2019-2020年八年级语文下学期第3周周考试题.docx

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1、2019-2020年八年级语文下学期第3周周考试题一、厚基础功底。（30分，每题3分）教师 寄语当生活像一首歌那样轻快注疏时，笑逐颜开乃是易事；面在一切事都不妙时，仍微 笑的人，是真正的乐观。一一威尔科克斯班级姓名总分1、以下加下划线字音全部正确的一组是（）A、维红（fei）诘责（ji）不逊(xun)管束(shu)B、髭须（zi）禁锢（gu）颔首（hdn）丁亮(chdng)C、广袤（mao）溺爱（ni）黝黑(you)酒舞（si）D、抑扬（yi）鬟发(juan)眼翳（yi）文经经（zhou）以下词语书写完全正确的一项为哪一项（)A、标致 奥密郁郁寡欢面红耳热B、落第 琐事黯然失色孤苦伶仃C、崎岖

2、 滞留无可质疑家徒四璧D、教喻 广漠诚皇诚恐精通实事3、以下句子中词语解释有错的一项为哪一项（）A、器宇：气概、风度。光大门楣：指光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。B、本家：同姓或同宗族的人文经经：形容人谈吐、举止文雅的样子C、禁锢：束缚，限制。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。D、掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事。油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，保鲜膜镜子一样可以照人。鉴，镜子。4、以下句中加线的成语用法有误的一项为哪一项（）A、杂志封面是一位正襟危坐充满锐气的年轻作家。B、工程的粗制滥造导致了维护费用的超支。C、为人处世

3、既不要骄横自大、蛮不讲理，又不要诚惶诚恐,唯唯诺诺。D、她自认为长相平凡、性格内向、成绩平庸，心中常常有一种鹤立鸡群的感觉。5、以下句子没有语病的一项为哪一项（）A、雾霾过后抓紧治霾才有可能防止不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。B、爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C、我国大局部地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D、经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。6、以下各句中，标点符号使用正确的一句是（）A、飞机在6000米高空水平飞行，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面。B、她说：“穿上吧，凉了。我随口回答：“娘什

4、么（凉）！老子都不老子呀。”C、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。D、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还 是干脆掉头而去？7、对下面句子修辞方法分析，不正确的一项为哪一项（）oA、如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个浑浑噩噩但却舒舒服服的卡子，哪 能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢？（反问、反语）B、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（借代）C、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。（排比）D、戴胜鸟瞪着油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也

5、发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。（比喻）8、以下说法正确的一项为哪一项（）A、在我的第一本书中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景；藤野先生一文选自鲁迅的散文集朝花夕拾。B、我的童年一文叙事平和自然，对多年前的人、事、物娓娓道来，没有大喜大悲，让人 感受到的是一种阅尽沧桑后的平静和超然，可谓苦而不伤，悲而不泣。C、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，用朴 实的文字表达对母亲深切的怀念。D、茨威格在列夫托尔斯泰中为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰英俊的“肖像画”，揭 示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。9、依次填入下面一段文字中横线处

6、的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头，o 10岁时，由父亲领着去滚泥巴，o 15岁时，由祖父领着继续滚泥巴，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲 可以给我，父亲可以给我，祖父可以传授我，但人生的道路最 终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家那头有父亲接着田间另一头那么是祖父帮助经验关爱A、B.C.D.10、根据以下情境，说话恰当的一项为哪一项（，）古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸 染出

7、浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比拟工 整又非常有趣的对子。例如:石头城对燕子叽朝天宫对阅江楼凤凰台对麒麟门请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的选项:乌龙潭对A、无想寺状元楼 白马湖C、状元楼 白马湖无想寺莫愁湖对B、白马湖状元楼D、白马湖无想寺总统府对无想寺状元楼二、品古典雅韵。（15分）11、以下加横线的词语用法不相同的一组是（）A、猛浪假设奔 B、食之不能尽其材C、蝉那么千转不穷I）、窥谷忘反12、以下诗歌赏析不正确的一项为哪一项（）终南别业王维中岁颇好道， 晚家南山陲。兴来每独往， 胜事

8、空自知。行到水穷处， 坐看云起时。偶然值林叟， 谈笑无还期。A、一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。B、三四两句说，作者经常单独游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C、五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。I）、七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。阅读甲乙两篇选文，回答1315题。甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽物之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱, 力缺

9、乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼! 其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）乙有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于 市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之， 一旦而马价十倍。（选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。朝：早晨。一旦：一天。13、选出对加点词语解释错误的一项。（）A、不以千里称也称：,扬名，著称。B、其真无马邪其：难道C、臣请献一朝之贾贾：通“价”，这里指报酬。D、策之不以其

10、道策：马鞭子。14、选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（）A、食马者不知其能千里而食也 B、鸣之而不能通其意C、愿子还而视之D、一旦而马价十倍15、选出对文章内容理解错误的一项。（）A、文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的 愤慨之情。B、“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气， 揭示了问题的实质。C、作者认为天下缺乏的是人才和发现人才的人，两者同样重要。D、乙文给我们的启示是：骏马待伯乐至而增价，说明了权威的重要，但我们又不可盲目的去 崇拜和迷信别人，更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自

11、己的身价。三、蓄知识底蕴。（34分）16、翻译下面句子。（16分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译：:（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意.译：（3）其真无马邪？其真不知马也。译：（4）伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。译：17、默写赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌三首诗，要写出作者和出处，每字1分, 扣完为止（10分）18、名著阅读。（8分）海底两万里主要讲述一艘潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物 学家（）最后发现那是一艘名为（）的潜艇。随后他带着仆人（）和一个捕鲸手，跟随（）船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。四

12、、览书海智慧。（21分）（一）课内短文阅读，完成19一一23题。（21分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼 睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法 加以反映。这道目光就像一把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲 避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹 穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切.开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。一 一对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒

13、钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐 影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧 郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像 手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面 部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的 心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有

14、的天赋统统集中在他 的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其 他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有 魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的 事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只害怕的耗子俯冲下来，这对眼睛 不会放过微缺乏道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处, 同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯 度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的

15、虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到 她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中， 在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情 地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都 逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是 十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终 具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属

16、于自己的那一份幸福。 19、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）答：20、从以下两句话中任选一句，从修辞的角度进行赏析。（4分）（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（2）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。答：21、联系全文，从艺术表现手法方面说说你对“托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发, 都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。（4分）答:22、眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表现出来，认真品读课文，请 你从选文中摘录一个你认为精彩的语句，然后加以赏析。（赏析语句，可以从修辞手法、精妙的 词语，艺术表现手法、内容情感等

17、角度去赏析。）（摘录1分，赏析4分）答：23、作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方 面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？请根据你对托尔斯泰的了解，谈谈 你的认识。（6分）答：八年级下期第3周 语文 考试答卷一、厚基础功底。（30分，每题3分）教师 寄语当生活像一首歌那样轻快注疏时，笑逐颜开乃是易事；面在一切事都不妙时，仍微 笑的人，是真正的乐观。一一威尔科克斯班级姓名总分二、品古典雅韵。（15分，每题3分）题号123456789101112131415答案三、蓄知识底蕴。（34分）16、（16 分）(4)17、诗歌默写（10分）赠从

18、弟作者选自.,O, .O, : 。18、名著阅读。（8分）17、诗歌默写（10分）赠从弟作者选自.,O, .O, : 。18、名著阅读。（8分）送杜少府之任蜀州作者选自作者选自幽州台歌1、 () 2、(.)3、()四、览书海智慧。（21分）19、（2 分）答：20、（4 分）答：21、（4 分）答：22、（5 分）答：r23、（6 分）答：【解析】试题分析：整体感知语段，谈论的是“滚，泥巴”，并以时间顺序进行。根据语意，一、二、三个空 为递进关系，且空后有相应提示，排除掉A和C。四、五个空连接的句子是承接关系，与前面的不 同带着时期有关。即答案为D。也可以把各个词语放到空中读一读，看哪一项的词

19、语更通顺。 伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。一天过后这匹马的价钱涨了十倍。 7、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。&、选文第一段抓住托尔斯泰目光“犀利”的特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切 开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛犀利、敏锐的洞察力。9、课文前半局部写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗俗的外表是用来保护精美的珠宝的。这 是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼 睛的精美绝伦。10、例：二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果 他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双

20、倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了.暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是 最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家 出走，而客死于途中。八年级下期第3周语文考试答案题号123456789101112131415答案CBDDBCDBDDADDBC1、C （A、适责（jid） B、髭须（zi）颔首（hdn）锂亮（zeng） D、鬟发（quan）3、B （ A、奥秘 B、无可置疑 家徒四壁 D、教谕 精通时事）3、D （鉴，照。）4、D （ A、正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃

21、庄重的样子。B、粗制滥造：指写文章或 做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。也泛指工作马虎，不负责任。C、诚惶诚恐：惶恐不安。 D、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。）5、B （A、滥用否认词导导致语意混乱。将“不会”去掉。 C、主谓搭配不当。应将“价值”改为 “前景”，或将“十分广阔”改为“很高”。D、句子成分残缺，缺宾语。出现了的问题。）6、C（A、一二十公里”内部不打顿号，相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。（教材P254）。 B、应为“娘（凉）什么！ ”。“娘”与“凉”构成一种“谐音飞白”的修辞手法，要注意飞白的 词应紧跟在原词后面。C、正确，标有引号、书名号

22、的并列成分之间通常不用顿号。（教材P255） D、没有疑问语气，不用问号。）7、D（ D、“好像”在这里表想像，不是比喻）。.8、B （A、我的第一本书作者为牛汉。C、我的母亲作者是胡适。D、平庸甚至丑陋的“肖 像画”）9、D （整体感知语段，谈论的是“滚泥巴”，并以时间顺序进行。根据语意，一、二、三个空为递 进关系，且空后有相应提示，排除掉A和C。四、五个空连接的句子是承接关系，与前面的不同 带着时期有关。即答案为D。也可以把各个词语放到空中读一读，看哪一项的词语更通顺。）10、D （注意词性相对、意义相近或相反。）11、A （ A、奔 动作名，飞奔的马 B、食通“饲”，喂养C、转通“唯”鸟

23、鸣声 D、反通 “返”，返回）12、D （“谈笑无还期”应是尽情谈论，毫无拘束，竟忘记了回家的时间。）13、D （策：用鞭子打）14、B （ A、表修饰，喂养的方式 B、去1,表转折。与例句同 C、表修饰，视的方式 D、表 顺承，就）15、C（本文的中心论点为“世有伯乐，然后有千里马”，在作者看来，世上缺乏的不是人才，而是 发现人才的人。）16、（1）想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?（5）鞭打马不能按照驱使千里马的正确的方法;喂养它不能竭尽它的才能；听它嘶鸣却不能懂得它 的意思。（3）难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!（4）伯乐就走过去围绕着那匹马查看它,离

24、开的时候又回头看了它一眼。一天过后这匹马的价钱涨 了十倍。17、略18、阿龙纳斯诺第留斯康塞尔 尼摩19、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。20、（1）用夸张的手法,（2分）表现了托尔斯泰对事物的全方位观察,也说明托尔斯泰的眼睛且 有丰富的情感。（2分）（2）作者运用生动的比嗡，将托尔斯泰的眼睛比作“枪弹”“金刚刀”，（2分）形象精妙地写出托尔斯泰眼睛犀利、敏锐的洞察力。（2分）21、课文前半局部写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗俗的外表是用来保护精美的珠宝的。这 是用了欲扬先抑的艺术手法。（2分）写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵, 反衬他的眼睛的精美绝伦。（2分）22、

25、例1 （从内容理解方面赏析）摘录：这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确 无误的频波。（1分）赏析：这句话说明作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作来自于他对社会生活的观察、研究, 他用艺术之.笔把它们准确地表现出来，展示了时代的要求。（4分）例2 （从表现手法上赏析）摘录：此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中 在他的眉峰之间一样。（1分）赏析:将托尔斯泰与陀斯妥耶夫斯基进行比照（比拟），突出托翁眼睛目光之犀利，内涵之丰富。（4分）例3 （从修辞手法上赏析）摘录：而在优美动人的音乐影响下可以抒发各种各样的感情（1

26、分）赏析:作者运用大量的比喻和大胆的夸张，不遗余力地描述了托翁的眼神，突出表现了托翁的眼神 能反映他丰富的内心世界这一特点（4分）23、二者并不矛盾。（1分）“可以任意支配整个世界及其知识财富”，这就是说这样的人可以成 为整个世界及其知识财富的主宰和主人。因而他是幸福的。（2分）但“能够看清真相的人”常 是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托 尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因， 并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。（2分）晚年的托尔斯泰厌弃 贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。（1分）