《集成电路工艺原理》教学大纲.docx

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1、集成电路工艺原理课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本科，电子科学与技术课程代码：A9E02027学时分配：32赋予学分：2先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、集成电路原理与应用后续课程：二、课程的性质与任务本课程主要介绍硅单晶的结构特点，单晶硅锭的拉制，硅片（包含体硅片和外延硅片）的制 造工艺及相关理论。并且介绍硅芯片制造基本单项工艺（氧化与掺杂、薄膜制备、光刻、工艺集 成与封装测试）的原理、方法、设备，以及所依托的技术基础及开展趋势。三、教学目的与要求在学完本课程后，要求学生掌握集成电路制造的基础工艺、基本原理及集成电路芯片制造技 术。通过本课程学习，培养学生理论联系实际的能力、确立

2、科学研究的思想方法、创新能力以及 实践能力等。为本专业学生将来从事微电子、集成电路设计、电子材料及相关学科的科学研究、 工程设计奠定扎实的理论与实践基础。四、教学内容与安排第一章、单晶硅特性（3学时）教学内容：1、硅晶体的结构特点2、硅晶体缺陷3、硅晶体中的杂质教学要求：1、了解硅衬底的制造工艺及相关理论2、了解单晶硅特性，硅晶体的结构特性3、掌握集成电路工艺中用到的一些固态电子学理论第二章、硅片的制备（2学时）教学内容：1 多晶硅的制备2、单晶硅生长3、切制硅片教学要求：1、 了解硅片的制备2、了解单晶硅锭的主要拉制方法3、了解硅片的制备和检测第三章 外延（2学时）教学内容：1、外延概念和种

3、类2、气相外延3、分子束外延教学要求：1、了解外延硅片的制备原理方法2、了解气相外延、分子束外延以及新出现的外延技术第四章 热氧化（2学时）教学内容：1、二氧化硅薄膜概述2、硅的热氧化3、初始氧化阶段及薄氧化层制备4、热氧化过程中杂质的再分布5、氧化层的质量及检测6、其他氧化方法教学要求：1、掌握在硅片上热生长二氧化硅薄膜的工艺流程2、掌握二氧化硅薄膜的质量检测方法3、了解二氧化硅薄膜的其他生长方法第五章 扩散（3学时）教学内容：1、扩散机构2、晶体中扩散的基本特点与宏观动力学方程3、杂质的扩散掺杂4、热扩散工艺中影响杂质分布的其他因素5、扩散工艺条件与方法6、扩散工艺质量与检测教学要求：1、

4、了解以热扩散方法进行定域定量掺杂工艺2、掌握晶体中扩散的基本特点与宏观动力学方程3、掌握热扩散工艺中影响杂质分布的其他因素4、掌握扩散工艺质量与检测方法第六章 离子注入（2学时）教学内容：1、离子注入原理2、注入离子在靶中的分布3、注入损伤4、退火5、离子注入设备与工艺教学要求：1、了解以离子注入和退火相结合的定域定量掺杂工艺2、掌握注入离子在靶中的分布3、了解离子注入设备与工艺第七章 化学气相淀积（2学时）教学内容：1、CVD概述2、CVD工艺原理3、CVD工艺方法4、二氧化硅薄膜的淀积5、氮化硅薄膜淀积6、多晶硅薄膜的淀积7、CVD金属及金属化合物薄膜教学要求：1、了解采用化学气相沉积方法

5、制备介质薄膜和多晶硅薄膜的薄膜淀积工艺2、掌握二氧化硅薄膜、氮化硅薄膜、多晶硅薄膜以及金属化合物薄膜的淀积第八章 物理气相淀积（2学时）教学内容：1、PVD概述2、真空系统及真空的获得3、真空蒸镀4、溅射5、PVD金属及化合物薄膜教学要求：1、了解采用物理气相沉积方法制备金属薄膜、合金薄膜和化合物薄膜的薄膜沉积工艺第九章 光刻工艺（2学时）教学内容：1、基本光刻工艺流程2、光刻技术中的常见问题教学要求：1、了解在硅片薄膜上光刻图形的工艺和一些光刻过程中的常见问题第十章、光刻技术（2学时）教学内容：1、光刻掩模版的制造2、光亥I）胶3、光学分辨率增强技术4、紫外光曝光技术5、其他曝光技术6、光刻

6、设备教学要求：1、了解光刻工艺中所用的光刻板、光刻胶以及光刻工艺2、掌握光刻掩模板的制造3、了解紫外光曝光技术以及其他曝光技术第十一章、刻蚀技术（2学时）教学内容：1、湿法刻蚀2、干法刻蚀教学要求：1、了解刻蚀技术2、掌握干法和湿法薄膜刻蚀技术第十二章、工艺集成（2学时）教学内容：1、金属化与多层互连2、CMOS集成电路工艺3、双极型集成电路工艺教学要求：1、掌握典型工艺集成模块、典型分立器件和集成电路的工艺流程第十三章、工艺监控（3学时）教学内容：1、实时监控2、工艺检测片3、集成结构测试图形教学要求：1、掌握工艺过程中的实时监控方法第十四章、封装与测试（3学时）教学内容：1、芯片封装技术2、集成电路测试技术教学要求：1、掌握分立器件和集成电路的测试封装技术五、教学设备和设施多媒体教室。六、课程考核与评估考核方式：考查。期评成绩（100%）=平时成绩（40%）+期考成绩（60%）。免修的本科学生的“期评成绩等于其期考成绩七、教材及主要参考书教材：王蔚，田丽，任明远.集成电路制造技术原理与工艺（修订版）.电子工业出版社，2013.参考书：李惠军.现代集成电路制造工艺原理，山东大学出版社，2007.