陶行知教育思想感悟.docx

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1、陶行知教育思想“古有孔夫子，今有陶行知二确实不错，陶行知先生是我国近 代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创 造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合 一的师德风范为我们树立了光辉的典范，不愧为是“伟大的人名教育 家”，“万世师表”。我是今年才接触陶行知教育思想，经过这一学期 的培训和学习，我深深地被陶行知教育思想所感动。作为一名学校教 育新人，我更加得好好学习！在陶先生的众多教育思想中，给我感悟最深最多的首先是“活到 老，学到老”的终身学习思想，和“千教万教教人求真，千学万学学 做真人”的以人为本的教育思想。常言道：“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟

2、。”无止境的学习，是每一个智者所必需的。人要想不断 的进步，就得活动老、学到老。在学习上不能有厌足之心。况且，在 信息技术高度兴旺的知识经济时代。我们只有把学校教育延长为终身 的学习才能适应社会开展的要求，终身学习，讲的是人一生都要学习, 从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程 并影响人的一生开展。换言之，就是活到老，学到老。只是，教育的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是教学生 学会“做人”。教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理，学生 最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱的教育是少年儿童教育的基本原那么和方法。陶行知

3、先生的“爱满天下”，更是把爱 的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知 说；小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能 发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。反思我自己的面点教学课 堂，我也有许多的无奈。当屡次教育总不见效果，学生错误常犯，我 经常烦恼、生气，甚至失去信心和耐心。有时也会忍不住对学生大发 脾气，但冷静下来又会觉得很内疚，也许他们有很多缺点，也许他们 一犯再犯。一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的不 是粗暴的对待，而是更多的关怀和更大的耐心。这就要求我们更应该 敞开爱的大门，接纳每一个孩子，宽容每一个孩子。“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。 这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。奉献是师德是注 重点。陶行知的一生是奉献的一生。他一生放弃了多少个人成功的机 会，毅然来到人民之中，来到孩子之中。陶行知先生的教育思想与实践，为我们留下一份珍贵的精神财富。 我们要学习他高尚的道德情操，研究他丰富的教育遗产，以全面提高 自身素质，使自己成为心灵世界的开拓者，智慧田野的播种者，人类 文明的传递者。面对教育的改革，新课程、新理念，每一个教育人都 应该冷静地思考自己的教育、教育行为，我们的办学行为。负责地对 每一个孩子的一生负责，为孩子的成长、为孩子的开展，认真履行教 师的职责。