《教育见习》考核大纲.docx

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1、教育见习课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的物理学（教师教育）专业的本科生。二、考核目的通过考核，了解学生的教育观察能力，综合运用所学专业知识、教育理论知识和基本技 能分析解决教育教学实际问题的能力。了解学生具备物理教师素质和树立专业思想的情况。三考核形式与方法见习成绩由见习带队老师在学院见习实习领导小组的领导下进行评定。带队老师通过平 时观察、见习汇报、看见习材料，并综合见习学校领导、指导教师、见习班级学生、同队见 习成员四个方面的评价对物理学（教师教育）本科生的见习成绩进行评定。四课程考核成绩构成1.见习成绩R （1。0分，100%）=见习态度（10%） +教学设计（10%） +

2、听课记录 （20%） +教育见习总结报告（30%） +教学观摩反思及成果汇报（30%）。（1）见习态度（占10%）0态度决定行为，良好的态度是决定物理师范生教育见习过 程中取得成绩好坏的首要条件，指导教师应对见习生的出勤、组织纪律性、合作意识、参与 小组讨论和集体汇报的积极性等方面进行打分。（2）教学设计（占10%）0教学见习包括两个方面，一个是课堂教学观察，是动态过 程，可通过见习生的观察记录有所表达，另一个方面是静态过程，即教师的教学设计，物理 师范生可以通过与任课教师的沟通交流，参阅指导教师所授课题的教学设计学习撰写教学设 计。教学设计应表达各要素的合理性和创新性。（3）听课记录（占20

3、%）o主要记录教学的主要环节，教师在教学过程中对教学方法 及教学媒体的应用、教师的教学风格、教师的演示实验技能、教师启发引导学生的方法、师 生互动情况、学生参与教学情况，尤其是任课教师在教学技能方面的优点。（4）教育见习总结报告（占30%）o教育见习总结报告是见习生对教育见习的书面汇 报，主要考察物理师范生对教育见习意义的认识、教学过程的观察、反思，对后续实践教学 所确定的目标，以及在教学技能方面重点突破的措施和途径，教学观察要突出教师在教学设 计、教学过程、教学方法、教学风格等方面的突出特点或优点，值得借鉴或学习的方面。（5）教学观摩反思及见习成果汇报展示（占30%）o包括课堂教学观察记录、

4、教育见 习过程中所拍摄场景照片、小组讨论记录、见习日记、见习心得体会等材料，教育见习汇报 交流提供的材料、教育见习成果汇报效果，表达物理师范生的归纳能力、对教育理论的理解 和运用能力、对教学观察的反思能力等。2.见习成绩分为五个等级：优秀（90WRW100）、良好（80WR90）、中等（70WR80）、 及格（60WR70）和不及格（R60）o五、考核内容与要求1 .自主研修与教师教育相关的文献在学校图书馆、院资料室进行自主研修与教师教育相关的文献见习，要求每位学生认真 研读新课程的理念与创新一一师范生读本、（2011版物理课程标准和中学教师专业 标准（试行），查阅与教师教育、物理课程改革相关

5、的文献。通过查阅研读文献，增强物理 学（教师教育）专业本科生对我国基础教育课程改革、中学物理新课程理念、中学教师专业 标准的认识，明确从事中学物理教师职业的要求。要求每位学生查阅、整理文献不少于5篇，并分别做好读书笔记；深入了解基础教育课 程改革情况，撰写一篇不少于1000字的心得体会。2 .学校体验在学生母校、岳阳市直中学、课改名校进行学校体验见习，要求每位学生听课假设干节， 观摩晨会、班会1次，观摩班级课外活动1次，与中学生、班主任、任课教师进行关于中 学生的学习、生活方面交流一次，与中学物理优秀教师进行访谈1次。及时收集、整理体 验成果，撰写学校体验报告（字数不少于1000字），制作好汇

6、报多媒体课件，在全班进行一 次交流汇报。3 .班主任工作见习在岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校进行班主任工作见习，要求每位学生了 解某班级学生的整体情况，根据自己间接学习和体会，拟定1份班主任工作计划，设计1次 主题班会，在见习期间与1名学困生进行沟通、交流1次，并制定帮助学困生走出困境的 具体方案，与优秀班主任访谈1次。及时收集、整理班主任见习成果，撰写见习报告（字 数不少于1000字），制作好汇报多媒体课件，在全班进行一次交流汇报。4 .课堂教学观摩见习在岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校、岳阳市金铐杯中学物理教师教学大赛 现场解析中学物理课堂教学观摩见习。要求每位学生进行中

7、学物理课堂教学观察,最少听10 节课，并有完整的听课记录，写1篇教学设计，见习小组有评课记录，课外辅导2次，帮 助任课教师批改作业1次以上，与中学物理优秀教师访谈1次。要求每位学生撰写一篇课堂教学观摩反思（字数不少于1000字）；及时收集、整理课堂 教学见习成果，制作好汇报多媒体课件，在全班进行一次交流汇报。5 .教务与教研见习在学生母校、岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校进行教务与教研见习。要求 每位学生与年级组管理人员交流1次，并有谈话记录，参与教研活动1次，与教务处管理 人员交流1次，记录基本教务管理的方法、措施。通过见习，要求每位学生掌握教务处每 天工作运行情况，了解月考、中期考试、期末考试管理，能有针对性对教育教学及管理中存 在的问题进行初步的研究。要求每位学生撰写1篇教研报告（字数不少于1500字），制作好汇报多媒体课件，在 全班进行一次交流汇报。