2017届高三政治第一轮复习计划--马宏亮(共6页).docx

《2017届高三政治第一轮复习计划--马宏亮(共6页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届高三政治第一轮复习计划--马宏亮(共6页).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上2017届高三政治第一轮复习计划 政治组 马宏亮一、学生现状分析：我今年所带班级为高三（13）、（14）两个文科普通班，根据学生课堂反应及考试情况来看：1、本届高三文科普通班学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极、精神颓废，课堂注意力不集中，学习效率低下。3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划，心中没有目标，整天混天度日。4、学生书写潦草，答题不规范，缺乏基本的应试方法和技巧。二、复习的指导思想从学生的实际出发，以普通高中思想政治课程标准、考试大纲为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学

2、规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施一轮复习。从本学科的实际出发，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。三、复习目标及对策 1、复习目标：（1）、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。（2）、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、政治、文化、哲学等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力

3、的培养和提高。（3）、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、降低重心，夯实基础。（4）、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取通过加强辅导取得实效。2、对策思路：（1）、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。（2）、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。（3）、认真研究高考试题，归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。（4）、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。（5）、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。四、具体措施：1、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常

4、规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编写教案。充分利用每周1次的集体备课以及一切可能的时间，加强交流，集中本组高三教师的集体智慧，正确把握复习教学的针对性和方向性，力争避盲目性。2、课堂教学目标突出“精、细、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生基础知识和运用能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。我省考试采用全国卷，尤其要加强对全国卷高考试题及模拟题的研究，以明确考什么，怎么考。同时还要探究有效课堂，规范教学行为，向课堂要质量。 3、精选试题，与高考接轨： 精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及

5、时解决。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力，不断扩大学生的知识面，加强对学生应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习、巩固、提高的作用。4、积极参加学校、年级组织的听课活动。根据学校听课安排，加强听课评课，加强学科组教师间的学习交流，共同提高。及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及

6、解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。五、一轮复习目标要求与进度安排： 根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。（1）、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。

7、全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。（2）、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。（3）、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。（4）第一轮复习进度：20167142016.7.15：讲评高二第三次月考试题7.167.18：经济

8、生活第一课神奇的货币7.197.23：经济生活第二课多变的价格7.247.28：经济生活第三课多彩的消费7.298.2：经济生活第四、五课2016.8292016.9.4(第一周)：经济生活第六、七课9.59.11(第二周)：经济生活第八课、第九课9129.18(第三周)：经济生活第十、十一课9199.25(第四周)：政治生活第一课9269.30(第五周)：政治生活第二课10310.9（第六周）：政治生活第三课10.1010.16（第七周）：政治生活第四、五课及第一次月考10.1710.23（第八周）：政治生活第六课及讲评试卷10.2410.30（第九周）：政治生活第七课及单元测评10.311

9、1.6（第十周）：政治生活第八、九课11.711.13（第十一周）：政治生活第九课及单元测评11.1411.20（第十二周）：文化生活第一、二课11.2111.27（第十三周）：文化生活第二次月考及讲评试卷11.2812.4（第十四周）：文化生活第三、四课12.512.11（第十五周）：文化生活第五课及单元测评12.1212.18（第十六周）：文化生活第六、七课12.1912.25（第十七周）：文化生活第八、九课12.262017.1.1（第十八周）：文化生活第九、十课2017.1.22017.1.8（第十九周）：生活与哲学第一单元及期末考试1.91.15（第二十周）：生活与哲学第四、五课1.161.22：生活与哲学第六、七课2.132.19：生活与哲学第八、九课2.202.26：生活与哲学第十、十一课2.273.5：生活与哲学第十二课及单元测评 （5）复习要求及作业设置复习主要以课题为主，每一课用两个课时进行复习。一个单元复习完了后，立即进行单元检测。每一本书复习完后进行全书的测试。为第二轮复习和今后的查漏补缺提供依据。作业设置：预习记忆，主观性试题专项训练的书面作业、赢在微点的专项训练为主。专心-专注-专业