小学语文六年级上册《丁香结》作业设计.docx
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1、2 丁香结基础知识一、给以下加点的多音宇选择正确的读音。bi薄饼()chG差异()cCn参差()bdob6薄荷() 薄弱() chGic I参差() 出差() cGn shQn人参() 参加() 二、看拼音,写词语。院里的丁香花开了,星星般的小花Zhu i m an()枝头,散发出淡淡的y6u y )的甜香。我在窗前an()写作时,看着这美景,人似乎轻灵得多,不那么浑浊b4n zhud( ) 了。 三、根据句子后面的意思,在句中的括号里填上恰当的词语。1 .许多簇花开满树,遮掩着我的窗,照耀着我的( )和梦想。(写文章的思路)2 .最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出()的绿,然 后才见
2、那两扇红窗。(颜色不一,互相交融)3 .我才(),果然是丁香结。(形容突然醒悟)四、按要求写句子。1 .小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(运用相同 的修辞手法仿写句子)2 .不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)五、品析句子。1 .最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁 香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。(1)这两句话中,描写月光下丁香的词语是 和,是抓住它的 来描写的。(2)仿写:阳光下的月季花,红的,白的 o2 .每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直 透毫端。(1) “檐前积雪”其实指的是斗室外的 o我是从“香气直透毫端”看出来的,因为丁香
3、花 O(2)读了这两句,我想到了王安石写梅花的诗句“遥知不是 雪,。”作者写丁香花与其有异曲同工之妙。六、根据课文内容填空。这篇课文是当代作家宗璞写的一篇散文。作者按照“赏花 一”的思路来写,前半局部写了 丁香花 的、以及丁香花陪伴其写作,后半 局部写了由丁香引发的 O阅读能力一、课文精彩回放古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷 蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象 派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉 得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的
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