如何在高中英语教学中实现高效课堂？.docx

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1、如何在高中英语教学中实现高效课堂？一、更新教育教学观念教师与学生是平等的。要让学生成为学习的主人，不能 把他们看作简单的认知体。教师应该给学生尊重和保护，用 语言和行动来感化他们。教师要不断的变化教学方式，英语 教学本身就是一个长期复杂和枯燥的过程，要在这样艰难的 过程中使教师乐教，学生乐学。这就要求我们英语教师仔细 研究教学方法，深钻教材以活跃课堂，提高课堂质量，如何 活跃课堂气氛呢？我认为应该巧用一些谚语、歌谣、谜语、 游戏等来激发学生的学习兴趣，让孩子喜欢学，提高了课堂 效率。英语课堂教学的方式，应从听说读写训练出发，是训练 生动化，情景化，多样化，激发学生的学习兴趣，主动参与 训练，从

2、而有效的培养学生的听说读写的能力。要使他们在 运用中尝到乐趣，如编写对话，英语游戏等，对他们的每一 个语言的使用，每一次的开口都给予鼓励，把课堂角色多给 予学生。教师从教学内容，学生实际出发，精心设计，多方 筹措充分调用各种直观教学，创设生动形象的语境，通过视 听感觉来吸引启发学生，提高课堂教学效率。二、灵活运用教材，活化教材内容新课程标准与以往的教材不同，一是课本知识量大，面 广，灵活性强。要求师生的配合性强，以单元为单位，听、 说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，假设按以往教法是很 难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量, 阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成

3、 教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化 于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动， 共同投入。三、面向全体学生，关注每一个学生我们要面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他 们的学习兴趣，帮助他们树立信心，只要每一个教师对每一 个学生都充满信心，献出爱心，工作耐心，就能到达较好的 教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的 认可，学生学起来才有积极性。反之，如果学生对一个教师 反感，甚至望而生畏，那么学生根本就不会学好。要想让学 生喜欢你所教学科，首先让学生喜欢你，认可你才行。四、扩大知识面，使知识融会贯通面对教材中的知识量大，知识面广这一新情况，新要求， 教师应适当扩大自己的知识面，适当的查找一些与教材有关 的材料，可称之为收集资料。当然，另一方面也可让学生通 过不同渠道收集资料，通过收集资料以求得问题的完满解决, 并将之与已有的知识进行联系，锻炼学生探求新知识和批判 思维的能力。