小学三年级语文下册第五单元《可贵的沉默》《妈妈的账单》单元整体电子教案.doc
《小学三年级语文下册第五单元《可贵的沉默》《妈妈的账单》单元整体电子教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级语文下册第五单元《可贵的沉默》《妈妈的账单》单元整体电子教案.doc(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学三年级语文下册第五单元可贵的沉默妈妈的账单单元整体-对比中感悟品读中提升新人教版小学三年级语文下册第五单元可贵的沉默妈妈的账单单元整体教学设计教材内容人教版三年级下册第五单元第17课、20课。设计理念语文课程标准指出,在阅读教学中应“珍视学生独特的感受、体验和理解。”在实施建议中又指出应“重视情感、态度、价值观的正确导向。”本课以情感为切入点,引导学生体会生活里点滴小事中蕴涵的父母之爱。从细节入手发现爱,以小事为载体承载爱,让学生多方位感受、思考父母的真情。理解父母的同时,懂得应该体贴父母,通过帮父
2、母做力所能及的事来回报父母的爱。引领学生学会观察生活、提炼生活、抒写生活。教材简析可贵的沉默是一篇精读课文,主要写了在一节课上,老师了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺;而知道爸爸妈妈生日的孩子却只有几个,为爸爸妈妈祝贺生日的更是一个也没有,在老师的引导启发下,孩子们懂得了怎样去回报父母的爱。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。妈妈的账单是一篇略读课文,讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬,当小彼得也看到了妈妈给他的一份账单时,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈
3、妈的口袋的事。这两篇课文的主题相同,都向我们阐述了伟大的父母之爱,所以整合为一课时进行讲授。教学目标1.引导学生感受父母对自己的爱,学会关心父母。2.引领学生读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。教学重点难点1.理解“沉默”意味着什么。2.理解妈妈给小彼得那份账单的含义。3.体会孩子情绪的变化,学会关心父母,主动帮助父母。课前准备1.生字卡片。2.多媒体课件。教学流程一、回顾导学师:同学们,考考你们的记忆力,观看一组上学期的课文插图,大声说出课文题目。师:这是上学期第八单元学过的课文,单元的主题是生:爱的奉献。师:对,“爱的奉献”告诉我们爱是什么,怎样去爱别人。一个学期过去了
4、,这些你做到了吗?师:今天我们再来学习一组有关爱的课文,通过这一组课文的学习,你可以对比一下,看看自己是不是真正做到了爱别人,做得够不够好?(出示1.课题:可贵的亲情、友情。2.逐课课题。学生读本单元课题。)师:看到课题,你有什么发现?生:可贵的沉默妈妈的账单都讲了父母的爱。师:会思考的孩子是聪明的孩子。(粘贴课题)这两篇课文都向讲了父母对孩子的爱,今天就让我们走进这两篇课文,去感受父母的爱。【设计意图:好的开使是成功的一半。单元整体教学的教学目标是站在整体的角度引领学生的学习,存在着很强的目标性。课堂一开始先带领学生根据学过的单元过渡到新知识,体现知识的序列性,从梳理单元主题而让学生明确本节
5、课的学习目标,有助于课堂流程的有效开展。】二、品读感悟梳理提升学习可贵的沉默1.出示课文的两幅插图找不同。师:同学们刚才观察课题观察的很仔细,现在再来看看这两幅图片,比较一下,看看这些同学前后有什么不同?(引导学生从神态、动作等方面比较)生:第一幅图的学生交头接耳,很兴奋,手觉得高高的。第二幅图里都低下了头,沉默不语。师:你观察仔细,描述准确,真棒!谁能再说说两幅图中同学们的心情如何?生:第一幅图上同学们表现得很高兴、兴奋,到第二幅图就表现得很愧疚。师:是呀,是什么原因让他们的情绪发生了变化呢?生:因为在他们生日的时候爸爸妈妈都向他们祝贺生日,而爸爸妈妈生日的时候他们不仅没有祝贺,而且连爸爸妈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 可贵的沉默 妈妈的账单 小学 三年级 语文 下册 第五 单元 可贵 沉默 妈妈 账单 整体 电子 教案
限制150内