小学六年级下学期语文期中测试题知识讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学六年级下学期语文期中测试题-新人教版小学六年级下学期语文期中测试题一、拼一拼，写一写，看谁得最漂亮。(每字0.5分，5分。)pnshnpfqujngjiozojdng()()()()()二、给加点字的正确读音打上“”。（每字0.5分，共3分。）供给（gnggng）瞥见(pipi)逮捕(didi)折断（zhsh）处理(chch)调节(tiodio)三、把成语补充完整。（每字1分，共6分。）（）花（）草（）席地（）斧（）工（）无恐前（）后（）（）胜（）汰四、填习惯用语的下半部分。（每字1分，共6分。）福

2、无双至，（）成事不足，（）吃一堑，（）千里之行，（）捡了芝麻，（）胜不骄，（）五、根据课文内容填空。（每空1分，共15分。）1.童孙未解供耕织，_。这一诗句出自_写的_。“供”在诗句中的意思是：_。我从中体会到：_。2.上联：_,历秦汉，及辽金，_,_。下联：跨峻岭，_。横瀚海，经绝壁，_。3.因为它是一种_的力，有_,_的力，有_，_的力。六、默写古诗，并填空。（每空1分，共5分）送元二使安西_,_。_,_。通过读这首诗，我感受到了_。七、课内阅读。（每空2分，共14分。）我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的

3、脚也开始发热。可是300年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至300年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。1.这篇文章的作者是_，他的另一篇作品是_。2.简答：（1）索桥是哪里的遗迹？_。（2）索桥是什么时候留下的遗迹？_。（3）“这个故事”指的是什么故事？_。（4）“一篇故事”指的是什么故事？_。3.在“寒冷的

4、冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？_。八、课外阅读。（16分）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来

5、不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1、填空：（3分）蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。（2分）3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（3分）、4、联系上下文，在“”上补全对话。（4分）5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（4分）_九、习作（30分）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次()的尝试补充完整，写一篇记叙文。不少于400。要求：1、把题目补充完整，可以填有趣、成功、痛苦等。2.内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。3.文中如出现学校名和姓名，可以用“XXX”代替。-