幼儿园中班猜谜语教案.docx

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1、幼儿园中班猜谜语教案【篇一：中班第八周语言教案】第八周语言教案活动内容：猜猜我是谁活动目标一、引导幼儿初步了解猜谜语的方法。，二、体验猜谜语的乐趣。活动准备跟谜底有关的各种秋天水果活动过程一、猜谜语，引出课题二、介绍谜语三、引导幼儿跟大家一起提供自己知道的谜语。四、游戏：“猜谜语” 教师出谜面，幼儿猜谜语。谜语一：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。谜语二：一 位先生，天生傲慢，解开纽扣，露出白肚皮。谜语三：麻屋子，红 帐子，里面有个白胖子。五、猜谜比赛（一）将幼儿分为两队，进行猜谜比赛。（二）教师讲述游戏规那么：游戏开始，其中一组的幼儿说谜语，另 一组的幼儿来猜，在规定的时间内，看看哪一

2、组的谜语多，哪一组 就获得胜利，给予表扬。【篇二：中班音乐教案：音乐猜谜歌】一、设计意图：平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧 妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我 很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动 动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从 中体验到语言艺术的精妙。二、活动目标：1、感受说唱歌曲的新颖有趣，学习有节奏地念象声词。3、培养幼儿的语言组织能力，合作能力，发挥创造性。三、活动准备：1、儿熟悉谜语的游戏2、动物的图片假设干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴3、环境创设“森林动物王国”I、活动过程:（一）玩猜

3、谜游戏教师与幼儿伴随音乐走进“森林”边猜动物谜语，并找出谜底（小动 物娃娃）从而体验到猜谜游戏的乐趣。（二）练习节奏谜语1、幼儿边拍节奏边说谜语，巩固已学谜语2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语。例：脑袋园园的，耳朵大大的鼻子长长的，身体胖胖的 （三）分小组仿编动物猜谜歌1、教师引导幼儿按节奏，编出谜词。动物名称。2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习, （四对唱游戏1、集体对唱：教师唱出自编的谜语,1、教师引导幼儿按节奏，编出谜词。动物名称。2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习, （四对唱游戏1、集体对唱：教师唱出自编的谜语,要求编出动物特征，不能编边拍节奏边唱谜语。幼儿唱出谜底2、小组对唱

4、：一组幼儿唱出自编的谜语，其他组幼儿唱出谜底（五）活动延伸：设置一个区域，让幼儿将自编的谜语用图或符 画出来。五、活动反思：活动题材新颖，节奏感强，将谜语和歌曲巧妙地融合。你问我答的 游戏形式，幼儿十分感兴趣，积极地参与活动。活动中幼儿自编谜 语，有效地发挥了幼儿的创造性。假设将民间游戏纳入活动（如：以 猜拳的游戏形式边问边答），更能增加活动的趣味性，持续参加活 动的热情。六、活动评析：活动选自福建省新编教材，此活动将民间游戏一猜谜和音乐说唱 形式融为一体，既传承了旧的活动形式，又保持了趣味性，有效地 发挥幼儿的创造性。教师与幼儿共同创设“森林动物王国”的活动环 境，当幼儿随着美妙的音乐融入其

5、中时，激发了孩子参与活动的热 情。在活动中，幼儿积极主动地参与，以说、唱、问、答的方式与 教师、小伙伴一同游戏，依据已掌握的节奏，模仿或自由地表演小 动物。这对教师也提出了要求，本活动是第二课时，如果教师对幼 儿提出的即兴创编谜语进行扩展，也可将主题扩展至其他类别，如: 人物、植物、水果等，对拓宽幼儿的创造性思维会更理想。【篇三：幼儿园中班语言教案】幼儿幼儿中班语言教案：风儿和云彩201601心4出处：其他作者:佚名 活动目标1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。 活动准备 1、课件-图片（风、云）2、各种白云卡片、白云头饰，

6、篮子活动过程_猜谜语教师：我立个谜语你们猜是什么？身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）二、看云彩教师：跟老师一起去看云彩吧。1、看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什 么？小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么？ 2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一 会像哪个的？（风）三、教师朗诵诗歌 1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云 彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了 些什么？ 2、老师边说边表演提问：谁来说一说诗中都是有什么？四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣？ 1、谁知道

7、为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西） 2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本领是什么意思？ （风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃） 五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？ 1、云彩变成了什么？（小白船）从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。2、跟录音一起说一下这段诗文。六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么？1、云彩变成了什么？（大师子）学一学狮子的样子。2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。七、请小朋友再听下一段诗文。1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子?做的什么 动作？谁见了笑嘻

8、嘻？2、听录音一起说一边。请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段？与孩子一 起说，请小朋友把图片放回家。2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一 起表演一边。小朋友说的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么？（小白兔） 说一说小白兔长什么样子？（请小朋友说一说你的图片画的什么？跟其 他小朋友说一说。）4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀？5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云 在空中是怎样飘来飘去的。6、

9、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候， 小朋友想好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变， 你就接着变成他的样子。7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？（小 鸭、小兔）活动自然结束。幼儿园中班游戏教案：可爱的小蜜蜂20151116出处：其他作者: 佚名设计意图：春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采 蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从 哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮？等等.为帮助幼儿能更 好的了解蜜蜂，结合美丽的春天这一主题，我设计了这个户外活动，可爱的小蜜蜂。想通过本次活动，让每个孩子都能够

10、了 解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和开展，让每个孩子学习到新的玩法, 感受游戏的快乐。活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2,培养幼儿对体育活动的兴趣，开展幼儿的自主性和创造性。3,培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。活动准备: 音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。活动过程 一、创设情境，激发兴趣。1、出示图片，引出小蜜蜂。么本领？(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： 飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样 子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一 起来表演小蜜蜂飞。(3)学习儿歌小蜜蜂。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。(二)游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝 微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱 儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜 动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。 然后在飞回来。(1)到黄色的花朵上采蜜。(2)到红色的花朵上采蜜。