高考语文复习-现代文小阅读解题技巧.docx

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1、现代文小阅读解题技巧高考语文“小阅读”解题思路：泛读全文f采集有效信息f比照题干要求f判断选项正误。现代文阅读的选择题,在设置错误选项时,往往运用“似是而非”的手法,即在语言 形式上靠近文本原句,而在表达意义上与原句悖离。综观近几年高考试卷,我们可以发现,命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷 区”，只要充分了解这些“雷区”的特点,巧妙避开它们,就能大大提高得分率。k都今与整体。命敦密被酎选项耐在本物的范上筱矍不优，故意将回犊材料中对梆合净物情况的刘掰 表述爸对与其具1某种同类属性的所串物情况的判断。h梆合易卷体。【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾

2、 制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。【试题】以下表述符合原文意思的一项为哪一项（）（08山东卷8题）C.氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。2、已然与金.隹。“已隹”是事物已经卢2的情况，“京隹”是事物即将出现的情况。命茎者世出斗扰项 对，甯时会故意将“即将出执的情况”表述我粕有爸已经产2的蓿况”。2、已就易,他。【有效阅读信息】诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，旦不说弦论， 实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙 学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差异。如果真是这样，那可居住

3、宇宙出 现的概率就大多了，但它们相互之间的差异也就十分巨大。【试题】从原文看，以下对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项为哪一项 （）（08安徽卷6题）C.里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。3、或然苫於他。串物从开展的长势未看，才两种情形.,一种是“或然”，郎”才可批而又一定或或7另 一种是“必然”，即“串理上必定玄。命题去世斜干扰项时，有将“或然”的卷势表述鼠 “必就”的趣势。3、我就S势蚁。【有效阅读信息】随着我国经济的快速开展，国内能源消费需求量越来越大。由于我 国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能 源安

4、全构成潜在危险。【试题】以下关于我国“燥变石油”工程实施原因的表述，不正确的一项为哪一项（）（四川卷5题）A.我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。4、先知与后嘉。命题为成事物、现彖产史，出说的时间上彼炎干扰，他们才时符先期表述名后期，才时 将后期表述法先期，有时将先期或后期表述珞”先期加后期”。4、先期昼后期。【有效阅读信息】盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的周髀 算经说：“天象盖笠，地法覆盘。”【试题】以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）（08全国【卷6题）A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著的周髀算经中就有 “天

5、象盖笠，地法覆盘”的说法。可推断，“盖天说”诞生时间的上限不早于周髀算经一书的成书。此推断时间正好相反。5、五要马及妻。事物的变化开展就茅盾而言才要矛盾也次要矛盾，就原因而言帝：要反国如次要原 国，就表现而言4玄要方面我次要方面。令畋人核计干扰项时，帝时会将这鼓 Y英的一 而打“次要”的一面倒置。5、i要3决要。【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但 这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如因而科学 家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首 先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。【试题】本文

6、谈论的核心问题是（）（08湖南卷6题）A .人类大脑的特征B .对称性C .分辨左右的意义D .不对称性 【D】【剖析】设题点新，整体把握语段说明的核心问题，不难发现本文谈论的核心问题不是 “对称性”，而是“不对称性二6,原因与牯累。命题本极讨透项时或事物的国累关系上世炎4扰，或将国票关条您倒，或强航国累关系。6、原因（或事件）名转累。【有效阅读信息】此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都 有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻 求的目光投向海外。【试题】以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）（全国卷H6题）A.明代嘉靖

7、年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。7、言此易音梭。命盛太极计透项时左表述对象上世兼干拢，相此事物表述鼠假事物，将事物的此方面表 述我彼方面。7,言此与吉双。【有效阅读信息】在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的 古籍珍本，并将它们影印摹刻为留真谱。【试题】以下关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项为哪一项（）（08江苏卷16题）I）.杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本留真谱，并将它影印摹刻。7、言此易言极。【有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组 织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的开

8、展留同了很大余地。【试题】以下关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项为哪一项（）（08辽宁卷6题）B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学 和讨论。8 .言多易言夕。命题者微针选项时在串物的蚊受上世灵干扰，故意将闻篌材料中少的事物表述氏多的事 物,或将多的事物表述戚少的事物。8、言多S言夕。本钱高【有效阅读信息】纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。【试题】以下说法符合文意的一项为哪一项（）（北京卷14题）D.同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输本钱比后者低很多。9 .客晚易冬上（或缩小）。命题老微计透项时，米季堂阅模材料中串物的容

9、现植，故意冬大或益小事物实的也依、 饶力、功恨我取用与。有前提9、塞现与冬大（我缩小兀【有效阅读信息】绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容，同时还追求以最小的 资源耗费得到最大的经济效益，在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最大限度 的可持续利用和保护，实现利润的最大化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人的需要和 发民，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高层次的人 类利己主义。【试题】根据本文提供的信息，以下推断不合理的一项为哪一项（）（天津卷7题）C.绿色经济既可最大限度地利用自然资源，又可更好地实现个人利益，实现双项。夸大事实9、客现与冬火（我缩小

10、兀【有效阅读信息】虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、 增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求 的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的开展。【试题】以下有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项为哪一项（）（辽宁卷5题）C.宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。程度缩小10,有提与凭空。闵犊担科中今无此意，而令致病却左彼妹的选项中故意凭变膜透出送种说肱。10,有提马凭变。【有效阅读信息、】目前，我国的这种“煤变石油”技术到达了国际先进水平，大约每四 吨煤可产出一吨油。【试题

11、】以下对煤的“间接液化技术”的分析和概括中，不正确的一项为哪一项（）（08四川卷7题）D.在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四 分之三。“大约每四吨煤可产出一吨油”并不说明“煤变成石油”的“损耗实际上大约四分之 三”，煤和石油并不等价，“损耗”之说没有可比性。此推断犯了凭空臆造的错误。【小结】高考语文“小阅读”干扰项设置方法：1、局部与整体；2、已然与未然；3、或然与必然；4、先期与后期；5、主要与次要；6、原因与结果；7、言此与言彼；8、言多与言少；9、客观与夸大（或缩小）；10、有据与凭空。其他；【有效阅读信息】图腾制度在形成之后，随着图腾文化的开展而日

12、臻完善，并随着图腾 文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。【试题】以下表述符合原文意思的一项为哪一项（）（山东卷8题）【）、图腾制度形成之后，随着图腾文化的开展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度 所代替。“随着”变成“随即，一字之差，表达的意思不一样。总一1.宴彳横致的文存北,科技文阅我的所彳草夜通寺做的a项布除提供的女4,衣4星线旗的系同支义在孑南 容的表述，由慈，送乂中也包含中由容的槐括、麻达知叠合。，也，同学们偎感的第一要皆 就在寸淮雅也找出也旗所有应的文*信息，律，然电考金的场住般告诉我们：锋我垄了对 饯的支存信息，体就已经应防了一生。2,夏彳发锐的械别能力：被对科轼攵因依发的另一8

13、次功宴皆来前“有候的4信息”星“送项用客”的比线。A “女座”与“送项”的比恩上，系伙备要我的名科思推，同时也密奥般短的犯副力。同 代但衣不耐的备考象看中，要通幽刹住的会耳命广实的荆保，像就火这以“大赛金睛”。周考锹电.阶大除施把今折：【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担忧，另外，由 于水生生物会在各海域间循环流动，某一海域物产能力的提高最终是不是可能导致热带海洋 物产能力的下降，这一点尚不得而知。【试题】6.以下有关“海洋施肥”的表述不正确的一项为哪一项（）D.给海洋施肥能使海洋浮游生物大量生长，提高海洋的整体物产能力，有利于渔业的 开展。需要补充提醒的是与此相反,现

14、代文阅读的选择题,在设置正确选项时,往往运用“他I非而是”的手法, 即在语言形式上“远离”文本原句,而在表达意义上与原句相符。为到达相应的效果,往 往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。例1：【试题】6题A.给海洋施肥是为了遏制全球气候变暖而提出的一个应对计划, 它是由美国学者约翰马丁首先提出来的。【有效阅读信息】美国海洋学家约翰马丁首先提出了“海洋施肥”计划，以遏制二 氧化碳增加所造成的全球气候变暖。例2：【试题】6题C.给海洋施肥虽然已开始付诸行动，但最终能否纠正碳失衡现 象，遏制气候变暖，不少人对此并不乐观。【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分

15、担忧，并指出，通过 数周时间的增肥行动而获得的数据对于长期的大范围增肥计划没有什么参考价值。例3：【试题】7题D.所谓“生物泵”是指浮游生物在死亡后将那些通过光合作用 被固定的碳转移到海洋深处的过程。【有效阅读信息】它们（海洋浮游生物）死亡后有局部未分解就沉入海洋深处，那里 的海水温度较低、密度高，很难与其上面较暖和的海水循环交换，因此被固定的碳就能较长 时间地停留在海里。通过这一被称为“生物泵”的过程，例4：【试题】8题C.之所以提出海洋增肥计划，是由于人类大量利用化石燃料， 使二氧化碳回归到大气中的速度比碳在大气和海洋中的自然循环加快了约100万倍,造成碳 失衡现象。【有效阅读信息】现在，由于人类开采利用石油等化石燃料，二氧化碳回归到大气中的 速度加快了约100万倍，彻底打破了碳在大气和海洋中的自然循环。因此，科学家们产生了 给海洋施肥的想法