2021-2022学年浙江省温州新力量联盟高一下学期期中联考语文试题.docx

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1、浙江省温州市新力量联盟2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（九歌）自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜 明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。“木叶” 是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶、可 是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？这里关键显然在“木”这一字。首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？自屈原开 始把它准确地用在一个秋风叶落的季节

2、之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明 的形象，这就不是偶然的了。例如“秋月照层岭，寒风扫高木”（吴均答柳怫）和“高树 多悲风，海水扬其波”（曹植野田黄雀行）。这里的“高树多悲风”并没有落叶的形象， 而“寒风扫高木”那么显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般 深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫 高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然那么“高树”那么饱满，“高木”那么空间，这就是 “木”与“树”相同而又不同的地方。“木”要比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一 个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木

3、”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示 性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会发觉它的存在。敏感而有修 养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交 织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，却正 是具有着一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树 干，而很少会想到了叶子。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层 层浓荫的联想。然那么“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因 为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比

4、一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于 用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，那么全然 不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了 “木”所暗示的颜色性。树的颜 色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比拟相近的。至于“木”呢，它可能是 透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。于是“木叶”就自然而然有了落叶谢谢配合!学校办公室2019年5月22日22 .在下面一段文字画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过10字。网上有一个很火的视频，警察反复要

5、求一司机出示驾照，司机蛮横抗拒，警察警告三次 均无效。之后警察喷辣椒水制伏司机，把他押上警车。视频的最后，一位警察走过来指着镜 头说：“你可以拍，也可以发，要发就全发，别删。”这位警察要求的是，前因后果 交代清楚，以免产生误会。如果拍摄者只发出前半段，人们会说司机蛮横，警察无能；假设只 发后半段呢，又让人觉得。这就叫选择性报道，高明的欺骗甚至不用说谎， 就能诱导人得出错误的结论。四、写作.阅读下面文字，根据要求作文。随着科技的不断开展，用电脑、手机以及其他多媒体终端看书等电子阅读方式越来越被 更多人认可。延续千年的纸质阅读虽然受到电子阅读的冲击，但也仍然受到众多读者的喜爱。 “屏”阅读，己与传

6、统的“平”阅读平分秋色。读屏这种电子阅读方式确实方便快捷，还可以将零星的时间充分利用起来，因而受到很 多年轻人的喜爱，但缺点是难以进行系统和深度阅读。读书这种阅读方式不仅有仪式感，更能引发读者深入思考，是人类进行系统性学习的重 要手段，但是由于受到时间、场地、光线等因素的影响，读书存在不能随时随地想读就读的 弊端。班级准备围绕“读屏读书”的话题，举办讨论会，请你结合材料内容和自己的体验写 一篇发言稿，参加讨论。注意：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800字。 参 *考 *答 *案 , B1. BC2. 首先引用屈原的诗句引出话题：“木叶”成

7、为诗人们笔下钟爱的形象。然后论述“木”的两个艺术特征及其原因。最后得出结论：“木叶”与“树叶”在概念上相去无几，但在艺术形象的领域却一字千金。3. 韵律方面：“木”“落”“叶”都是入声字，调子短促，读起来朗朗上口，有韵律美；语体色彩方面：“木叶”在语体上比“树叶”庄重些；意蕴方面：“木叶”是意味深厚的意象原型，可以使诗歌古雅，增添文化内涵。4. D对爱情的态度不同：纳杰日达坚守爱情，三十年过着单身生活；鲁侍萍不再相信爱情， 为生活所迫二次改嫁。当曾经的爱人出现时两人反响不同：纳杰日达显得更加平和沉着、理性克制；鲁侍萍那么有 不平和激愤。人生观和生活态度不同：纳杰日达乐观积极，对现实有清醒的认识

8、，开旅店自食其力；而 鲁侍萍却将自己的厄运归结于不公平的命。5. 象征了他们浪漫美好的爱情；是主人公追怀幸福生活的凭借；在文中反复出现，起到强调作用，并与题目相呼应；寄寓了作者对女主人公坚守爱情的肯定与赞美；寄寓了作者对男主人公漠视爱情的挖苦和谴责。6. AB7. CB8. (1)如果放弃郑国把它作为东方道路上的主人，外交使者来来往往，(郑国)供给他们 缺少的资粮，你也没有什么害处。(2)特意派遣将领把守函谷关，是为了防范其他盗贼的进入和意外的变故。9. (1)站在对方立场考虑问题。(2)申明利害，晓之以理。(3)层层递进，步步深入。K经H三十年春季，王朝钦定历法的正月。夏季，狄人入侵齐国。秋

9、季，卫国杀了自己 的大夫元晅和公子瑕。卫侯郑回到了卫国。晋国、秦国包围郑国。介国入侵萧国。冬季，周 襄王派遣周公来鲁国聘问。公子于是到京师。又到晋国。K传僖公三十年九月甲午,晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼， 并且附属于晋的同时又附属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文 公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。 烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了 J郑文公 说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了， 对您也不利啊！”烛之武就容许了这件事。在

10、夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到 秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有 好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑, 您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的 势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的 人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋 惠公恩惠，惠公曾经容许给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里 筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在

11、东边使郑国成为 它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国 对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、 杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不 是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的; 失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是 回去吧！”晋军也就离开了郑国。当初，郑国的公子兰逃亡到晋国，跟随晋文公攻打郑国， 请求不要参加对郑都的包围。晋文公容许了，让他在东部边境等候命令。郑国的石甲父、侯 宣多把他接

12、回来做太子，向晋国讲和，晋国允许了。乙于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？ ”张良说：“很危急！现在 项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！ ”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生 死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊 哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王， 头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？ ”张良说：“是沛 公的参乘樊哙J项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起 身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他

13、一个生的猪前腿。樊哙把 他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说:“壮士 !还能喝酒吗？ ” 樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀 尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：先打败秦军进 入咸阳的人封作王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室， 军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防范其他的盗贼和意外 的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只 是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说:

14、“坐J 樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。10. A同：两首诗都有漂泊困顿的身世之悲和忧国伤时的家国之忧。泊岳阳城下通过“留 滞”“艰危”二词得以表达；登岳阳楼那么以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之 困顿，又以关山北兵戎未息写时局之动乱，从而表达对艰危时局的深深忧虑。异：泊岳阳城下还表现诗人的满腔报国之心，临危弥坚，不弃不馁。从“气益增”“鲸 鹏图南”可见，诗人报国豪情饱满高涨，仍期待倾尽才华实现匡时济世的鲸鹏之志。11. （1）赤也为之小孰能为之大 （2）叹门外楼头 悲恨相续 （3）扣舷独啸不知今夕何夕12. 这位伟大的剧作家，以其深刻的思想、优美的语

15、言和高超的艺术技巧征服了当时和后世 的众多读者。13. CB14. 学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校，已严重 影响了收发室的正常运作。从5月1日起，收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物 品。请同学们自行妥善处理。15. 信息的完整性警察滥用暴力欺压百姓只要有选择地陈述事实略的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。它是属于风的而不是属于雨的，这是 一个典型的清秋的性格。“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的， 然而到了艺术形象的领域，这里的差异就几乎是一字千金。（摘编自林庚说“木叶”）材料二：林庚先生的说“木叶

16、”开头引用屈原九歌的名句，说明“木叶”已成为诗人 笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种诗歌语言现象，林先生认为关键在于一个“木” 字：“它仿佛本身就含有一个落叶的因素”，这是“木”的第一个艺术特征。林先生认为要说明“木”何以有这个特征，就涉及诗歌语言的暗示性问题：“木”在 作为树的概念的同时，具有一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象使我们更多地想 到了树干。林先生还谈到了 “木”的第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色。“木”可能是透 着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的：于是“木叶”就自然而然有了落叶的 微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。但笔者认为这样说并不恰当。

17、人们看到“木”首先想到的是一棵树。人们看到“树” 首先想到的也是一棵树。由“木”想到“木头”等，是现代人的联想方式，古代诗人写诗时 恐怕不是如此，至于由“木”想到门栓等，并由此产生一种“微黄与干燥之感。也显得同 样牵强。那么，是不是像林先生所说：“木本身就含有一个落叶的因素”，“带来了整个疏 朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比方陶 渊明的归去来兮辞中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。另一方面，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的，与叶都带 密密层层浓荫的联想”呢？事实证明不是这样。诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比 如杜

18、甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”，用的就是“树影”而非“木 影”。可见“木”也可以是充满活力，枝繁叶茂的，而“树”也可能是叶落飘零，只剩下光 秃秃的树干的。如刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。此诗“树”“木”对 举，和林先生的说法恰恰相反：行将枯萎的树不用“木”而用“树”，生机勃勃的树不用“树” 却用“木因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木。或用“树二而不大可能有林先生所说的 那么多差异和讲究，本来并不复杂的道理，我们不必想那么深奥，“木叶”和“树叶”在形 象上并没有什么差异。至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，笔者认为可以这样解释，“木” “落”

19、“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来 朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。还有可能是因为“木”字在书面语中用得较多, “树”字在口语中用得多，“木叶”就比“树叶”庄重些。更为重要的是，“木叶”最初出现 于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下这一句， 优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语），“木叶”也便成为一个意味深 厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。（摘编自李睿也说“木叶今）.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.材料一认为“高树”和“高木”的

20、形象不同，“高树”饱满，“高木”空阔，这就是 “木”与“树”的不同之处。B.材料一认为诗人能够成就丰富多彩、一言难尽的言说，在于他们能把概念背后的喑示性 与概念中的意义交织组合。C.材料二认为人们见到“木”首先想到的是树，由“木”想到“木头”，是现代人的联想, 古代诗人写诗时不是如此。D.材料二认为古人写诗咏树，用“木”或用“树。没有太多差异和讲究，所以“木叶”和 “树叶”在形象上并无差异。1 .根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.材料一在“木”和“树”的比照分析中把论证推向深入，进而引出诗歌语言中暗示性的 问题。B.材料二是一篇驳论文，文章先立后破，破立结合，层层深入，环

21、环相扣，论证结构条理 清楚。C.材料一和材料二都引用诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，但是二者的作用却并不相 同。D.两那么材料都具有明确的问题意识，这不仅增强了论述的针对性，还能够引发读者的阅读 兴趣。3 .以下各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项为哪一项（）“鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青J （李白鹦鹉洲）A. “木落雁南度，北风江上寒。”（孟浩然早寒江上有怀）“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。”（志南绝句）B. “庭中有奇树，绿叶发华滋（无名氏庭中有奇树）请简要分析材料一的论证思路。4 .材料二认为古人喜用“木叶、落叶”而不用“树叶”有哪些方面的原因？请简要分析。（-）现代文阅读

22、n 阅读下面的文字，完成以下小题。幽暗的林荫小径K俄1伊凡蒲宁马车在一长排茅屋前停了下来，车里坐着一个身材匀称的老军人，他严厉地扫视着周围, 眼神中流露出些许倦意。他从马车里跨出一只脚来，走进穿堂，朝左边的客房走去。客房收拾得干净整洁，很温暖很干燥。客人脱下军大衣，将它扔在长椅上。他神情倦怠 地用白皙瘦削的手捋了下灰白的头发。客房里不见一个人影，于是他稍稍推开通往穿堂的门, 不太高兴地喊道：“嗨，有人吗？ ”“欢迎您，大人，”一个黑头发、黑眉毛的女人当即走进客房，她尽管有了点年纪，但 依然挺美。“您想用饭还是上茶炊？ ”客人瞥了她一眼，便心不在焉地回答：“上茶炊吧。你是这家店的主人还是仆人？”

23、“我是这家店的主人，大人。”“那就是说，你自己当家喽？ ”“是的，我自己当家。”“真的吗？难道是守了寡，所以得由自己来操劳？ ”“我不是寡妇，大人。不过，人总得挣钱谋生吧。再说，我也喜欢管管事。”“哦，原来是这样。这挺好。你店里很干净，很舒服。”女人老是瞅着他，稍微眯起了眼睛，好像是要寻根问底地打听什么。“我也喜欢干净，”她答道。“我从小是在贵族老爷家长大的,怎么会不知道讲究体面呢， 尼古拉阿列克谢耶维奇J他一听见自己的名字，顿时惊讶得挺直身子，睁大双眼，脸涨红了。“纳杰日达！是你？ ”他迫不及待地说。“是我J她回答。“我的上帝，我的上帝啊，”他一边说，一边坐到长凳上，两眼紧盯住她“谁能想得到

24、！ 我们已经多少年没见面啦？大约有三十五年了吧？ ”“三十年。尼古拉阿列克谢耶维奇。我现在四十八岁，我想您已年近六十了吧？ ”他目光中流露的倦意和脸上心不在焉的神情顿时消失了。他站起身来，两眼望着地板, 在房间里大步地踱来踱去。然后，他又停下了脚步，长着灰白胡子的脸涨得通红，说道：“从 那时候起，我对你的下落一无所知。你怎么会到这儿来的？为什么不留在主人家里？ ”“老爷，这说来话长J “听你刚才说的话，你没有嫁过人。凭你当年的姿色，怎么会找不到人嫁呢？ ”“我不能这样做“为什么不能？你说这话什么意思？ ”“这有什么可解释的。想必您也记得，那时候我是多么爱您J他羞愧得热泪盈眶，便皱着眉头，又踱起

25、方步来。“一切都会过去的，我的朋友，”他嘟嘟哝哝地说。“爱情啊，青春啊一一一切的一切都 是如此。那是件庸俗的、平凡的事情，随着岁月的流逝，终将烟消云散J“上帝给每个人的安排是不一样的，每个人的青春都会过去，但爱情，却是另一回事。” 他抬起头来，停下脚步，苦笑着说：“你总不能为我守一辈子吧！”“我想，我能的。对您来说，好像什么事情也不曾发生过，可是记得您那时老是念 诗给我听，关于幽暗的林荫小径什么的，她冷笑着补充说。“啊！ 一切都会过去的。一切都会被忘记的。”“一切都会过去，但并不是一切都会被忘记。”“你出去吧，他说，一边转身往窗子走去。“请你出去吧J然后，他掏出手帕，捂住双眼说：“但愿上帝会宽

26、恕我。看来，你已经宽恕我了。”“不，我没有宽恕您。不过，何必去回忆这些事呢J“对，对，没有必要去回忆了。请你吩咐一下，让他们把马备好吧，”他回答说，一边 离开了窗户，脸色已经变得严峻起来。“不过，我想告诉你，我在一生中可从来没有感到过 幸福，你也别以为我有多么幸福。我爱我的妻子，可是，她竟然背叛了我，她使我受到的伤 害远比我使你受到的厉害不过,话得说回来,这一切也不过是最平凡的、庸俗的事罢了。 好啦，我的朋友，祝你健康。我想，我也是把我生活中曾经有过的最珍贵的东西留给你了。” 她走到尼古拉阿列克谢耶维奇跟前，吻了下他的手，他也吻了下她的手。“请吩咐备马吧”他在再次启程赶路时，回想起刚才说过的最

27、后儿句话，以及吻了她的手的这一举动，不 禁感到羞愧起来，但马上又因为自己的这种羞愧而更加羞愧。“这一切不过是最平凡的、庸俗的事罢了”落日将黄澄澄的余晖撒在空旷的田野上，马儿吧唧吧唧地踩着一片片水洼，平稳地朝前 奔驰。他望着不时闪现的马蹄，紧蹙乌黑的双眉，寻思道：“是啊，只能怨我自己。是啊，那当然是最美好的时光。一条小径掩映在搬树幽暗的 林荫之中，四周盛开着红色的蔷薇可是，我的上帝，要是当初我不抛弃她，会怎样呢？ 那是多么荒谬！这个纳杰日达不是客店的女主人，而是我的妻子，我的彼得堡那个家的女主 人，我的孩子们的母亲，这可能吗？ ”他闭上眼睛，摇了摇头。（有删改）.以下对本文相关内容和艺术特色的分

28、析鉴赏，不正确的一项为哪一项（） A.男女主人公身份地位不同，他们不期而遇，那段已逝去的爱情重新浮现在他们面前，引 发了他们对于爱情和人生的不同思考。B.该小说在短暂有限的时空内展现男女主人公三十年的情感纠葛，主要依靠他们的对话呈 现矛盾冲突，具有明显的戏剧化特征。C.男主人公打听“你怎么会到这儿来的”等信息，她用“说来话长”带过，这是作者有意 为之的“留白”，给读者留下想象空间。D.男主人公说话时的语气具有变化：初始对话时温和真诚，得知店主身份时急切惊惶，追 忆爱情时羞愧忐忑，逃离时阴郁苍白。6 .同为被抛弃的女性，纳杰日达与雷雨中的鲁侍萍有较大不同，请简要说明。7 .文中两次提到“幽暗的林

29、荫小径”，请简要说明作者的用意。二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成以下小题。甲K经D三十年春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元亘及公子瑕。卫侯郑归于卫。 晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师。遂如晋。K传九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯日：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退J公从之。辞日：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然 郑亡，子亦有不利焉。”许之，夜缱而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑 而有益于君，敢以

30、烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。 假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕， 朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将 焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 子犯请击之，公日：“不可。微夫人力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。 以乱易整，不武。吾其还也J亦去之。初郑公壬兰出奔置丛王叠侯伐郑谓无与围姬隹使 待命于东。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。（节选自左传僖公三十年）乙于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今

31、日之事何如？ ”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也。”哙日；“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫 士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫土仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指, 目眦尽裂。项王按剑而踞日：“客何为者？ ”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王日：“壮 土！赐之卮酒J那么与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩J那么与一生彘 肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王日：“壮士！能复饮乎？ ”樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛 之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破

32、秦入咸阳，毫毛不敢有所近, 封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此, 未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以 应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（节选自史记项羽本纪）9.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.公子遂如京师沛公起如厕 B.晋军函陵还军霸上 C.以乱易整以待大王来 D.且君尝为晋君赐矣臣死且不避 10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.初/郑公子兰出奔/晋从于晋侯/伐郑请无/与围郑/许之/使待命于东/B.初/郑公子兰出奔晋/从于晋侯/伐

33、郑/请无与围郑/许之/使待命于东/C.初/郑公子兰出奔晋/从于晋侯/伐郑/请无与围/郑许之/使待命于东/D.初/郑公子兰出奔/晋从/于晋侯伐郑/请无与围/郑许之/使待命于东/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.传，古代解释经书的著作。文中指左传，全称春秋左氏传，相传为春秋末年史官 左丘明为解释经书春秋而作。B.侯，指爵位。公侯伯子男是西周时期的五等爵位制度，如“晋侯、秦伯围郑”中的晋侯、 秦伯，晋侯爵位高，所以放前面。C.踞，跪姿的一种。跪时除两膝着地、两股直起外，还直上身，表示敬意或表示警惕或表 示被对方震动。文中指被对方震动。D.参乘，即“修乘”，古时站在车右

34、陪乘或担任警卫的人。古人乘车以左方为尊，乘车时尊 者在左，御者居中，参乘在右。11 .以下对原文有关内容概括和分析，不正确的一项为哪一项（） A.张良找樊哙破解鸿门宴危局，樊哙慷慨赴命，不顾个人安危；佚之狐推荐烛之武解郑国 之危难，烛之武暮年出山，不计个人恩怨。B.烛之武陈词后，秦伯撤走围郑军队，留下将士戍守秦国边界，秦晋联盟瓦解；樊哙陈词 后，项羽赐座，宴会上紧张气氛趋向缓和。C.甲文“传”局部所述内容由“经”中的一句话扩展而来，左传长于记述辞令，叙事完 整；乙文叙事详备，写人生动，细节传神。D.甲文通过个性化语言，塑造烛之武机智善辩之形象；乙文写言行描神态，正侧面结合， 塑造樊哙直率勇猛、

35、忠心不二、粗中有细之形象。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(2)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。14 .烛之武、樊哙两人的劝说辞，有什么共同特点？请简要概括。(二)古代诗歌阅读阅读下面杜甫的两首诗歌，完成以下小题。K甲H泊岳阳城下江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲸鹏。K乙1登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南诉，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。K备注两首诗歌为同一时期的作品。15 .以下对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项(

36、) A.甲诗首联从大处着眼，写江国之大、山城之高，意境壮阔；颔联转写远景，以外界大而冷，衬托舟内窄小孤寒，意境凄寒。B.甲诗借用典故，作者以庄子逍遥游中能变化欲图南的龌鹏自比，把情感推向最高 潮并与前面的宏伟景色遥相呼应。C.乙诗描绘洞庭湖分断吴楚吐纳日月，写出极其恢宏的气象，从总体上看，江山的壮阔与 诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。D.乙诗“昔” “今”是时间上 对举，呼应了 “关山北”与“凭轩”在空间上的对应，都用 了虚实相生的手法，引发联想。16 .两首诗歌的思想情感有何异同？请简要分析。(三)名篇名句默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子在评价几位

37、弟子的志向时，感慨的说“，可见他对公西华才能的高度肯定。(2)桂枝香金陵怀古中，“， 两句，化 用杜牧台城曲“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。(3)念奴娇过洞庭中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己 满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“，。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成以下小题。四百多年前的文艺复兴时期，莎士比亚如突兀异峰崛起于英国文坛。这位伟大的剧作家, 以其深刻的思想、优美的语言和艺术技巧征服了当时和后世的众多读者赞叹不已。哈姆莱 特是莎士比亚的传世剧作，主人公哈姆莱特是人们津津乐道的经典形象，他早已成为世人 关注的焦点。人们对哈姆莱特这一人物形象的原型是

38、谁莫衷一是，但不可否认的 是，这一人物形象蕴含着无尽的意义，其一生都伴随着成长的痛楚。理想与现实的冲突、亲 情的背离、爱情的无望、重整乾坤的责任和凡夫俗子的矛盾都表达得 O哈姆莱特始终没有满足于个人的复仇，而是在与社会邪恶和自身人性弱点的斗争中，追求社会正义的 实现和自身人生的完美。最后，莎士比亚让他在比剑中结束了他 的一生。哈姆莱特虽然倒下了，但 了与邪恶斗争到底的典范。从此，乾坤巨人与凡夫俗子的结合体一一哈姆莱特在不同的读者心中获得了新的生命！ 18.文中画横线的句子有语病，请修改成正确的句子。19 .依次填入文中横线上 词语，全都恰当的一项为哪一项（A.尽管B.即使C.尽管D.即使A.尽

39、管B.即使C.尽管D.即使酣畅淋漓 淋漓尽致 淋漓尽致 酣畅淋漓悲凉树立悲壮竖立悲壮树立悲凉竖立.以下各句中的破折号，与文中画波浪线句子中的破折号作用相同的一项为哪一项（）A.我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不老实的人。B.你的生日一一四月十八一一每年我总记得。C.坚强，纯洁，严于律己，客观公正一一这一切都难得地集中在一个人身上。D. “可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。一一还有你，我的儿！”21.下面是某中学学生会微博”发出的一份建议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写 一份告示，张贴在收发室的门口，使收发室能正常运作。亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发空现在成了仓库、大包小包堆如山， 阿sir、Miss的信件、文件统统被“埋”没了.听说校长发脾气了一一晕！收发室的陈叔怒 发冲冠一一酷毙！亲，是不是很过分！从“五一”开始、把网购的私货寄回家吧、学校是学 习的地方，不是免费中转站噢！生二口水各位同学: