小学品德与生活《帮帮残疾人》教案教程文件.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学品德与生活帮帮残疾人教案-教科版小学品德与生活帮帮残疾人教案活动目标：认识并体会残疾人的艰辛，在学生中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。活动重难点：学习残疾人的自强不息，奋发向上的精神。活动准备：两件衣服、卡纸若干张、小黑板。活动过程:一课前体验，初步感悟1、课前搜集残疾人资料，了解什么样的人是残疾人。2、课前同学做拍手游戏。二、课中体验、深化感悟(一)引入话题、唤醒生活1、谈话引入，了解什么人是残疾人。板书：残疾人2、谁能说说你们都见过那些残疾人？（学生自由发言）。3、下面，让我们走

2、进残疾人的世界，用心静静地去体验他的生活。（二）、合作学习、体验生活活动一盲人上讲台画图、活动规则：一个正常人，一个盲人，看他们画图的结果。看他们走路的快慢。师：在我们看来这么容易的两件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。活动二单手穿衣师：同学们失去光明的盲人生活这么不容易。如果失去手呢？我们再来体验一次，现在我请两位同学，以为是正常人，一位是残疾的人。师：说活动规则，把右手背到身后一动也不动，请你的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链，看谁最努力.生评价穿衣的情况。活动三聋哑人我们再来体验聋哑人与我们交往是多么不容易。师：我告诉你一句话，你用手势大家来猜一猜，手语的意思。师：同学们想一想，短短的几分钟让我们感到残人的不方便，那么我们该怎么办呢？板书：帮帮好让我们去帮帮他们吧！（三）深化感悟，引导生活师：那你们准备怎样帮帮残疾人，同位互相讨论，然后学生自由发言。你们真是一群有爱心的孩子。师：在你们生活的周围调查几位残疾人，你们小组来做一张爱心卡单，商量商量，准备怎样来帮帮这些残疾人。师：我们来看其中一小组他们商量的结果好吗？小结：同学们的真好，老师希望你们都能说到做到，都去帮帮身边的残疾人。让他们到生活的快乐，对生活充满信心和勇气。三、课后践行：课后请大家继续收集助残知识我们来进行一次爱心助残知识竞赛好吗？-