小学语文《动物王国开大会》备课表.docx

《小学语文《动物王国开大会》备课表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《动物王国开大会》备课表.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文备课表备课时间：2022年5月25日上课时间：第13周 星期一第2一节课 题：17动物王国开大会课时第1课时教学目标会认13个生字。会写“要、连、百” 3个生字。教学重点会认13个生字，会写“要、连、百” 3个生字。教学难点正确流利地朗读课文，知道通知的6要素。教 学 过 程一、情景导入。1 .看图：同学们，你们喜欢动物吗？来，我们来看看这些动物，你认识哪几种？2 .课件出示动物图片，指名认动物。全班交流。3 .明天，动物王国要开大会，国王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了吗？4 .板书课题，齐读课题。认读生字“物二二、初读课文。（一）自读.自由读文，勾画出生字新词。1 .借助拼音再次自

2、读课文。要求读准字音。2 .同桌互相检查自读情况。（二）识字.出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的 字。1 .利用生字卡片小组内互相检测。2 .交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。并组词，说话。3 .多种方式读生字词。三、再读课文。1 .引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。2 .同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文。3 .指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利。4 .组织全班交流。四、指导书写，布置作业。1 .出示要写的生字“要、连、百”让学生认读。2 .观察字形，交流写时要注意的地方。3 .教师范写，学生评说

3、。4 .学生练写。5 .布置作业：熟读课文，读给同桌听。想一想，为什么狗熊要通知四遍才让大家明 白。作业或活动设计熟读课文，读给同桌听。想一想，为什么狗熊要通知四遍才让大家明白。板书设计17动物王国开大会 要、百、舌、连、还、点教学反思语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和 习惯。因此，此环节把学习的主动权还给学生，让他们选择自己喜 欢的方式自读课文，通过多种学习活动，学习生字词，大大调动了 学生学习的积极性。小学语文备课表备课时间：2022年5月27日上课时间：第13周星期三第，节把别人的话转述清楚。课 题：17动物王国开大会课时第2课时教学目标1 .复习生字，正确、规范地书

4、写“还、舌、点” 3个生字。2 .能够正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中知道如何教学重点会书写3个生字。教学难点能够正确、有感情地朗读课文。教 学 过 程一、复习导入。1 .指名读自己喜欢的段落。直到读正确，读流利。2 .出示生字卡，指名抽读。二、品读课文。（一）读课文，理清脉络1 .老师范读课文，生思考：狗熊通知动物们开大会，大家都听明白了吗？2 .指名说。3 .学生自由读课文，讨论：（1）狗熊通知了几次，大家才听明白？ （2）大家没听 明白，原因是什么？（课件出示以上问题）4 .全班交流以上问题。（二）学习课文最后一自然段L讨论交流问题（l）o5 .指名逐段读课文，要求读通顺，读流利

5、。6 .课文的哪个自然段写了这个内容。7 .指名说，并齐读第18自然段，相机理解词语“准时”的意思。并分析：动物们 这次为什么知道开大会呢？8 .指名说，全班交流，师总结：看来，通知别人做一件事，说清楚时间和地点，该 是多么重要的一件事情。过渡：狗熊通知大家开大会，前三次的情形又是怎么样呢？（三）学习课文14自然段1 .指名读14自然段，其他同学思考：狗熊第一次通知大家开大会，为什么开不 起来？2 .指名答，全班讨论交流。3 .师总结：是呀！连开会的时间都不知道，即使通知一百遍，谁会去呢？难怪狐狸说4 .指名读狐狸的话，要求读出劝导的语气。（四）学习课文517自然段1 .师出示学法指导：（1）

6、思考问题；（2）朗读相关自然段并找出答案；（3）讨论交流。2 .学生自由读517自然段，组内交流问题。3 .指名读517自然段，全班交流学法指导出示的问题。三、回顾拓展，想象交流。1 .师生分角色朗读全文，比比谁读得好（全班评价）。2 .把课文编成一个小故事，开展讲故事比赛。3 .师总结：学完这篇课文，我们今后在通知别人某件事的时候，一定要把这件事给 别人讲清楚，讲明白，特别是时间、地点等，否那么会造成不必要的麻烦。四、指导书写。1 .认读生字还、舌、点并组词。2 .师范写，并讲解注意的问题，重点指导“还3 .作品展示并交流作业或活动设计1、朗读课文。2、完成同步练习册。板书设计、狗熊发通知狐狸指出没大灰狼指出梅花鹿指出/_告诉时间时间不儿体没告诉地点/教学反思围绕插图将故事分为四个层次进行有序阅读，便于学生把握文 章结构，理清脉络。重点针对狗熊发布的四次通知展开阅读与交流 活动，使学生自主发现在转达通知时应注意的要点，在培养阅读能 力的同时，习得表达的方法。