小学音乐 花城版 二年级下册 儿童歌舞剧 龟兔赛跑《运动会开幕式的礼号》 教案设计.docx

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1、花城版音乐二年级下册第十三课儿童歌舞剧一一龟兔赛跑运动会开幕式的礼号教学设计课时：1课时课 型：律动表演教学策略/教学思路：通过聆听音乐，参与音乐律动与模仿表演，引导学生感受歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，通过反复模唱，律动练习使学生熟记开幕式礼号音乐；激发学生积极主动地参与音乐活动，表现歌舞剧人物，培养学生自信、乐观、阳光的面对生活和坚持不懈的精神。教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：奥尔夫小乐器、多媒体课件课题运动会开幕式的礼号第十三课第1课时 学科音乐年级 二年级教学目标1、通过欣赏音乐运动会开幕式的礼号，学生能够了解乐器的相关知识，并自信的律动哼 唱本乐段。2

2、、通过聆听音乐，感知音乐情绪，参与音乐律动，理解音乐所表现的内容，体会剧中不同 的音乐形象，感受运动会开幕式的热闹紧张的气氛。3、通过欣赏音乐童话龟兔赛跑，激发学生的音乐兴趣，体验表演的乐趣，培养学生自信、 乐观、阳光的面对生活的精神。重占学生能够哼唱乐段，并了解乐器的相关知识。难点能自信律动表演乐曲内容。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课一、情境导入1、聆听音乐故事龟兔赛跑，思考：这个音乐故事与我们平时的讲故事有什么不同？2、简介龟兔赛跑一一歌舞剧聆听故事， 并思考问 题。生：有唱， 有跳，不是 全部都说。整体欣赏，初步 了解歌舞剧的相 关知识。情境导入本课话 题，激发学生的

3、学习兴趣。生：小动物 在举行运动 会生：乐器的声音生：热闹的、 紧张的生：鼓、号生：两次生：跟随音 乐模仿吹响 礼号（模唱）理解乐曲所表现 得情绪。引导学生从看到 什么？听到什 么？思考，启发 学生听辨乐曲的 演奏乐器并分析 音色特点。根据音色听辨乐 器，巩固音色概 念。模仿敲奏，感受 乐曲表现的氛 围。生：编创口 结合模仿敲号奏，舞蹈动作与编创宣传口号，激发学生的想象讲授新课新课1、观看运动会开幕式的礼号视频，并跟随音乐 哼唱旋律。思考：你看到了什么？你听到了什么？2、聆听运动会开幕式的礼号思考：这是一场怎样的运动会？一一情绪3、运动会上，出现了哪些乐器？（了解乐器“礼号”、 “小军鼓”的相

4、关知识）4、小军鼓的声音在乐曲中出现了几次？跟随音乐模 仿吹奏，寻找答案。1=D |5. 5 5 | 5 3 1 3 | 5 3 5. j | 5 - | 5 -5. * | 5 3 1 3 | 5 3 5. jj 2 0 i 2f/ .3 - |3 -,5、敲奏节奏X X.X X -6、聆听音乐，模仿演奏。三、律动与表演师：伴着响亮的礼号声，森林里传来一阵阵欢呼声， 小喜鹊、小松鼠、小山羊等等的小动物们也纷纷前来 围观这场比赛！你看！小喜鹊欢呼着说：1、根据以下节奏编创开幕式宣传口号。XXXX XXXX例如：小喜鹊（高兴的）欢呼着：叽叽喳喳，叽叽喳喳，快来看呀，快来看呀！师：不一会儿，赛场上聚满了来观看比赛的小动物们 2、分饰角色扮演观赛观众，选择以下你最喜欢的动物编创舞3个舞蹈动作。动物一：吹奏礼号动物二：敲奏军鼓动物三：加油助威3、跟随视频，边律动边哼唱你听到的旋律。生：编创动作力，引导学生积 极参与音乐活 动，感受体验运 动会开始前的热 闹气氛。课堂小结师：热闹的运动会正式开始啦，随着裁判员小猴子一 声令下，龟兔赛跑正式拉开帷幕，最后获胜会是谁 呢？欲知后事如何，请听下回分解。同学们，再见！增强学生自 信心，鼓励学生 勇于表达，敢于 表现。板书龟兔赛跑一一运动会开幕式的礼号清晰、直观地展 现本节课的主要 内容。