光明路小学体育学科期末评价方案.docx

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1、光明路小学体育学科期末评价方案为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康 体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学 新局面，依据全日制义务教育新体育与健康标准和学生体质健康标准 制定本评定方案。一评价指导思想以健康第一”的为指导，促进初小学生综合素质的提高以及健康的成 长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造 的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导开展学生潜能，张扬个性。 激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。二 评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的 基础知识、基本

2、技术，开展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和 卫生保健习惯，促进身心的和谐开展。三 评价方法评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四局部，即 学生成绩;过程积累分（20分）+基础知识（30分）+体能与技能（50分）。1 .学习过程积累20分。主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动 表现（1）出勤情况5分。建立体育教师和体育委员共同考核制，以每节课教 师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达课时定为体育与健康课成 绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得总分值；旷课1次扣1 分，缺课1节扣0.5分，迟到、早退课1次扣0.5分。（2）课堂活动表现10分。学习态度

3、5分：喜爱体育活动，积极主动参 与体育活动。合作精神3分：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良 好的合作精神和体育道德。情意表现1分：根据体育活动表现出来的自信心 和意志力，会动脑、会学习有创新精神。回答下列问题1分：课堂上积极踊跃地 发言，认真、准确，每次得1分。课堂活动表现是以学习小组为单位，进行 小组互评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生 的成绩适当调整，最终确定每位学生的量化分数。（3）课外活动5分眼保健操；课间操0. 5分；参加体育课外小组0. 5分; 班级或学校的体育活动0.5分。这局部内容由体委或体育部长负责记录，每 缺席一次扣1分。学年末教师可以根据

4、自己、体委和小组长对平时各项成绩 的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平时成绩。2 .基础知识试卷30分。基础知识考核以笔答或口述的形式进行，期末统 一测试。内容以体育与健康为主，包括体育卫生健康常识、运动技能基础知 识、锻炼方法介绍为主。3 .测试局部50分。（1）体能测试10分体能测试参照学生体质健康标 准参考量化表查成绩，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。项 目为中长跑：男生1000米，女生800米。（2）技能测试20分技能测试工程 为实心球：根据学生的抛球远度以及学生的动作技术的掌握进行综合性的评 分。（3）爆发力测试10分爆发力测试工程为立定跳远：主要根据学生立定 跳远的远度进行评分。（4）柔韧性测试10分柔韧性测试工程为坐位体前屈: 主要根据学生的前屈刻度进行评分。四、学生成绩表述将平时积累、体能、技能、基础知识等分数统计得出学生成绩，采用四 级评定制予以表述。优秀（90分以上）、良好（76-89）、及格（6075） 和不及格（60分以下）四个等级。不及格的学生经过一段时间的练习，如果 有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价。学生体育全面考核后，教师 在学生的自评、互评基础上，写出以肯定、鼓励性的评价语言，教师还可以 针对该生体质状况提出针对性的建议，记载在学生成绩通知单。