来，成功都来源于坚持；因为坚持不懈，马云最终成功创立了阿里 巴巴，一度成为中国首富；因为坚持不懈，双目失明的海伦凯勒最终成为全球知名的作家, 风光一时；因为坚持不懈，达芬奇最终成为享誉古今的绘画大师，千古留名纵观古今, 但凡有所成就的人，莫不是将一件事坚持到底，最终才能够取得胜利。因此，相信坚持的力 量，能让我们的梦想得以实

46、现，让我们的人生之花得以绽放。第三，选材。因为要求写成演讲稿的形式，故文体上更偏向议论，那么我们可以以“坚 持”为论题，围绕为何要坚持，怎样才能做到坚持，坚持有什么样的力量等来展开论述，做 到论点明确，论据可以选取一些有代表性的，但是又不要烂大街的名言警句或事例，如：屠 呦呦、袁隆平、钟南山、感动中国人物等。做到论据充分有力，论证层次清楚。当然，也可 以适当论述自己的亲身经历，调动自我生活积累，展现坚持给自我带来最大的益处，从中选 出最典型的素材，真切展现坚持给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意 义等，但是注意内容不宜过多，以免喧宾夺主。范文：坚持的力量 尊敬的各位老师、亲爱的

47、同学们：大家好！今天我带来的演讲是“坚持的力量”。河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼, 坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基 石。创造大王爱迪生在研制白炽灯时; 尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你 永远不会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功 研制出世界第一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，创造了一系列使后人获益匪浅 的创造，把他的名字熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚 持，让他一生光彩。翻开奥林匹克的百年长卷，亦可发现坚持的亮点，

48、早在1984年洛杉矶奥运会上，许 海峰为中国夺的了首枚奥运金牌时，24岁的王义夫就站在了领奖台上。此后，国家队的成 员更换了一批又一批，可王义夫始终坚持在赛场上，他誓要夺下一枚奥运金牌。92年巴塞 罗那奥运会，王义夫如愿已偿，夺得十米汽手枪金牌。32岁，他本应功成身退，但质疑声 使他留在了赛场上一一他要证明自己。终于，在经历了 96、00年的两次失利后，王义夫圆 梦雅典，用实际行动使舆论哗然。此时，他已44岁，是坚持，让他受挫折而不辍，终于成 功。历史如沉沙折戟，自将磨洗；是坚持，让刘禹锡历经了 “二十三年弃置身”的悲苦后, 终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年 狂”；是坚持。让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了 不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们 正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能 成功？纵有千古，横有八方，前途似