初中语文试题：《黄河颂》.docx

《初中语文试题：《黄河颂》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文试题：《黄河颂》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、组名：姓名:乐学（）善学（）勤学（）新授课6黄河颂【学习目标】：1、识记本文生字词。2、有感情地朗读两首诗，体会本诗的感情基调。3、理解诗歌内容，感受诗歌的爱国情怀。4、揣摩诗歌语言，学习欣赏诗歌的方法。学习重、难点】：揣摩诗歌中花美精炼的语言，并把握诗歌中的主题思想。【课前自学、课中交流】一、课前导入黄河是中华民族的摇篮，它蜿蜒在中华大地上，养育了我们的祖祖辈辈，是中华民族的象征。 在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛， 恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那 段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河

2、赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱 国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌黄河颂。二、温故知新：请你写出关于黄河的古诗1、君不见，,奔流到海不复回李白将进酒2、, 一片孤城万仞山。王之涣凉州词3、大漠孤烟直，o王维使至塞上4、白日依山尽,o王之涣登鹳雀楼5、,浪淘风簸自天涯 刘禹锡唐浪淘沙三、字词积累（一）根据加点字写拼音或根据拼音写汉字1 高山之 diGn（ ）2p6ngpai（）3狂 ldn（ ）4、浊（）流5、九曲（）6、哺育（）（二）你还有不认识的字、不理解的词语、或喜欢的向语吗？请你抄写在下面不认识的字：不理解的词语：喜欢的词语（3个以上）四、朗读诗歌1、读准字音

3、2、读清节奏3、读出感情：你觉得本诗应该读出一种（）气势。五、理解诗歌1、你从描绘黄河的诗句中，感受到黄河有怎样的气势？请结合具体的字、词来分 析。（我从 （字/词感受到黄河有 的气势。）科目：语文编号主备:辅备:审核:2、你从赞颂黄河的诗句中，读到作者从哪三个方面来赞颂黄河的？请用简洁的语 言的概括。3、在赞颂黄河的诗句中，你喜欢哪些句子？或觉得哪些句子写得生动？可以从修 辞角度进行赏析 丁（至少两句）4、你觉得本诗是在表达什么情感？【拓展延伸】我爱北京的小胡同我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。60多年前，我到北京来考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一

4、个小公寓里。 白天忙于到沙滩北大三院去应试，夜里回到公寓小屋中，还在忍受臭虫的围攻。但是，我们这一帮穷学生仍然能够苦中作乐。黄昏，总要到西单一带去逛街。耳听铿锵清 脆、悠扬有致的京腔，如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的桅 子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉！驴肉！ ”“王致和的臭豆腐！”其声悠扬、深邃，还含一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭 虫搏斗的现场上。将近50年前，我在欧洲呆了 10年多以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡 同里，后门在翠花胡同，前门那么在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地，是折磨、 囚

5、禁、拷打、杀害所谓“犯人”的地方，冤死之人极多，他们的鬼魂据说常出来显灵。里面 重楼复阁，四廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个（甲）（“陌”的注音）生人走进去，必 然是如入迷宫，不辨东西。然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出 来的。外面十分简单，里面十分复杂：外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同 共有的特点。据说当年黎元洪大总统在这里住过。我住在这里时，北大校，长胡适住在黎住过的房子中。 我住的地方仅仅是这个大院子中的一个昔兄，但是这个昔月也并不小，是一个三进的院子， 我第一次体会到“庭院深深深几许”的意味。院子里摆满了汉代砖棺，黄昏时分，总会

6、让人 感觉到鬼影幢幡.，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来拜访我。我“与鬼为邻”，倒也过得 很安静。第二进院子里有很多树木。有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨，我走在树下，忽然闻到一 股幽香。原来这些是马缨花树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。这一下子让我回忆起十几年前西单的板子花和茉莉花的香气。当时我是一个19岁的大孩子, 现在成了中年人。相距将近20年的两个我，忽然融合到一起来了。不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天， 国道宽（乙）（“敞”的注音）。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大 楼 掉了。这是不可抗御的，也不定就算是坏事。可是我仍然

7、执着地关心我的小胡同。就让它们在我心中占一个地位吧，永远，永远。我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我。20 .根据汉语拼音写出（甲）（乙）两处的汉字。（2分）.根据现代汉语词典）的解释和具体语言环境，选择一个恰当的词语填人第段中的空格 内（）（3分）A.侵蚀：逐渐侵害使变坏。B.排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。C.吞噬：吞食；并吞。I）.囊括：把全部包罗在内。22.对第段中加点的“悠扬”“深邃” “凄清”这3个词语含义的理解，哪一项不恰当（）（3分）A. “悠扬”指声音时高时低，和谐婉转，形容叫卖声悦耳动听，又像是从遥远的过去传来， 表现出一种深沉、幽远的意境。B. “深邃

8、” 一词，使人觉得叫卖声是从胡同的深处传来，又像是从遥远的过去传来，表现出 一种深沉、幽远的意境。科目：语文 编号：主备： 辅备： C.含有“凄清”之意的叫卖声使人联想到老舍笔下为生存而苦苦挣扎的样子，它透露出劳动 人民生活的艰辛。D. “凄清”的叫卖声与铿锵的京腔形成比照，营造出“庭院深深深几许”的气氛。23.对第段中划线句子的理解，哪一项不恰当（）（3分）A、与摩天大楼相比，小胡同是简单、平凡的，然而小胡同的复杂、神奇又是摩天大楼无法比 拟的。B.外表看似简单而内部结构复杂的小胡同，蕴藏着丰富的文化内涵。C.在这看似普通而内部结构复杂的小胡同，蕴藏着丰富的文化内涵。D.平平凡凡的小胡同住过

9、许多不寻常的人，记录了不少神奇的故事。24.本文首尾呼应，其中“北京的小胡同也爱我”这一句的意思是（）（4分）A. “我”的生活和小胡同紧紧联系在一起，没有小胡同就没有“我”。B.小胡同接纳了 “我”，它的环境熏陶了 “我”，它的文化哺育了“我”。C.在最困难的时候，“我”选择了最具特色的小胡同，“我”和小胡同的缘分不浅。D.小胡同里留下了 “我”的苦涩，也留下了 “我”的欢乐。25.仔细阅读全文，理清文章的脉络，给本文划分结构层次。（4分）26、本文的中心意思是（）（4分）A、以“我”住过的两个小胡同为例，说明了北京小胡同的共同特点，表达了对北京小胡同的 赞美之情。B.回忆了 “我”在北京小胡同度过的60多年的漫长生涯，表达了对小胡同日趋消沉这一现 象的惋惜之情。C、通过“我”在北京小胡同生活片段的回忆，表达了对已经结下了永恒缘分的北京小胡同及 其所代表的文化的卷恋之情。D、将旧日的小胡同与今天的摩天楼进行比照，表达了对首都北京现代化建设取得了巨大成就 的喜悦之情。20.陌、敞21. C 22. D （讲析：”含有一点凄清之意”的叫卖声不能和第段的“我第一 次体会到庭院深深深几许的意境”牵扯到一起，故D不恰当。）23. A 24. B 25. B 26. C