某某学校“青蓝工程” 实施方案.docx

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1、某某学校“青蓝工程”（学科）实施方案一、指导思想以科学开展观为指导，按照教师终身学习的思想，坚持以 人为本，实事求是，提高青年教师思想素质和专业水平，促进 青年教师加快成长，建设在新高考背景下政治理想坚定、教育 理念先进、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、努 力开拓进取的高素质教师队伍，提升教育教学水平和质量，推 动我校的可持续开展。二、组织领导和主要分工：领导小组组长：校长领导小组副组长：副校长日常管理机构：学校科研室牵头考核单位：学校科研室三、培养对象和目标培养对象是指在我校从事高中教学未出师青年教师和已出 师且不满40周岁教师两类。（一）未出师青年教师培养目标1 . 一年之内能够

2、掌握教育教学常规，适应高中教育教学工 作，到达“六会”：会备课；会上课；会批阅作业；会对学生进 行辅导；会命试题；会做班主任工作。2 .三年之内能够成为教育教学的合格教师，做到“六有”: 有良好的师德师风；有承当组内说课和公开课的能力；有运用 多媒体开展教学的能力；有独立命制期中或期末考试试卷的能 力；有一定的科研能力；有一定的教学风格。3 .五年之内能够胜任高三教育教学工作，实现“四能”：能 够承当校级说课和公开课，并评价为优秀；能够取得较好的教 学教研成果；能够在本学科教学领域开拓创新（有实践、有理论）; 能够承当高三教学并取得良好成绩。（二）已出师且不满40周岁教师培养目标1 .热爱教育

3、事业，师德师风高尚，教育教学业绩卓著，教 学艺术精湛，形成独到的教学风格。2 .制定自我专业开展长远规划，成长为省市县级学科骨干 教师或市县管拔尖人才。3 .教学能力突出，教学业绩突出。在教育教学中发挥示范 和引领作用，能够具备培养指导本学科青年教师提高业务水平 和教育教学的能力。4 .有较强的教育科研能力，在县内乃至市内该学科的教学 中有一定影响力和知名度，并努力向学者型、专家型教师的方 向靠拢。四、培养方式与措施（一）未出师青年教师培养方式:“多对一”师徒结对。措施： 青年教师方：1 .青年教师条件：进入我校从事高中教学未到达出师条件且自愿寻求指导的教师。2 .青年教师的职责与任务(1)认

4、真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。勇于承当工作，不拈轻怕重， 不挑肥拣瘦。(2)认真安排好业务学习和政治学习，自觉参与学校组织的 教育教学活动，主动了解学生的学习情况，坚持苦练教学基本 功，不断提高业务素质和教学及管理水平，多方收集课件及网 络教学资源，含有实验的学科，新教师要主动熟悉实验室的配 备及常用仪器的使用情况。(3)每个轮次培养活动安排四项工作：师徒说课一次；听多 位导师上一节示范课、观摩课；青年教师请几位导师指导一节 课；撰写一篇300字左右的教学反思小论文。(4)上第一轮课的青年教师要主动将每堂课教案在上课前 送多位导师审阅，由其中一位导师

5、签写意见后上课，提高每堂 课的教学效果。(5)定期将青年教师工作手册送交学校科研室审阅。(6)每周研修完成一套近几年全国各地的高考真题，了解新 高考动向，研修完成情况定期送交科研室检查。指导教师方：1 .指导教师条件：师德高尚、作风正派、业务过硬、工作 踏实、经验丰富、业绩突出、受到学生一致好评的教师且具备 一级教师以上职称。2 .指导教师的职责与任务(1)带头执行师德规范，模范遵守学校纪律，用高尚的师德为青年教师做出表率。继续发扬老教师的传统美德，认真做好 传、帮、带工作，促使青年教师专业思想进一步稳固，逐步形 成健康的、积极的人生观和价值观。(2)根据被指导者的工作经验，教育教学管理能力，

6、指导老 师要经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改、试 题命制、教学反思等方面给予指导，使新上岗的青年教师更快 掌握教学常规，使工作12年的青年教师能够课堂教学过关和 教学能力达标。(3)指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给 予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的 教学研究能力。(4)积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练 兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。催促青年教师 完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用现代 化教学手段上课。(5)经常关心青年教师与学生、家长、同事的交流，关心青 年教师的班主任工作，帮助制定班级德育工作计划、

7、学习品质 培养计划和活动计划，不断提高青年教师的管理水平。(二)已出师且不满40周岁教师培养方式：“多对一”师徒结对。根据工作表现和教学成绩，聘请责任心强并真正热心青年 教师培养的省市县骨干教师、学科教研员、中老年教师担任导 师，做好“传帮带”工作。每月至少互听一节课，多位导师要 上一节示范课、观摩课，青年教师要请多位导师指导一节课。 通过“传帮带”活动，倡导“传”出智慧、“帮”出成长、“带” 出文化，使已出师且不满40周岁青年教师业务水平进一步提升。措施：L每周研修完成一套近几年全国各地的高考真题，了解新 高考动向，把握新高考趋势，研修完成情况定期交科研室检查。2 .积极参加每学年学校组织的

8、不满40周岁教师的专业知 识考试，并取得良好以上成绩。3 .主持并结题市级以上各类课题，并将研究成果运用于教 学实践，为教育教学质量提高服务。4 .能够独立在市级以上学术刊物上发表本学科论文。5 .注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果突出， 能够承当市县级优质课、优秀教学观摩课、示范课等教学活动， 并取得良好名次。6 .每学年提交一份教学心得或教学经验总结、教学反思、 教学特色推介等。五、培养成效考评1 .未出师青年教师的考评按照科研室制定的青年教师出 师（学科）条件进行考评。已出师且不满40周岁教师的考评采 取由教研室主任评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评 相结合的方法。两项考核结果均计入教师教学考核局部。2 .学校每学年评选一次“青蓝工程活动先进个人”，并 给予适当的表彰奖励。3 .科研室要将考核结果反应学校，作为工作评价、评先评 优、职称评聘等方面的重要依据之一。