小学一年级美术下册《有趣的手指画》教案教学教材.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学一年级美术下册有趣的手指画教案-有趣的手指画课型:造型表现课时:1课时教材简析:一双小小的手,它不仅能做许多事,而且通过印制、联想、添画、利用综合材料进行创意,还可以变成一个个有趣的形象。本课编排的目的是通过看看、印印、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物,通过观察手指各个部分的形状和大小,对手指印各种形状的联想,启发学生的创新思维,培养想象力。本课针对小朋友的生理、心理及认知规律,让学生亲自动手去实践,在玩中乐,乐中学,学中变,使他们在活动中发现问题、探究问题,激发兴趣,启发思维,使个
2、性得到张扬。本课通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式,层层推进,降低了学习难度,使其具有一定的实践性和趣味性,学生乐于参与,乐于探究,从而启发学生积极思维,大胆联想,使学生在玩中感受美、发现美、创造美。本课的图片展示了各种不同的指印方法,便于学生的研究性学习,与作业提示相呼应。教材中各种手指印的联想、添画具有一定的情趣,易于激发学生的学习兴趣。教学目标:1.认知目标:让学生认识手指画,了解创作手指画的基本方法。2.能力目标:学会用手的不同部位压印、擦刮出不同的图形,并在此基础上进行联想,添画成有趣的形象,再以合作的形式创作一幅完整的手指画作品。3.情感目标:激发学生创作手指画的愿望,体验其创作的喜
3、悦,从而热爱绘画,热爱生活。教学重点:体验印制,联想和添画的乐趣。教学难点:对指印、手印的联想教学准备:生:颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾师:课件、范画、颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾等教学过程:一、创设情境,揭示课题。1.拍手音乐导入(幸福拍手歌):听音乐,老师和孩子们一唱跳。“在上课之前,让我们一起来唱首歌,运动运动!”2.认一认:师:我们的手能做很事情,平常我们都要用到手。那么,你是否认识我们的手呢?(认识手指:食指,中指,无名指,小指和拇指。)3.出示课题有趣的手指画二.试一试(师生互动):1.师:“这是我们的手,现在老师用手蘸点儿颜料。”我做示范,用手指或手的其它部位沾颜色,然后在纸上按
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