小学五年级体育《原地侧向投掷垒球》教学设计知识讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学五年级体育原地侧向投掷垒球教学设计-小学五年级体育原地侧向投掷垒球教学设计项目构思设计指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主能力，增强学生体质，促进学生的身心发展。学情分析五年级学生处于身体发育的高峰阶段，力量、灵敏、协调有很大提高，容易接受新动作。同时，他们朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。教材分析投掷是人类生存的基本技能和运动锻炼的手段之一，同时也是小学课程标准的重要组成部分。原地投掷垒球，是建立在低年级掷纸飞机、掷沙包的基础上，初步掌握蹬地、转体、挥臂动作，主要

2、解决出手角度、速度及手脚同时用力的教学练习。动作要领持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后引；迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球远飞。重、难点教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。教学难点：蹬地、转髋、挥臂动作连惯。体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和方向。创新思路1、情境教学本课以动画片喜羊羊与灰太狼为背景，创设“羊村运动会”为情境，营造一个生动活泼的学习氛围，让学生在欢乐的情境中自主学习，激发学生的主动性、自主性，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，从而培养学生的终身体育的意识。2、自制器材本课通过学生动手把废报纸制成“垒球”，发展学生的动手能力和创造性思维，同时，培养学生勤俭节约、废物利用的环保意识

3、。学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能：初步掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立自己的自信。教学方法教法：讲解示范法、语言激励法、游戏法学法：观察法、练习法、评价法教学过程一、情境导入，游戏掷纸飞机教师行为：1、教师语言导入情境。2、组织学生玩纸飞机，讲解需要注意的问题。（1）脚要蹬地。（2）身体要转髋。（3）手臂挥臂要迅速。3、讲解示范掷纸飞机

4、的动作，组织学生练习。学生行为：1、认真听讲。2、积极参与练习。二、学习原地侧向投掷垒球。教师行为：1、组织学生“旧物利用”，将纸飞机制成垒球。2、讲解投掷垒球与掷纸飞机动作的联系，示范原地侧向投掷垒球。3、组织学生自由练习原地侧向投掷垒球。4、教师巡视，纠正错误动作。学生行为：1、积极参与“旧物利用”。2、认真听老师讲解，并注意观察老师示范动作。3、练习原地侧向投掷垒球。4、认真听讲投掷动作要领，纠正自己错误动作。三、游戏“开心打靶场”教师行为：1、教师讲解游戏规则和要求。2、组织学生进行游戏。3、评出“中靶”最多的一组，表扬并颁发小奖品。学生行为：1、认真听讲游戏规则和要求。2、积极参与游

5、戏。四、放松操“幸福拍拍手”。教师行为：1、带领学生进行放松操“幸福拍拍手”。2、组织学生回收器材、废报纸。学生行为：1、积极参与放松操练习。2、回收器材、废报纸。东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）：投掷垒球；课次：第1课时执教老师：班级：五（5）班；人数：45人学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能：初步掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强

6、的意志品质，树立自己的自信。场地器材足球场、废旧报纸45张、呼啦圈4个、收音机1台教学内容1、游戏：掷纸飞机；2、原地侧向投掷垒球；3、游戏：开心打靶场重点、难点教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。教学难点：蹬地、转髋、挥臂动作连惯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。教学流程情境导入游戏“掷纸飞机”学习原地侧向投掷垒球游戏“开心打靶场”放松操“幸福拍拍手”下课部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始3情境导入“趣味羊村运动会”语言导入情境“趣味羊村运动会”。认真听讲1准备8121、“羊村运动会”“马拉松比赛”。2、游戏：掷纸飞机。规则：利用废旧报纸制成纸飞机，评出

7、最快制成和飞得最远的同学。绕羊村（足球场）慢跑一圈。要求：整、齐。1、组织学生绕足球场慢跑一圈。2、组织学生游戏，评出“最快”和“最远”的同学，并语言给于表扬。1、绕足球场慢跑一圈。2、积极参与游戏，利用废旧报纸制成纸飞机。11部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本20241、将纸飞机制成纸垒球。2、学习原地侧向投掷垒球。动作要领：以右手投掷为例，面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手握住球，从体前经身体侧摆到体后，右臂伸直约与肩齐平，同时身体右转，左肩对准投掷方向，右腿弯曲，重心落在右脚上，然后右脚用力蹬地，右腿充分伸直，向左转体、挺胸，重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向前，

8、用力挥臂把球投出。口诀：持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后引；迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球远飞。3、分组练习。4、请个别学生示范动作。5、游戏“开心打靶场”。规则：将4个呼啦圈挂于足球门上，4列队伍成纵队排于球门5米的距离，每个同学依次将自己手中的纸球投到自己的靶内，投中则得1分，不中不减分。然后评出最高分的队伍。要求：安静、认真两排队伍分别排于足球场底线，另两排队伍排于足球场中线。1、组织学生制作纸球。2、讲解示范动作要领。3、教师巡视，纠正学生错误动作。语言激励学生练习。老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。讲解引导学生发现投得更远的方法。

9、4、请学生出来示范动作。组织学生评价动作。5、讲解游戏规则。语言表扬胜利队伍，并颁发小奖品。1、积极动手制作纸垒球。2、认真听讲动作要领。3、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。4、个人展示，学生自评。5、小组比赛，组织参与。1202511结束51、羊村集体舞幸福拍拍手。2、点评本次课。3、回收器材、废旧报纸。4、下课。1、带领在音乐“幸福拍拍手”下进行放松活动。2、小结本课。3、回收器材。1、认真进行放松活动。2、认真听讲。3、回收器材。1预计运动负荷平均心率：100-125次/分练习密度：55运动负荷表征1.脸红()2.出汗()3.气喘()4肌肉疼痛()教师课后反思本节课以喜羊羊与灰太狼为背景，使得学生对学习产生浓厚兴趣。同时，以游戏为桥梁，让学生在娱乐中学习，让注意力不集中的学生都吸引过来。然而，在本节课中，部分的学生没有能够很好的把握投掷角度，要解决这个问题，在教学中让典型投高、投低的学生做示范动作，集体点评、纠错，能够让学生更好地体会角度的问题。-