《教育见习》教学大纲.docx
《《教育见习》教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教育见习》教学大纲.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教育见习课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:物理学(教师教育)专业的本科生课程代码:16E02510学时分配:4周,第三、四、五、六学期各1周赋予学分:2先修课程:现代教育原理、教育心理学、教师礼仪与沟通艺术、中学物理课程标准与教材研 究、中学物理教学设计、现代教育技术应用、中学物理教学法实验后续课程:教育实习、教育研习、毕业论文二、课程性质与任务教育见习,是指师范生在教师指导下,运用所学知识或者带着一定的问题,对学校的教 育、教学过程进行观察、了解、分析的活动。教育见习作为一种实践性课程,具有综合性、 开放性、情境性和生成性等特点。教育见习是物理学(教师教育)专业本科生一个重要的实践教学
2、环节,是师范院校教学 计划的有机组成局部,它对提高学生的教育教学技能、认知教师职业、专业素养起着至关重 要的作用,为师范生形成教师综合职业品质奠定基础。通过教育见习,物理师范生学习中学 物理教师在教学设计、教具、媒体的应用、教学方法的优化,以及教学风格、实验技能等方 面的优点,模仿优秀教师的教学方法和特点,逐渐内化为自己的技能。教育见习的主要任务包括:自主研修与教师教育相关的文献、学校体验、班主任工作见 习、课堂教学见习、教务与教研见习,为教育实习奠定基础。三、教育见习目的与要求1 .通过教育见习,使物理学(教师教育)专业本科生受到一次系统而深刻的专业思想 教育,熟悉和了解中学教育,增强其从事
3、教育工作的光荣感和责任感,为形成良好的教师职 业道德品质打下基础。2 .通过教育见习,使物理学(教师教育)本科生学会观察教育环境、学会观察分析学 生、学会观察课堂教学效果、学会做好观课记录,揣摩优秀物理教师、班主任等教育工作者 的工作风格、成功经验,学会对教育教学问题进行初步的研究,提高物理学(教师教育)本 科生分析解决教育教学实际问题的能力,从事教育教学的专业素养。四、见习内容与安排()教育见习内容(见表1)表1物理学(教师教育)专业教育见习方案序号见习主题见习时间学分性质见习地点组织方式1研修义献第三学期0.5必修集中2学校体验为期1周必修学生母校、岳阳市 直中学、课改名校分散或集中,节
4、假日自主安排3班主任工作第四学期 为期1周0.5必修岳阳市及周边县市 中学、课改名校集中,第26周, 每周1天,分组 统一安排4课堂教学第五学期为期1周0.5必修岳阳市及周边县市 中学、课改名校集中,分组统一 安排5教务与教研第六学期 为期1周0.5必修学生母校、岳阳市 直中学、课改名校分散或集中组织(二)教育见习安排及具体要求1.自主研修与教师教育相关的文献(1)时间安排:在第三学期进行,23天(2)地点:湖南理工学院图书馆、物电学院资料室(3)目标:通过查阅研读教师教育、物理课程改革相关的文献,增强物理学(教师教 育)专业本科生对我国基础教育课程改革、中学物理新课程理念、中学教师专业标准的
5、认识, 明确从事中学物理教师职业的要求。(4)见习任务与要求:研读新课程的理念与创新一一师范生读本、2011版物理课 程标准和中学教师专业标准(试行),查阅与教师教育、物理课程改革相关的文献。查阅、整理文献不少于5篇,并分别做好读书笔记;深入了解基础教育课程改革情况, 撰写一篇不少于1000字的心得体会。2 .学校体验(1)时间安排:在第三学期进行,34天(2)地点:学生母校、岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校(3)目标:通过学校体验,让物理学(教师教育)专业本科生对中学的学校文化、学 校管理、校风、学风、教师职业、学校生活有感性认识,了解作为一名中学教师应具备的基 本素养。(4)见习任
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育见习 教育 见习 教学大纲
限制150内