多彩的翅膀教案.docx

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1、多彩的翅膀大班何敏【活动目标】1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。【教学重点、难点】幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。用艺术手段激发幼儿活动兴趣。【活动准备】幼儿操作材料笫0页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张【活动过程】一、开始环节1、小朋友，请你说一说你知道的会飞的昆虫有哪些？这几种昆虫用什么飞起来的？二、基本环节师：小朋友们，今天老师带来了三位好朋友。你们看一看他们都是谁呀？师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了？小朋友想知道它们的另一半在哪里吗？（幼儿操作） 师：这三种昆虫，每种昆虫都有

2、两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特 别注意左右要对称。师:今天老师给小朋友们带来了一件小礼物，小朋友们看一看是什么？（翅膀）小朋友们知道这是谁的翅膀吗？（蝴蝶）它是什么颜色的？（蓝色，粉色）我们见到的蝴蝶的翅膀是什么样子的？上面都有什么图案，颜色啊？而且小朋友们发现两边图案有什么规律？两边是一样的）颜色 上又有什么发现呢？（颜色相同）那现在我们也把我们手里的翅膀装饰成彩色的吧！小朋友们动手操作三、展示作品把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。四、结束环节老师希望大班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。小朋友们背上自己的彩色翅膀，一起跳舞吧！（用集体舞蹈

3、蝴蝶9结束本次活动）月亮上面有什么大班马娜活动目的：1、使幼儿知道月凫时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2、学习词：量、衣 裳、可惜。2、活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪3、活动过程：1、提问引起幼儿 兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？ 2、教：月亮 姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没方法，小朋友想不想知道是怎么回 事呢？ 3、教师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。4、在讲完以后，请小朋友 想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上） 5、复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿

4、上美丽的衣裳呢？请小 朋友开动脑筋想方法。6、活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴睛圆缺，太阳 地球和月亮的关系又是什I-键复制金（月亮其实是地球的一颗卫星，它用绕地球旋转 复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友 开动脑筋想方法。6、活动延伸：可以给小朋友讲讲月亮为什么会有阴睛圆缺，太阳地球 和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转白天看不见 它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地 球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。小船中班 杨静活动目标：1 .初步培养幼儿

5、的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。2 .感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养 好奇心。活动准备：图片两张（船、月亮）活动过程：1 .今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？ （出示图片：船）2 .让幼儿学习一首儿歌：小小的船）“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越 弯。”（1）教师先念一遍儿歌（2）接着让幼儿轻轻跟念（3）让幼儿自己念儿歌3 .理解儿歌里的内（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看

6、见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过） 那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。4.做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小 小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？ （闪闪的星星、蓝蓝的天）。伞可以做什么一、活动目标：1、了解伞的多种功能及用途。2、初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。3、感受运用语言和想像所带来的乐趣。4、拓展幼儿对伞的想象和体验与伞做游戏的乐趣。二、活动准备：1、实物伞一把。2、图片：伞、问号、小蚂蚁、小鸟、长颈鹿等图片。三、活动过程：（）出示伞，导入活动。1、今天老师带来了一把伞，

7、漂亮吗？2、如果你有一把伞，你会用它来做什么？根据幼儿的回答，出示相应的图片，并学习儿歌中的新句子。（避风雨、遮太阳、当拐杖、看不见了，遮住你）（-）看图学儿歌伞可以做什么。1、老师问，幼儿按秩序I可答伞可以用来做什么。2、引出儿歌：伞可以做什么教师完整朗诵儿歌3、幼儿看图片完整念儿歌4、分组念儿歌，让幼儿感受儿歌一问一答的结构。（三）在熟悉儿歌的基础上，学习替换原有的词句，仿编儿歌。（1）如果小蚂蚁也有这样的一把伞，它会用伞做什么呢？（幼儿猜，然后出示图：小蚂 蚁把伞当作小船）（2）小鸟会用伞做什么啊？（出示：小鸟把伞当作鸟窝）（3）长颈鹿会用伞做什么呢？（出示：长颈鹿把伞当作帽子）（四）念

8、新编的儿歌伞可以做什么。1、我们把小动物们怎么用伞的事情，编进儿歌里，念一念。2、请幼儿试着编儿歌。3、大家一起念儿歌。（五）学习用伞的方法。1、伞的用处可真大。那你会用伞吗？翻开伞的时候要注意什么？2、收伞的时候应该注意什么？教师小结：翻开伞，收伞的时候，都要注意安全，不要打到别的小朋友，打到别的东西。（六）和伞做游戏我们来做一个伞的游戏（收拢-很小，撑开-很大）附儿歌：伞可以做什么？遮太阳。伞可以做什么？避风雨。伞可以做什么？当拐杖。伞还可以做什么？看不见了，遮住你小动物回家小班赵美娇活动目标：1、尝试通过一一对应的方法感知、比拟两组物体的多、少、一样多。2、2、观察阅读画面，理解操作要求

9、，能正确进行匹配操作活动，比拟实物多少。3、初步体验关心小动物的情感，在老师的引导下，愿意讲述操作结果。活动准备：小动物家场景（每个家由三个空格组成，上面贴有小羊、小猪的标记。）小猪图片4只、小羊 图片3只。幼儿用书活动过程：一、送小动物回家。1、请五名幼儿（3人抱小羊，2人抱小猪）每人抱着一个小动物进场，观察小动物家的场景:这 是谁的家?小羊家有几个房间？2、教师:每个房间住着一只羊，请把自己抱着的小羊送回家里去吧。3、教师:小羊的家有几个房间?有几只小羊?小羊和房间哪个多?哪个少？4、师幼共同小结:一个房间住一只小羊，房间没有空的，小羊也没有多的，小羊和房间一样 多。5、师幼共同观察小猪的

10、家，引导方法相同，最后总结得出:小猪少、房间多。二、幼儿操作活动1、小鸟找树，引导幼儿看图说说:图上有什么?有多少?请你用连线的方式 帮小鸟找到大树朋友，比一比:小鸟和大树哪个多?哪个少?给多的一组打人2、蝴蝶找花。先数数花有多少，再用连线的方式，给每朵花找个蝴蝶朋友，比一比，蝴 蝶和花哪个多?哪个少?还是一样多?请你给多的一组打V。3、放水果。先数小盘子里有多少，再用连线的方式，给每个盘子里一个水果，比一比:盘子 和水果谁多少?还是一样多?请你给多的一组打J。4、盖盖子:先数茶碗有多少，再用连线的方式，给每个茶碗盖上盖子，比一比:碗和盖子哪个 多?哪个少?还是一样多？三、讨论活动1、请幼儿介

11、绍自己操作比拟的结果。2、教师出示一只小羊，现在小羊和房间哪个多，哪个少，怎么办?启发幼儿尝试用添上一个 房间的方法使物体数量一样多。3、教师出示一头猪，现在小猪和房间哪个多?哪个少?还是一样多。幼儿园小班语言活动教案：欢欢喜喜过过大年王海侠活动目标1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。2、运用“有的有的还有的”的句型进行讲述。3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。活动准备1、挂图欢欢喜喜过大年2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会” 等）3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。活动步骤1、播放喜洋洋乐曲，告诉幼

12、儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处 都喜气洋洋。2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的 表情是怎样的？（引导幼儿用“有的有的还有的”的句型表述图片所展示的情 景。）3、播放录像欢欢喜喜过大年，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年 的幸福欢乐。（1）；观看录像；（2） 提问引导：a.过大年时人们的打扮是怎样的？b.过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？c.过大年时你觉得最有趣的事是什么？4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。（1） 出示帽子。（2） 教师示范制作帽子。（3） 幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。5、放音乐喜洋洋，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。