2022学年第一学期教导处语文学科工作计划.docx

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1、教导处语文学科工作计划SWOT分析S （优势）1 .学校规模较大，现有27个教学班、 1000多名学生。2 .语文教师27名（其中三位是新教师） 其中本科以上学历22,占语文教师总 数的81%。小学高级教师18人，占语 文教师总数的64%,区教学能手5人， 语文教师结构合理，师资优良。3 .语文教师工作态度比拟端正，工作 积极性较高，教师们教龄大多都在十年 以上，已渐渐走向成熟，积累了比拟丰 富的教学经验，有效教学理念和团队合 作意识逐步增强，也取得了一些教学成 果。4 .学校先后成为区语文学科基地，市 小语会实验基地，被评为国家级语言文 字规范化示范校；成功举办了上海市第 三届儿童阅读论坛。

2、5 .区教育学院对学校语文学科建设予 以关注与支持。（机会）1 .学校确立以语文学科为强势学科建 设，为教师、学生提供了广阔的空间与 价值表达平台。2 .借助新三年规划的制定，区素质教 育先进校的评审契机，进一步完善学科 工作常规和评价体系。3 .以国家级语言文字规范化示范校为 契机，以市小语会实验基地、区语文学 科基地建设为抓手，以专家为引领，利 于形成语文学科特色。4 .家长对学校教育的关注度和认同度 在逐渐增强。5 .学校的飞速开展，对于好的生源有 较强的吸引力。S （优势）6 .学校规模较大，现有27个教学班、 1000多名学生。7 .语文教师27名（其中三位是新教师） 其中本科以上学

3、历22,占语文教师总 数的81%。小学高级教师18人，占语 文教师总数的64%,区教学能手5人， 语文教师结构合理，师资优良。8 .语文教师工作态度比拟端正，工作 积极性较高，教师们教龄大多都在十年 以上，已渐渐走向成熟，积累了比拟丰 富的教学经验，有效教学理念和团队合 作意识逐步增强，也取得了一些教学成 果。9 .学校先后成为区语文学科基地，市 小语会实验基地，被评为国家级语言文 字规范化示范校；成功举办了上海市第 三届儿童阅读论坛。10 .区教育学院对学校语文学科建设予 以关注与支持。（机会）6 .学校确立以语文学科为强势学科建 设，为教师、学生提供了广阔的空间与 价值表达平台。7 .借助

4、新三年规划的制定，区素质教 育先进校的评审契机，进一步完善学科 工作常规和评价体系。8 .以国家级语言文字规范化示范校为 契机，以市小语会实验基地、区语文学 科基地建设为抓手，以专家为引领，利 于形成语文学科特色。9 .家长对学校教育的关注度和认同度 在逐渐增强。10 .学校的飞速开展，对于好的生源有 较强的吸引力。W （劣势）1 .班级规模过大，造成管理难度加大, 不利于管理和教学。2 .随着新教材的实施，语文学科教学 任务繁重，语文教师工作压力大。3 .缺乏完整的、系统的、科学的新教 材培训、教学目标到达度模糊等，导致 教师间的开展不平衡，局部教师的教学 工作已陷入瓶颈期，教学实效性有待提

5、 高。4 .家长与教师沟通缺乏主动性，对教 师工作的理解程度不高，合作缺乏。5学生生源质量参差不齐，学生的基本 文化素质、行为习惯给学校教育带来较 大困难。T （威胁）1 .教师对于一些教学工作按部就班， 缺乏热情，产生职业倦怠感。2 .教研组长和备课组长工作职责范围 不够明确，造成工作相对集中和重复。3 .家长对教育重视度不够，局部家长 不能有效承当家庭教育的重任。4 .学生学习能力和学习习惯较差。二、指导思想根据市、区教研室工作要求，紧紧围绕学校新学期工作目标，结合本校实际, 以关注目标编制、把准教学起点为重点，注重学法指导，以提高教学有效性为目 标，进一步改进教学流程常规，以加强教研组备

6、课组建设管理为抓手，发挥教研 组备课组的集体智慧与资源共享的优势，深入开展校本教研活动，为促使语文教 师的专业提升和学生的语文素养而努力。三、工作重点1、进一步规范教学行为，聚焦以学定教，在学情分析的基础上，关注目标编制、 把准教学起点，注重学法指导，深化课堂教学有效性研究。2、加强教研组备课组建设，深化团体互动工程的创立，深入开展校本教研活动, 努力提升语文教师的专业素养。3、进一步深入开展课外阅读实践活动，推进儿童阅读教学研究，激发学生学语 文的学习情趣。四、具体工作（-）进一步规范教学行为，提高课堂教学有效性。进一步推进以学习语言为主要任务的校本语文课堂教学环节设计，关注目标 编制、把准

7、教学起点，即在切实了解学生情况（上学期的学情分析）的基础上， 有根有据确定目标，三维整合、分解细化叙写目标，把目标的编制和教学过程的 展开（甚至作业布置）紧密地联系起来；分析各单元教学目标对课程目标的覆盖 情况、呈现频度，以作为掌握调整纵向教学结构层面的更好依据。作业重视“举 一反三”，辅导主张“勤情激励”，评价关注“多元导向”，提高语文教学实效性。 备课：细化目标编制（1）强化单元备课的思想，在切实了解学生情况（学情分析）、教材情况（教材 分析）基础上，确定单元目标，单元研究重点（每单元至少两篇课文）。（2）关注单元目标和课文教学目标编制，把目标的编制和教学过程的展开（甚 至作业布置）紧密地

8、联系起来。（3）依据教学目标的编制精心设计教学过程，落实校本课堂教学环节（见附件 -）o作文课、综合性学习等应有切实可行的教案。（4）单元备课计划和课文教学设计样式参照长征中心小学语文学科备课模板（见 附件二）。上课：提高教学效能(1)认真执行教学设计，贯彻备课意图，紧扣教学目标突出教学重点、突破教 学难点，处理好预设和生成的关系，注意收集学生的信息反应，及时调整教学方 法、教学节奏和教学设计，做到以学定教。(2)突出学科的特点，在教学过程中，细化过程，重视师生互动，加强学法指 导，激发学生学习语文的兴趣，重视培养学生良好的学习习惯。(3)教学后写好教学反思，客观总结教学得失，分析原因，并对教

9、学中存在问 题提出诊治措施；或结合教学实例，阐述自己的教学见解，以便总结提高。作业：重视举一反三(1)备课组统一作业要求和格式，依据区教研室要求精心设计作业。(2)强调基础型内容的变式巩固练习，并针对各年级课标要求形成练习库。(3)教师写好“下水”作文，细化作文指导和评讲，按时保质完成年段大小作 文要求。(4)作业布置与批改参照长征中心小学语文学科作业规范要求(见附件三)。 辅导：主张勤情激励在学情分析的基础上梳理各班各年级学困生明细，根据不同学生的特点，制 定相应辅困方案，主张“勤情激励”，落实学困生四优先具体举措。辅优参赛。 评价：关注多元导向(1)教学评价表达多元化，表达学科主攻方向，使

10、监控更有针对性。(2)严格执行校质量监控制度，优化监控流程和质量监控考核指标，继续实施 四级质量分析制，并继续加强质量监控后期工作。(3)检查反应：每月检查备课、作业，采用一人一表式，加强日常性听课，每人至少听课两 节。(-)加强教研组备课组建设，扎实有效开展教研活动。继续深化团体互动工程的创立，实施集智聚力减负增效，针对语文组实际， 在专家引领下，开展行之有效的校本教研活动。1、加强教研组长备课组长队伍建设。(1)针对不断深化的教改形势，发挥组长工作主观能动性，提高全体组长的工 作能力。改进教研组长备课组长工作细那么，做到明确职责范围，事事规范操作， 更踏实、更科学带着全组成员开展活动。(2

11、)本学期根据重点工程要求按年段对应的工程实施，教研组长备课组长分层 具体落实。2、扎实有效开展教研活动。围绕如何提高课堂教学有效性，发挥备课组的集体智慧与资源共享的优势， 开展教研活动。(1)积极参与区教研培训活动，充分利用教研时间，在区教研室及专家引领下, 深入钻研教材，细读文本，能熟悉并明确本年段教材教学目标，通过教研组备课 组深化团队互助，资源共享，整体提高教师分析和应用教材的能力。(2)集体备课以单元目标和重点课文目标研究为主，细化单元目标和重点课文 教学目标编制，以语言实践训练为重点，进一步完善校本课堂教学环节。(3)继续以“充分关注表达，提高教学效益”为主题研究，各年段确立一个项

12、目为主攻方向，重点加强学法指导，并形成相关教学策略，提高教师教学能力。(4)起始年级加强学习习惯的培养，五年级侧重学习能力测试。3、重视教研组资料积累。教研组长备课组长及时工作过程性资料，本学期形成各年级集体备课案例 (完整行动研究案例)、公开教学教案集、相关研究策略及各年级练习资源库等。 (三)进一步深入开展课外阅读实践活动，推进儿童阅读教学研究，激发学生学 语文的学习情趣。1、充分利用BV赏析课，进行阅读指导。一、二年级做好读书卡，三、四、五年级做好读书笔记。2、结合2010上海世博会的召开及学科特点(固化各年级活动工程)，开展丰 富的语文学科活动。3、利用每周一次的午会课时间，开展读报活

13、动。低年级注重读报信息交流了解，中高年级注重读报信息理解。五、工作重点工程及实施安排工作重点工程及实施安排(一)序号工作工程实施时间备 注91011121寒假规范教学常规1备课关注目标编制、把准教学起点V772上课以情激趣，提高教学效能777V部门 教导处责任人陆娟娟3作业设计重视举一反三V7 7 7 7达成 标准1、单元计划表，包括教材分析、学 情分析、单元目标细化、单元重点研 究等。2、单元重点研究课文的教学设计。3、课堂中有效落实校本课堂教学环 节，能激发学生学习语文的兴趣，重 视培养学生良好的学习习惯。4、作业布置批改规范。检 测 方 法1、教学常规（备课、上课、 作业）评价表。2、每

14、堂课前有两分钟语三积 累父流互动坏书。3、语言实践训练资源库。目标 达成 情况 评价工作重点工程及实施安排（二）部门教导处责任人 陆娟娟序号工作工程实力彳加时间备 注91011121寒假教研组备课组建设VVV7V1组长队伍建设V7V2集体备课7V7V7(1)关注目标编制、把准教学起点。7VV7(2)以“充分关注表达，提高教学效益” 为主题研究，各年段确立一个工程为 主攻方向，重点加强学法指导，并形 成相关教学策略。777(3)进一步推进校本课堂教学环节研究VV773行动研究VV777达成 标准1、明确教研组长备课组长工作职责 范围。2、集体备课记录、教研活动记录。3、全员参与以“充分关注表达，

15、提 高教学效益”为主题的行动研究和校 教学评优。检 测 方 法1、组长工作计划总结2、教研组长手册记录3、各年级单元目标和重点 研究课文教学目标4、集体备课案例（完整行 动研究案例）5、各年级公开教学教案集6、各年级练习资源库目标达成情况评价工作重点工程及实施安排（三）部门 教导处责任人陆娟娟序号工作工程实力恒时间备注91011121寒假课外阅读活动VVVVVV1充分利用BV赏析课，进行阅读指导。V77VV2一次语文学科活动V3每周一次读报活动V7V7V达成 标准课外阅读活动1、一、二年级做好读书卡，三、四、 五年级做好读书笔记。2、结合2010上海世博会的召开及学 科特点，开展丰富的语文学科活动。3、利用每周一次的午会课时间，开 展读报活动。检 测 方 法1、读书笔记（卡）2、语文学科活动资料3、读报情况记录表目标 达成 情况 评价